一年级分与合教案最新文章
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一年级数学分与合教案
数学分与合教案 教学目标: 1.学会2-5的分与合，初步体会分与合的思想。 2.在自主探索、合作交流中学习有条理地思考。 3.体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。 教学过程: 一、引入 师:现在你能说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗？谁来示范一下呀？ 生:两只手先分开来，再合...
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小学一年级数学上册《分与合》教案
一、教学目标（一）知识与技能掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。（二）过程与方法经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁；在研究数的组成中，理解分是合的逆向关系；利用数形结合的方式，帮助学生理解符号表示的意义，学会用数学符号表达思维过程。（三）情感态度和价值观通过发现联系、寻找规律...
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台禅二宗的分与合
天台宗与禅宗是中国佛教的两个重要宗派.禅宗早期主张藉教悟宗,天台宗则强调解行并进.六祖以后,禅宗提出教外别传,天台宗则以教立宗.晚唐以降,禅宗依靠其对世俗势力的影响帮助天台宗恢复经典,天台宗则以经教的优势为禅宗提供教理方面的助益.两宗关系呈现出一个各自独立发展到相互对立到相互合流的过程性展开.作 者...
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《25的分与合》优秀教学反思
通过对《2-5的分与合》这一内容的教学活动，我深有体会：这一节课，我觉得学生学得很有趣，学生都 “动”起来，思维都“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。首先我抓住学生年龄特征，根据学生已有的生活经验引出活动...
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6,7的分与合教学反思
《6、7的分与合》教学反思本周学习了6、7的分与合。在此之前，同学们已经学习了2-5各数的分与合，学生对于学习2-5分与合的时候已经获得了一定的学习经验，因此我在6,7分合的学习时让学生利用自己已有的学习经验，自主探索。在教学的时候，把小棒放到学生手中请他们数一数，然后再提出“用两只手拿6个小棒，可...
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<<6和7的分与合》教学反思
《6和7的分与合》是在学生掌握2-5的分与合的基础上进行的。引导学生自主探索。在提出用两只手拿6枝铅笔可以怎样拿？要求学生用学具摆一摆，交流不同的方法。在交流过程中引导学生有序的表达，从一种分法推想出另一种分法。比如：当学生说出一只手拿着5枝铅笔，另一只手拿着一枝铅笔，并表示出6可以分成5和1，及时...
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《8的分与合》教学反思范文
这节课是目标主要为：熟练掌握8的组成，加深对8的数的认识；让学生通过实践掌握8的有序的组成方法，培养学生独立有序的思考能力。首先我创设了《爸爸去哪儿》节目组带小朋友拍电影的学习情境，让孩子乐于学习。在复习导入这个环节中我就极力为有序作铺垫，通过分气球引导孩子有序地复习了2-7的分与合。接着让孩子在动...
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《6和7的分与合》教学反思范文
一年级的数学课，我觉得一定要让学生想学、愿学，让学生在这些看似玩的活动中，学习新知，所以课堂上不仅有教与学，还要有“玩”。这节课，我从以下两个方面让孩子“玩起来了”。1、在新授时让学生在动手操作中掌握6、7的分与合。在学习6的分与合时，我是这样教学的：先问学生用两只手拿6个气球，可以怎样拿？然后带领...
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第几和分与合教学设计
课题 教育 教学 目标第几和分与合 1、 2、 3、课型会区分“几个”和“第几” 。 学会 5 以内数的组成。 培养学生的操作能力及语言表达能力。教学准备 三角形，圆形，数字卡片。 重点 难点 关键 教学过程一、 创设情 1、师生交流 境： 今天，老师要带大家云一个你们非常熟悉的地方，想知道 是哪里...
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分与合 -小学生作文大全
有人会认为一个人在外闯荡会很酷，其实不然，当你在遭受莫大的挫折后，你就会了解到伙伴的重要，合作的可贵，分与合。分，就是分离。当你向朋友提出绝交的时候，你是否考虑过，自己到底还有多少朋友。当你孤独的时候，你是否想过你有多少真正的朋友。真正的朋友，会在你伤心的时候安慰你，会在你失落时鼓励你，会在你困难时...
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《10的分与合》教学反思三篇
这节课的知识点是10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。以下是小编给大家整理的《10的分与合》教学反思三篇，喜欢的过来一起分享吧。《10的分与合》教学反思一成功之处：本节课是学习10的分与合，由于前面孩子们已经学习了2～9的分与合，再学习今天的内容，孩子们可能会没有新鲜感。但是这一节课又显得十分重...
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小学一年级上册数学《分与和》教案设计
分与和（一）2—5的分与和一、 教学目标：1、 在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。2、 培养初步的合作学习意识和动手的能力。二、 教学过程：（一） 激趣铺垫：1、设疑——提问——讲述（教师拿3朵花拿在一只手上，如果用两只手来拿，每只手都不能空，你打算怎么办？提问：你还...
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五年级数学教学反思：6与7的分与合
今天,我和小朋友们共同学习了6、7的分与合。在此之前，我们已经学习了2-5各数的分与合，学生对于学习2-5分与合的时候已经获得了一定的学习经验，因此我在本节课，通过让学生利用自己已有的学习经验，自主探索。在教学的时候，出示气球的图片以后，在提出“用两只手拿6个汽球，可以怎样拿”的问题后，要求学生用学...
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一年级数学下册《综合练习(二)》教案
第四课：综合练习教学 时间：xxx教学 内容：19页例10和练习四的第4－8题教学 目标：知 识：通过教学使学生学会画指定长度的线段。能 力：通过综合练习使学生能巩固所学的知识。教学重难点：通过综合练习使学生能巩固所学的知识。突破方法 ：练习法教 具：小黑板、投影机、教 学 过 程一、复习1、指出下...
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一年级综合实践活动教案
一、教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。二、教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。三、教学准备1、制作课件。...
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AVO结构切分与生成原则
本文梳理了对"状-动-宾"进行结构层次分析的三种不同观点,指出这些争议的主要原因在于无视结构形成的句法机制所致.根据话语生成的逆向顺序,本文提出了切分AVO短语结构的生成原则并验证了这一原则对正确切分短语或句子结构的作用.作 者：李治平 作者单位：湖北师范学院,中文系,湖北,黄石,435002刊...
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100分与诚实作文
“全年级唯一一个数学100分的人就是你呀！”天哪！我怎么承受得住这样一句激动人心的话？！（这次考试特难，连奥林匹克的试题都出来了，大部分同学不及格。虽然平时做足了功夫，但也撑不住这庞大的三位数字呀！）没等我回应过来，老师早把电话挂了。尽管心里存在疑惑，但还是禁不住这突如其来的激动。我把这事告诉了爸妈...
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综合教案2
活动二：语言领域 活动名称：铁人英雄王进喜 (大班） 活动目标： 1、 认知目标：认识铁人英雄王进喜，了解王进喜对大庆做出的贡献。 2、 技能目标：能用逻辑连贯的语言表述所要表达的内容，能够大胆的表述自己的想法，语言清晰。 3、 情感态度目标：喜欢与别人交流，提高幼儿善于沟通的能力。培养孩子爱家乡的...
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综合教案1
活动一：艺术领域 活动名称：我爱大庆 (大班) 活动目标: 1、 认知目标：对家乡的特色与特点有初步的了解，知道家乡的特色是石油。 2、 技能目标：通过看录像片、图片能够通过绘画表达对家乡的情感，能够用逻辑的语言表达自己的想法。 3、 情感态度目标：培养孩子热爱家乡的感情，提高孩子的使命感。 ...
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大班综合教案
大班综合教案：我是机械发明家环境创设：合作桌子，椅子，墙壁上布置有吊车、推土车和大卡车图片展览。活动准备：各种头饰，LASY积木，轻松、欢快、和谐的背景音乐。活动目标：主要目标：提高孩子语言能力、创造力、人际交往能力和思维能力。间接目标：锻炼手眼协调和双手协调运作，促进精细动作发展。活动过程：导入：...
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小班综合教案
小班综合教案：熊娃娃和树叶宝宝活动目标：1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。活动准备：树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本活动过程：一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题师：...
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综合教案「一」
综合教案【一】 一、教学内容： 生活需要消费 二、教学目标： 情感态度价值观： 1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、初步形成民主、法制观念。 能力目标：学习民主地参与探究活动。 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对...