三年级下册年月日教案

三年级下册年月日教案最新文章

年月日教案

年月日教案标签：年月日教案教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月...
年月日的教案

教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 3、通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。 4、通过...
年月日教案设计

教学内容：教材第81页到83页内容，练习十八第1~5题。教学目标：1、使学生认识时间单位，知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念。2、促进学生思维的发展。教学重点：各月及平年、闰年的天数课前准备：电脑课件，师生收集不同...
小学三年级下册数学《认识年月日》教案

教学目标：1．在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，能记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道一年有365天或366天。2．在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，...
人教版数学三年级下册教案年月日

人教版数学三年级下册教案年月日设计理念: 以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教材分析: 年、月、日这部分内容是学生对时...
数学教案－认识年月日

大班数学活动——认识年月日一．情况分析数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成。根据大一班幼儿的实际情况...
数学教案－年月日的认识

年、月、日的认识教学内容：第七册课本102页例1，《作业本》65页[75]，《口算训练》37页（1）教学目标：（1）通过研究、比较、然后进行概括，知道：一年有几个月，哪几个月是大月，哪几个月是小月，大月、小月各有多少天；能找出平年和闰年的相同点以及不同点。（认知）（2）能判断某一年是属于平年还是...
数学教案范文：年月日

一、概念复习师：说说你学过的时间单位有哪些？（随生板书：世纪年季度月旬星期…….）师：今天我们重点复习“年月日”这部分内容，数学教案－年月日复习课。师：选一个你最喜欢的时间单位，说说有关它的知识。（生选中哪个内容就复习哪部分内容）1．世纪（1）复习“世纪”的有关知识（2）练习：...
年月日的认识教案设计

一、说教材九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。1、教材分析时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元是在...
小学数学教案:《年月日》

小学数学教案:《年月日》教学设计教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2、培养学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，同时对学生进行珍惜时间的教育。教学重难点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，记住各月的天数。教具、学具。挂图、年历一、创设情境引入...
年月日

赵丽妃设计教学内容：教材第81页到83页内容，练习十八第1~5题。教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念。2、促进学生思维的发展。教学重点：各月及平年、闰年的天数课前准备...
三年级下册年月日练习题-副本

小学三年级数学下册年月日练习一、填空：1、一年中一共有（）个大额月，（）个小月。2、今年的二、三、四月一共有（）天。3、刘叔叔已经28岁了,只过了71个生日,他是（）月（）日出生的。4、篮球比赛从15：20开始，经过1小时30分结束，结束时间是（）时（）分。5、在里○填上“＜”、“＞”...
三年级下册数学《年月日》教学反思

年、月、日这一单元是在学习了时、分、秒的基础上。本课的学习内容主要包括认识大月、小月和二月，掌握平年、闰年。年、月、日的相关知识都是学生日常生活中经常能接触到的，所以，在教学时要充分利用学生已有的生活经验，从生活中挖掘可以为学习所用的素材供应学生学习，并让学生在实际运用所学知识的过程的过程中去理解、...
认识年月日

大班数学活动——认识年月日一．情况分析数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成。根据大一班幼儿的实际情况...
《年月日》教学反思

《年月日》教学反思一、采用任务驱动法使教学目标明确。上课开始，为学生设置了要做一张2016年的年历卡片需要知道哪些知识？让本节课的教学目标成功的转化成了学习目标。使学生目标明确，有了学习方向。学生学习的主动性、创造性得到了充分发挥。二、先学后教的方式重视学生亲历探究知识的过程。本课从学生的生活实际和...
年月日教学反思

年月日教学反思郭家堡乡中心校潇河湾小学张金环与“时、分、秒”不同，“年、月、日”这三个时间单位与自然界的关系十分密切。学生在日常生活中对日出日落、月圆月缺和四季交替已经有感知，而且有关年月日的知识也越来越多地出现在学生的生活和学习中，因此关于“年月日”概念学生有一定的认知基础的。基于学生认知的特...
年月日教学反思

年月日教学反思《年月日》教学的重点是把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。在教学中，我利用学生已有的生活经验，创设情境问题：同引导学生观察，读出今天的日期，从而引出课题。在本节课的教学中，...
年月日说课稿

导语：下面是关于《年月日》说课稿，欢迎参考阅读。《年月日》说课稿各位评委各位老师：大家好!我说课的内容是人教版数学三年级下册《年月日》，下面我将结合我的课堂教学实践分五个阶段来完成说课：一是说教材，二是说学情，三是说教学方法，四是说教学过程，五是说板书设计。一、教材分析时间单位是较为抽象的计量单位，...
《年月日》小学三年级数学教案

学习内容人教版三年级下册第46页。学习目标1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。3、能运用多种方法算出一年的天数。自主预习自学教材第46页1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？（1949年10月1日）2、多媒体展...
大班认识年月日教学反思

教学反思一这次数学活动，我精心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相套，层层递进，大班认识年月日教学反思。活动开始，我神秘地说要与数字朋友做游戏,孩子们注意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想、说说数字,充分发挥了幼儿的扩展性思维.接着让幼儿进入一个有趣的故事中,有年妈妈带着孩子住在漂亮蘑菇房...
《认识年月日》教学反思

《年月日》教学的重点是把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。在教学中，我利用学生已有的生活经验，创设情境问题：同引导学生观察，读出今天的日期，从而引出课题。在本节课的教学中，还重视了学生的...
大班数学优秀教案设计：认识年月日

活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。活动准备： 1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状...
年月日教案及评析三年级

年月日教案教学目标：知识目标：通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。能力目标：通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份天数变化的规律...
小学三年级（下册）数学《年月日》之教案

小学数学三年级（下册）《年、月、日》的教案：教学目的： 1、通过自主探索，使学生认识时间单位,年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。 2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、对比、概括能力，促进学生数...