池上的诗意

池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回，池上的诗意。不解藏踪迹,浮萍一道开。注释1.小娃：男孩儿或女孩儿。2.撑：撑船,用篙使船前进。3.艇：船。4.白莲：白色的莲花。5.不知道;不懂得。6.踪迹：指被小艇划开的浮萍。7.浮萍：水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花，全草类。8.一...

池上的诗意

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释1.小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。2.白莲：白色的莲花。3.踪迹：指被小艇划开的浮萍。4.浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的...

原电池教案

[课前准备：学生课桌上放有盛稀硫酸的玻璃缸、电流汁、锌片、铜片、导线。（两人一组）] [上课] 师：工农业生产、国防、科研、日常生产中，常常使用哪些电池？××同学。[指定学生] 生（1）：蓄电池、干电池、温差电池、氧化银电池、高能电池等。 师：××同学[指生（1）]参加区里少年科技站活动，因此他解得...

《小池》的教案

教学目标：1．学会本课3个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4．默写课文。教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程一、创设情境，导入新课1．（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看这大自然吧，...

《小池》教案

《小池》教案 《小池》 ——宋·杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 教学目标： 1．学会“惜、照、柔”这3个生字，理解诗句的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景。 2．指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想像力，激发学生热爱美好事物的情...

池上的诗意

池上的诗意《池上》作者：白居易原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：1、撑小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。2、莲：诗中指白荷花结的莲蓬。3、解：明白，懂得，知道。4、踪迹：行动所留下的痕迹。5、浮萍：一种浮生在水面的植物。翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么...

池上的诗意

池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。注释1.小娃：男孩儿或女孩儿。2.撑：撑船,用篙使船前进。3.艇：船。4.白莲：白色的莲花。5.不知道;不懂得。6.踪迹：指被小艇划开的浮萍。7.浮萍：水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花，全草类。8.一道：一路。9...

电解池教案

电解池教案课题：第三节电解池教者小熊课时1授课班级教学目标知识与技能理解电解原理，学会书写电极反应式及总反应方程式。初步了解溶液中的微粒放电顺序，培养分析归纳知识的能力。过程与方法利用惰性电极电解水和氯化铜的实验，探究电解原理。通过观察、实验、阅读资料获取信息，运用科学方法对信息进行加工，提高科学探...

小池塘教案

小池塘一、教学目标1.正确、流利地朗读、背诵课文。2.正确认读15个生字(其中8个生字只识不写)，理解生字在课文中组成的词语。3.正确、规范地书写7个生字。4.透过池塘，感受到大自然的美。二、教学重点：通过朗读课文，让学生感受到小池塘所映出的美丽的世界。三、教学课时：二课时第一课时1.以图激情，引入...

古诗池上的意思

池上朝代：唐代作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。注释1.小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。2.白莲：白色的莲花。3.踪迹：指被小艇划开的浮萍。4.浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在...

古诗池上的意思

原文：池 上(唐)白居易小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。注释：①小娃：小男孩儿或小女孩。②撑：撑船，用篙使船前进。③艇：船。④白莲：白色的莲花。⑤不解：不知道，不懂得。⑥浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面,下面有须根，夏季开白花。⑦一道：一路。...

池上的诗意赏析

池上的诗意赏析：《池上》作者：白居易原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：1、撑小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。2、莲：诗中指白荷花结的莲蓬。3、解：明白，懂得，知道。4、踪迹：行动所留下的痕迹。5、浮萍：一种浮生在水面的植物。翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知...

以古诗池上的景写作文

一天，晴空万里，阳光照耀着大地。荷塘边一群小孩围成一圈做游戏。一个小胖子说：“我饿了！有谁带吃的了吗？”大家都摇着头，小胖子失望极了。就在此时，狗娃自告奋勇地说：“我去偷一些莲子吧！”于是狗娃撑着小艇来到 荷塘中间，偷偷采了几个莲蓬，见天气炎热，便又给自己和小伙伴们采了几片荷叶当帽子。可他忘了隐藏踪...

古诗池上的意思

古诗池上的意思《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：1、小娃：男孩儿或女孩儿。2、撑：撑船，用浆使船前进。3、艇：船。4、白莲：白色的莲花。5、不解：不知道；不懂得。6、踪迹：指被小艇划开的浮萍。7、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草...

小水池小班美术教案

【活动目标】1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。【活动准备】1、小鸭子玩具一只。2、水池形白纸若干。3、白色或黄色纸制小鸭若干。【活动过程】1、和小鸭子一起玩。师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。师：“小鸭子说，你们和...

《电池》中班科学教案

活动目标：1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、 电动玩具若干，创设...

20 古诗《池上》教案

古诗《池上》教案 标签： 教案 正文： 教学目标： 1、理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。 重点难点： 1、在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。 2、品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏...

《小池塘》优秀教案

设计理念苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体.课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中...

小班美术小水池教案

活动目标：1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。活动准备：1、小鸭子玩具一只。2、水池形白纸若干。3、白色或黄色纸制小鸭若干。活动过程：1、和小鸭子一起玩。教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我...

原电池原理及其应用教案设计

一、 学习目标1、 掌握原电池实质，原电池装置的特点，形成条件，工作原理2、 了解干电池、铅蓄电池、锂电池、燃料电池3、 了解金属的电化学腐蚀二、 知识重点、难点原电池原理、装置特点、形成条件、金属的电化学腐蚀三、教学过程引入： 你知道哪些可利用的能源？电池做为能源的一种，你知道是怎么回事吗？它利用...

池塘边的叫声教案

一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、教学要求：1、通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。2、有感情地朗读课文。3、...

教学建议一、文章主旨文章从记述墨地遗迹入手，指出王羲之的书法达于精妙的境界，是“以精力自致”，并非出于“天成”，从而阐明了任何成就的取得都要依靠勤学苦练的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养。二、结构内容《墨池记》是“记”体。按照“记”体的格式，先记地点，次写景物或传说，再写事情，然后写功用或影响，...

五彩池优秀教案推荐

【背景材料】 五彩池：在四川松潘藏龙山上。水池形状不一、深浅不同，在阳光的照射下，会闪现出各种颜色的光辉。原来池底有高低不平的石笋，阳光透过池水射到池底，石笋就把阳光折射成各种不同和色彩，景色很美。 三、素质教学目标 德育目标 理解课文内容，了解四川藏龙山五彩池的数量、形状、颜色及形成五彩颜色的原因...

《池塘边的叫声》的优秀教案

教材分析《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二类字。学生分析我们班大部分学生聪明、活泼，喜欢动物，因此像这种以动物为主人公的课文，学生尤其喜欢学，他们爱模仿、爱...