人教版万以内数的认识教案最新文章
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万以内数的认识 教案
教学内容： 万以内数的认识。 教材分析： 本单元是在学习了100以内数的认识的基础上，进一步学习万以内数的认识，是认数范围的一次扩展。本单元的主要教学内容是：计数单位千、万的认识；千以内数的读写；万以内数的读写；万以内数的大小比较；估计；整百、整千数的加减及几千几百加减几百。由易到难...
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万以内数的认识 复习教案
课时11 万以内数的认识 复习 教学内容： 继续学习整百、整千以及几百几十的口算加减。 教学目标： 通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。让学生感受到数学知识与实际...
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万以内数的认识
教学内容：课本第73-74页，“做一做”1、2。 授课日期 __年__月_ 日 星期教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、认识新的计数单位“”，单位进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。...
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万以内数的认识的教案设计
课题：拨一拨-读、写万以内的数，处理课本30页的内容。教学目标：1、通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发读数、写数的兴趣。2、通过在计数器上拨珠的活动，了解万以内数的顺序，会数、读、写万以内的数。教学重点：读、写万以内的数教学难点：读、写中间末尾有0的数。教具准备：计数器学具准备：计...
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万以内数的认识_教案设计
[教学目标]1、使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0）.2、能总结出读写万以内数的方法。3、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。[教学重点]学会读写万以内的数。[教学难点]中间、末尾有0的万以内的数的读写[教学准备]计数器[教学过程]一、学前准备1、填空。1）在数...
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万以内数的认识教案设计
【教学内容】教科书第2～3页例1～例3及课堂活动。【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。【教学准备】教具：主题图...
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《万以内数的认识》的教案设计
您现在正在阅读的《万以内数的认识》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《万以内数的认识》说课稿教学内容：今天我说课的内容是人教版小学数学第四册第五单元《万以内数的认识》中例4、例5有关5位数的认识。下面我就具体来说说本课教材的内容。一、说教材万以内数的认识包括数数、读数、写数、数...
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《万以内数的认识》教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，《万以内数的认识》教学反思。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得...
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万以内数的认识》教学反思
二年级下《万以内数的认识》教学反思本单元的教学难点主要由三个方面：1、数数的过程中，怎样教学生学会数接近整百、整千时拐弯处的数？2、怎样教学生体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进位关系？3、如何读写中间、末尾有0的数？为了突破教学难点，在教学中，我主要采取了以下的教学方法：1、 数数的过程中...
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《万以内数的认识》教学反思
《万以内数的认识》教学反思本单元的教学难点主要由三个方面：1、数数的过程中，怎样教学生学会数接近整百、整千时拐弯处的数？2、怎样教学生体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进位关系？3、如何读写中间、末尾有0的数？为了突破教学难点，在教学中，我主要采取了以下的教学方法：1、 数数的过程中，怎样教...
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100以内数的认识复习教案
教学目标：： 1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数的认识{①使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。②认识计数单位百、数位百位，以及计数单位、数位、位数之间的关系。③掌握基本的读数和写数的方法。} ，培养自我评价和反思的意识。 2.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。 教学设计： 一、 导...
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《100以内数的认识》教案
《100以内数的认识》教案 兰西五小 葛明明 教学过程： 一、情境引入 师：小朋友，前几天我们学习了数学王国的几个数娃娃11~20，你能亲切地和他们一个个地打招呼吗？ 生：（兴趣极浓，大声回答）能。 （全体学生数数，课件出示11——20-各数） 师：你还认识比他们更大的数吗？ ...
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《万以内数的认识》单元教学反思
本单元主要让学生掌握万以内数的读法、写法、组成、比较大小、建立计数单位“千、万”的概念，近似数概念，会计算整百、整千数的加减。在教学教程中我注意让学生掌握方法，达到温故知新、举一反三的效果。学生都能牢固建立万以内数的概念，从千以内数过渡到万以内的数，掌握一般规则。通过精讲精练，大部分学生对万以内数的...
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《万以内数的认识》的教学反思
《万以内数的认识》的教学反思DAH本单元“万以内数的认识"的教学分两步进行。首先，让学生观察图上有多少个小木块。让学生一千一千地数，理解10个一千是一万，从而认识计数单位“万”。另外，请学生利用计算器一千一千地数，从一千数到一万，由学生单独操后再组织交流。要让学生对万以内数有一个正确的认识，教师就要...
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《万以内数的认识》教学案例
《万以内数的认识》教学案例高慧教学片段师：昨天晚上，每个同学都在家数出了一万粒粮食，能说一下你们是怎样数的吗？数完以后可以告诉我用什么工具来盛米了吗？生：我是一粒一粒数的，数了好几个小时，最后装到一个娃哈哈矿泉水瓶里，还不到一瓶。生：我是一百粒一百粒数的，我是先数100粒，放在一个小瓶子里。10个这...
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万以内数的读写
教学内容：课本第75页例6及练习十六第1、2、4题。 授课日期 __年__月_ 日 星期教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和...
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100以内数的认识
100以内数的数数、组成教案台州市双语学校 lucy教学内容：人教版实验教材第二册P31－33预设目标：1、结合具体情景，认识计数单位百，知道100是多少，会数100以内的数，体验、基本理解100以内数的组成，初步感知100以内数的读写；2、通过生动有趣的活动，经历数概念形成的过程，并能结合实际进行...
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100以内数的认识
下面是小编为大家搜集提供到的关于100以内数的认识相关学习内容，希望对大家有所帮助哈!欢迎大家阅读参考学习，更多相关内容请关注大学网【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第33～35页的内容。【教学目标】1.通过让学生数数量是100的不同物体，使学生学会手口一致地数数，...
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关于千以内数的认识的教案设计
千以内数的认识教案设计一、班级情况分析本班共有学生25人，相对调皮了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。数学方面冒尖的孩子较少，后进生比较多。已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习...
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《100以内数的认识——读数、写数》教案设计
教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。教学难点：初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。教具准备：计数器、数字卡片教学...
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100以内数的认识教案设计
《100以内数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第1单元《生活中的数》的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时，了解数数方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数，这也是以后进一步学习百以内写数、比大小的...
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千以内数的认识教案设计
单元教学要求：1、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2、结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整...
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南极小客人 -100以内数的认识教案
南极小客人 信息窗一：来到南极内容：教科书2—5页 教学目标： 过程与方法：经历现实生活中抽象出数的过程，在学生已有知识基础上，学会数100以内数，认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 知识与能力：引导学生观察、操作，初步体验...
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1000以内数的认识教案设计
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第68～69页的内容。教材分析：本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为...