教科二年级语文上册教案最新文章
  • 教科版酸的和甜的教案_语文二年级上册

    如何让小学生通过学习《酸的和甜》认识“酸”等九个字,会认会写“狐”等八个字,培养学生识字、写字的能力呢?以下是PINCAI小编收集的《酸的和甜的教案》,仅供大家阅读参考!酸的和甜的教案一:第一课时教学目标:1、认识“酸、葡”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过读、演来学习课文,懂得...

  • 二年级语文上册教案

    易盘下载: http://www.163pan.com/files/60w001j0u.html 文件名称: 二年级上册语文教案.doc ==============================...

  • 二年级语文上册教案

    导语:下面是人教版小学语文二年级上册教案,有课文《秋天的图画》和《黄山奇石》两篇,欢迎阅读。秋天的图画·教案教学目标1.通过本课的学习,使学生感受秋天的美丽,初步懂得“劳动创造美”的道理。2.学习生字,会认八个生字,会写八个生字。3.有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备:相关教学课件教学过程:一、...

  • 教科版四年级语文上册教案(4单元)

    7未来的智能汽车 教材简析 《未来的智能汽车》是第4单元的一篇以现代科技为内容的主体课文。课文主要介绍了未来用计算机控制的全新智能汽车。文章通过想象向人们介绍了具有特殊功能的未来智能汽车舒适、安全、快捷、方便的特点,激发学生爱科学、学科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。 设计理念 1以读为主,...

  • 教科版四年级语文上册教案(8单元)

    15紧靠森林,为什么还要种树 教材简析 这篇课文以一个傣族小村寨为例,用提出问题的方式揭示了文章的主题,写了村寨的人们如何爱护森林,自觉保护这个天然宝库,并合理利用自然条件发展生产的事,告诉人们保护森林就是保护生物资源,自然规律不能随意违背,生态平衡不可随意破坏,只能根据生态规律利用自然,改造自然。...

  • 教科版四年级语文上册教案(1单元)

    第一课《举手的秘密》教案 教学目标: 1.会认10个生字和1个多音字“露”,会写6个字,参照词语库积累词语。 2.有感情地朗读课文。 3.了解故事中的“我”是怎样进步的,感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 4.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙地给予“...

  • 教科版四年级语文上册教案(7单元)

    14哈尔威船长 教材简析 《哈尔威船长》的作者是法国著名作家雨果。文章讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号轮船在海上失事了。在一片惊恐混乱中,船长哈尔威临危不惧,镇定自若地指挥船员营救旅客。船上所有的人都获救了,而他自己却忠于职守,随着沉船被海水吞没。哈尔威船长危难时刻从容镇定、指挥有方...

  • 教科版四年级语文上册教案(6单元)

    第十一课《长城》教案 第一课时 教学目标: 1.通过朗读课文,使学生了解课文主要内容。 2.学习生字,新词。 3.交换资料,激发学生学习兴趣。 4.了解各段主要内容,学习1、2自然段。 教学日期: 教学过程: 一、导入新课,初读课文 1.导入: 世界历史七个伟大奇迹中,最著名的要数中国的长城和埃及的...

  • 教科版四年级语文上册教案(2单元)

    第三课时《谁敢试一试》教学设计 教学目标: 1、通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2、学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3、正确、流利、有感情朗读课文。 4、认读本课7个生字,会写12个生字,理解“语重心长”“遒劲”等词语的意思。 教学重点...

  • 初中二年级语文上册第三单元教案

    初中二年级语文上册第三单元教案(中国大学网https://www.unjs.com),是新人教版初中二年级语文教案(中国大学网https://www.unjs.com),本教案(中国大学网https://www.unjs.com)由Word软件制作,文件大小为37 K,创作者将在文件内注明,已被网友下...

  • 二年级上册语文教案

    课 题 1.美丽的愿望 教 学 目 标 1 .学会课后田字格中6 个生字,会认双横线中的5 个生字。 2 .学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,并会背诵课文。 3 .通过对课文的朗读、理解和感悟,感受大自然四季的美好,体验乐于奉 献的精神品质。 教 学 重 难 点 1 .学习本课要求学...

  • 二年级上册语文夜雪教案

    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、理解诗句意思,体会诗人通过观察到的几样事物,推测出屋外下着大雪,激发学生仔细观察大自然景物和由此及彼进行推测的兴趣。3、培养学生学习古诗的兴趣,接受传统文化的滋养。教学重点:理解诗句意思,学习作者的表达方式。教学难点:凭借诗句想象画面,体会...