减一减一年级下教案

减一减一年级下教案最新文章

教案：6减几（一）

教案：6减几教学内容：教科书P17~19, 6减几教学要求：（一）知识与技能： 1. 通过教学使学生掌握6的分与合； 2. 能理解图意，列出算式； 3. 能较熟练地掌握计算6减几的方法。（二）过程与方法：在学习6减几的过程中，要先掌握6的分与合，能根据主题挂图列出算式，能较熟练地掌...
减法的运算性质（参考教案一）

教学设计：本节课从实际情况入手，让学生体会实际生活中两种算法的客观存在，并通过大量的实例让学生先感知再抽象出减法的运算性质．教案在设计中本着实践认识再实践再认识的原则，充分考虑了学生的认知特点，符合学生的认知实际．教学内容：《减法的运算性质》(《现代小学数学》第七册)．教学目的：(1)使学生理解并掌...
小一数学十几减9 教案(一)

教学目标一、认知目标使学生初步掌握十几减9的计算方法。二、能力目标1．能够正确地进行十几减9的口算。2．初步培养学生的抽象思维能力。三、情感目标通过想加法算减法，初步渗透事物之间是相互联系的观点。教学重点和难点重点：学会运用加减法的关系计算十几减9．难点：理解和掌握计算方法．教材分析本小节是在学生...
教案：两位数减一位数的退位减法

两位数减一位数的退位减法教学目标： 1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教具、学具准备： 1．教师准备例题情景图。 2．学生准备2捆4根小棒。...
人教版数学一年级十几减9的减法教案

教学目标：A：知识技能性目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。B：过程性目标1、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有...
两位数减一位数的退位减法数学教案

教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、培养学生的计算能力和动手操作能力。教学重点、难点掌握两位数减一位数退位减法的计算方法教学准备：小棒、实物玩具、卡片、投影教学过程：一、复习准备口算卡片11—5...
一年级下册《减法》教学个人反思

《减法》这一单元的内容与20以内的进位加法相对应，教学内容有三段：第一段教学十几减9，第二段教学十几减8、7，第三段教学十几减6、5、4、3、2。在教学十几减9时，我引导学生把每种算法都理解了，最后还让学生选择自己喜欢的方法去想。经过调查，发现当时有一半左右的学生都是用想加算减的方法来想的，还有一些...
教案 100以内的加法和减法--两位数减一位数的退位减法

教学内容: 教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3．感受退位减法与实际生...
《100以内的加法和减法——两位数减一位数的退位减法》优秀教案

教学内容:教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用重点难点：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算...
一周减压时刻表减压就在身边

“压力大”是人们常挂在嘴边的一个词。然而，每天都叫嚷着“压力大”，一上班就愁眉苦脸没有用，积极寻找减压方法才是该做的事。一项针对中国职场人群的调查显示，一周中工作效率最高的是星期五，最低的是星期四。加拿大心理学家德比·莫斯考维茨教授也曾画出“一周工作节律图”，他认为从周一到周五，人所面临的工作压力有...
数学教案－连加连减

教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点：1、学生在学习的过程中学会如何用语言表...
数学教案－乘加乘减

乘加乘减[教学内容]苏教版（国标）数学一年级下册P77—78；[教学目标]1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算；2、使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能...
《加减混合》教案及反思

《加减混合》教学设计及反思教学内容：人教版小学数学一年级上册第75页。教学目标： 1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。 2．过程与方法：学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。在学习活...
《十几减9》教案

教学内容：本册教科书第1～2页例1～例4和“做一做”，练习一的第1、2题。教学目的：1．通过对问题情景的探索，使学生在已有知识的基础上自已得出十几减9的算法；初步掌握十几减9的思维过程，基本能正确计算十几减9的习题。2．培养学生观察、比较、抽象、概括能力，发展发散思维，培养创新意识。3．培养学生合作...
整式的加减复习教案设计

一、知识目标：理解整式的加减实质就是去括号，合并同类项，其结果仍然是整式;掌握学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤;能够正确地进行整式的加减运算。二、能力目标：经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感;培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力。三、情感...
数学教案：连加连减

教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点：1、学生在学习的过程中学会如何用语言表达数...
数学教案－整式的加减

第9课 3.4整式的加减（1）教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理...
《加、减法的验算》教案

《加、减法的验算》教案 1、教材分析本节课是通过买东西的情境图，使学生在解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。其次学生在以往学习加、减法计算中已经初步感受到加、减法的关系。 2、教学目标（1）使学生学会加减法的运算方法，培养学生认真计算和验算的习惯，提高计算的正确率。（2）通过减法的验算，...
《减法口算》的教案设计

教学目标(一)能正确地口算整百整十数加、减整百整十数，以及整万数的加、减。(二)培养学生推理迁移能力。教学重点和难点重点：掌握口算方法。难点：培养学生计算的正确性。教具和学具口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1．板演：40000简写成( )；70000简写成( )。2．教师出示口算卡片，指定一名学...
5的加减教案设计

设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。教学...
数学教案－连加连减

教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和退位减做好准备。教学目标：1、通过动手操作，合作交流，初步理解“连加连减”的含义，掌握“连加连减”的计...
加减混合之教案

教学内容：人教版一年级上册第75页“加减混合”。教学目的：1、使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确进行计算。2、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及学以致用的能力。3、享受数学带来的乐趣。教学方法：观察法、比较法、演示法等教具准备：多媒体课件、垒球11个、智慧星圆片1...