六年级数学上册教案圆

六年级数学上册教案圆最新文章

数学教案－圆

1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：①点和圆的三种位置关系，圆的有关概念，因为它们是研究圆的基础；②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备.难点：① 圆的集合定义，学生不容易理解为什么必须满足两个条件，内容本身属于难点；②点的轨迹...
人教版数学六年级上册《圆的认识》精品教案

篇一：数学六年级上册《圆的认识》(人教版)教案教学设计一、教材分析:《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后...
小学六年级数学上册《圆的周长》教案

六年级数学上册《圆的周长》教学设计一、指导思想与理论依据：《新课标》指出：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。根据这一理念，在本节课的设计上，我突出两点，一是让学生主动经历数学结...
数学教案－圆柱和圆锥

圆柱和圆锥单元教学要求： 1. 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。进一步培养学生的空间观念，使学生能举例说明。圆柱和圆锥，能判断一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥。 ...
小学数学六年级教案圆的认识

教学目标：1，知识与能力：使学生认识圆，会用圆规画圆，掌握圆的特征，理解同圆或等圆中半径与直径的关系。2，过程与方法：培养学生的探索能力。3，情感，态度，价值观：渗透数学来源于生活又应用于生活的道理。教学重点：会用圆规画圆，掌握圆的特征，理解同圆或等圆中半径与直径的关系。教学难点：理解同圆或等圆中半...
六年级数学《圆的认识》教案

教学目标：知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆;转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。德育目标：让学生养成在交流、合作中获得新知的习...
六年级数学《走进圆的世界》教案

教材分析：人教版小学数学第十一册第四单元第一课时“圆的认识”是一节空间与图形的课，它既是一节起始课，同时也是后续学习内容——圆周长、圆面积、扇形、圆柱、圆锥的认知基础。教学目标：新的《数学课程标准》在本年段的教学建议中指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于...
小学数学六年级上册全册教案

第一单元长方体和正方体一、教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2、使学生通过动手实验和对具体实例的观察，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具有1立方米、1立方分米...
六年级数学上册复习教案

六年级数学上册复习教案周凤英发表于-2010-12-23 10：46：00六年级数学上册复习教案六总复习第一课时教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。复习目标：使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。复习过程一、复习分数四则运算和比1、...
小学数学六年级上册教案

最近，小编有幸听了一位老教师上了一节《圆锥的认识》，听后，感触颇深。现摘录这节课的两个精彩片段，愿和大家再次欣赏，且作一点抛砖引玉的反思，以和同仁共同学习。〔欣赏〕片段一（序幕部分）师：〔出示一个圆柱体（用一个圆柱体外壳套住一个圆锥体）〕这是一个圆柱体，谁能说说它有什么特征？生：（生边说师边板书）师...
小学六年级数学上册教学教案

一、学情分析六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，...
六年级上册数学教案

本册教学目标一板书设计：二教后反思：（1）引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 ”，就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位“1”。把这条线段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距离。（2）引导学生根据线段图理解，人跑一步是袋鼠跳一下的，那么“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一...
小学六年级上册数学教案

教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学过程：一、导入1、同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？2、收集和整理数据...
六年级数学上册《圆的面积》教学反思

在学校培训中，在解读六年级上册《圆的面积》这一课时，刘萍老师指着书上的图说你们能看懂教材的设计意图了吗？如图所示：在这个猜测圆的面积的大小的环节，如果是我上这一节课我可能就只让学生去了解一下然后直奔主题，直接去让学生去通过剪然后去探索圆的面积公式了，可是名师不愧为名师，刘萍老师给了不一样的解读：她说...
小学数学六年级上册《圆的认识》教学反思

11月11日早上听了《圆的认识》这一堂课使我感受良多。学生在低年级虽然也认识了圆，但只是直观的，对于掌握圆的特征还是有难度的。由认识直线图形到认识曲线图形，是认识发展的一次飞跃。所以这堂课重点难点是让学生学会用圆规画标准圆，并一步认识深刻体会圆的特征及其内在联系。上课伊始，吴老师首先出示了一个用各种...
六年级数学上册《圆和扇形》练习题

一、填空。1、半径为l米的圆的面积为平方米，一个面积为12.56平方厘米的圆的半径是厘米。2、直径为l米的圆的面积为平方米。3、一圆形杯盖周长为18.84厘米，则这个杯盖的面积是平方厘米。4、如果已知圆的半径为r，那么半圆的面积公式为S半圆=（）/（）。5、外滩海关大钟钟面的直径是5.8米，面积是平...
六年级上册数学《认识圆》练习题精选

1、时钟的分针转动一周形成的图形是()。2、从()到()任意一点的线段叫半径。3、通过()并且()都在()的线段叫做直径。4、在同一个圆里，所有的半径()，所有的()也都相等，直径等于半径的()。5、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是()厘米。6、圆心决定了圆的()，半径或直径决定了...
六年级数学上册《圆的周长》的教学反思

学习内容：本节课内容是在学生学习了正方形和长方形的基础上，在学习了圆的初步认识，知道圆心、半径、直径及圆的特性的基础上，进而学习圆的周长的。学习重点：本课的重点是圆的周长的计算方法，难点是圆的周长的计算公式推导过程，主要是圆周率的理解及其推导。学习方法：1.本节课学生主要采取自主探究，合作学习的学习...
六年级数学上册《圆的面积》练习题

1.圆的公式C=()=()S=()。2.已知圆的周长，公式求d=(),求r=()。3.圆的半径扩大2倍，直径就扩大()倍，周长就扩大()倍，面积就扩大()倍。4.环形面积S=()。5.用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离应是()厘米，画出的这个圆的面积是()平方厘米。6、大圆半径...
《圆的周长》六年级数学上册测试题

一、判断。1、圆周率p=3.14。（）2、圆规两脚间的距离是1cm，所画出的圆的周长是3.14cm。（）3、两个大小不同的圆，它们的圆周率不同。（）4、用两个半圆形纸板一定可以拼成一个圆。（）二、填空。1、圆的半径扩大3倍，周长扩大（）。2、把一个直径2cm的圆平均分成两个半圆，每个...
六年级数学上册圆的周长练习题

一、判断1、圆周率p=3.14。()2、圆规两脚间的距离是1cm，所画出的圆的周长是3.14cm。()3、两个大小不同的圆，它们的圆周率不同。()4、用两个半圆形纸板一定可以拼成一个圆。()二、填空1、圆的半径扩大3倍，周长扩大()。2、把一个直径2cm的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是()。3...
北师大版六年级上册数学《圆》试题

一、口算。(8分)200－31.4= 10.28×198.2≈8÷0.2 = 0.36＋0.2=二、计算。（9分，能用简便方法的要用简便方法）8 －2 ＋1 4.38÷ 0.2＋3.62三、细心填写。（共16分）1、在同一个圆内，所有的（）和（）的长度分别相等，半径的长度是直径的（）。2、如果...
六年级上册数学圆同步练习题

一、填空(16分)1.圆的位置是由()确定的，圆的大小决定于()的长短。2.圆周率表示同一圆内()和()的倍数关系，它用字母()表示，保留两位小数取近似值是()。3.在同一个圆内可以画()条直径;如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是()厘米。4.在长6厘米，宽4厘米的长方形内...
小学六年级数学上册圆的认识练习题

认真阅读，仔细分析，填上答案。（每空1分，共20分）1、在同圆或等圆中，所有的直径长度都（），所有的半径长度都（）。2、（）确定圆的位置，（）决定圆的大小。3、圆中最长的线段是（）。4、在等圆或同圆内，（）的长度是（）长度的2倍，用字母公式表示为（）。5、将圆对折，两侧正好完全重合，说明圆是（）图形...