朱自清的绿教案最新文章
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朱自清春教案
教学目的：1、知识目标：(1)反复诵读，品味文章清新优美的语言，感受春天的“新、美、力”。(2)学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 。2、能力目标：(1)品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。(2)学习比喻、拟人修辞手法的运用。(3)朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。3、...
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朱自清的绿是散文吗?
《绿》是朱自清早期散文中一篇写景的游记，作于1924年2月。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。朱自清的绿是散文吗?《绿》是朱自清早期散文中一篇写景的游记，所以朱自清的绿是散文。《...
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朱自清的散文集：绿
一杯好茶可以沁人心扉，一片好景可以让人流连忘返，一个好的故事可以令人沉吟半响，而一篇好的文章，却让人欣喜若狂，为之叹绝。下面是小编整理的朱自清的散文集节选：绿，欢迎欣赏！我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头...
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春朱自清教案
《春》朱自清教案2011-05-02|Tag：朱自清春教案《春》朱自清教案－教案作者：鹤鹤小宝宝春教案教学内容：作者对春天作了全面精细的观察，抓住了春天的特点，准确，生动的地描绘出了江南春天的景象，抒发了对春天赞美之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。教学目标：1反复朗读，感知内容...
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背影 朱自清 教案
背 影 教学目标 ：感受真情 一、导入 一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。 二、写作背景介绍 先来看一看本文的写作背景： 《背影》写于1925年，作者曾说：“我写《背影》...
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朱自清绿读后感
朱自清绿读后感（一）我读完《绿》的时候，我被被深深地陶醉了，在这绿的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的绿。从文字间，我轻轻地抚摸，细细地品味，用心地感受。我仿佛飞越了时空，与朱自清爷爷并肩站在梅雨潭边。当瀑布从山顶直泻而下时，我会不禁吟起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”虽然梅雨瀑布没...
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朱自清《背影》的教案
教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。教学...
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绿朱自清阅读答案 小学
《绿》是朱自清早期散文中一篇写景的游记，作于1924年2月。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。以下是PINCAI小编整理的关于绿答案的相关内容，欢迎阅读和参考!绿朱自清阅读答案 ...
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朱自清绿的读书笔记
朱自清绿的读书笔记我读到《绿》的时候，我又一次沉醉于朱自清的笔下了。这篇文章融情于景，作者用全身心来体味着梅雨潭的绿。全文仅四段，结构则较为紧凑。作者十分注意对词语的提炼、妙用，从而极具亲和力，紧抓读者的心。此外，文章的修辞与抒情运用也恰到好处。这便是它使我沉醉的原因了。文章起笔突兀，自然点题，这般...
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《绿》教案
教学目的： 1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。 2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。 3、情感教育：感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。 教学重点： 1、学会以段...
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《绿》教案2
绿朱自清教学目标：欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点。教学重点、难点：学会赏析文章的语言特色。教学课时：一课时教学步骤：一、导入新课。1、简要回顾《荷塘月色》的语言特色（清新优美）。“（他的散文）能够贮满着那一种诗意”“除冰心外，文章之美，要算他了”...
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《西湖的绿》的教案
教学目标：1、认识本课5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解西湖的“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。4、感受学校的绿，说一说。教学重难点：引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓住景物特点写出了自己对西湖的独特感受。教学准备：课前布置学生搜集有关西湖的资料，如风光图...
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《囚 绿 记》教案
《囚 绿 记》 教 案 备课教师 蒋翀凌 教学目标： 1、了解作者囚绿、放绿的原因，体会作者对绿无比挚爱的感情； 2、理解作者笔下“绿枝条”的性格特征及其象征意义（重点和难点）； 3、学习本文对绿枝条的生动和拟人化的描写并运用于写作。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题...
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朱自清《绿》读后感范文
朱自清《绿》读后感范文1今天，在绵绵春雨中，我读了现代文学家朱自清的散文名篇《春》，朱自清《绿》读后感范文。朱自清的散文被誉为“白话美文的模范”，清新的文字、淡雅的风格，让我深深陶醉。阅读他的散文，不仅仅是眼看口读，更要用心去品味。《春》里的春天是四季之首，繁花烂漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒...
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朱自清作品_朱自清散文集
朱自清作品_朱自清散文集朱自清作品_朱自清散文集朱自清：背影朱自清：荷塘月色朱自清：春朱自清：飘零朱自清：冬天朱自清：匆匆朱自清：航船中的文明朱自清：买书朱自清：松堂游记朱自清：南行杂记朱自清：沉默朱自清：春晖的一月朱自清：扬州的夏日朱自清：看花朱自清：乞丐朱自清：一封信朱自清：女人朱自清：白采朱自...
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囚绿记教案
教学目标：1、从解读题目入手，理清作者的感情线索。2、概括作者笔下绿的特点，理解绿的象征意义。3、多元解读文章主题，感受优秀作品恒久的生命力 。教学重难点：理解绿的象征意义，感受优秀作品恒久的生命力 。教学方法：诵读感知、读写品悟课时安排：一课时教学过程：一、激情导入：顾城有诗云：“黑夜给了我黑色的...
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《绿色蝈蝈》教案
○教学目标① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。③ 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。○教学重点 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。○课前准备 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，...
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《绿色蝈蝈》的教案
教材分析: 这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动的文艺笔调，通过生动传神的语言描写及拟人化手法的运用，把蝈蝈的外形叫声及习性写得活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，具有很强的可读性。教学设想：利用多媒体引起学生对动物的兴趣，提高学习的积极性；教师在引导学生运用快书阅读的一般规律，有...
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课文《西湖的绿》教案
【教学目标】⒈ 学会本课5个生字⒉ 有感情的朗读课文⒊ 结合课文内容，想象作者所描写的画面⒋ 抓住景物特点，体会作者对西湖的独特感受【教学重点】1. 抓住景物特点，体会作者对西湖的独特感受【教学难点】1. 抓住景物特点，体会作者对西湖的独特感受【教学准备】⒈ 准备西湖的教学挂图。⒉ 让学生查找西湖十...
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囚绿记 教案
囚绿记 教案 教学目标： 1．联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。 2．学习本文借物抒情的写作特色。 3．巩固把握散文主旨的一般方法：从品味关键句——凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手。 教学重难点： 教学目标1、3...
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囚绿记教案
教学目标：朗读以悟情品析以释旨续写以练笔教学方法：整体感知读写赏悟教学过程：一、板书课题并释题1、"囚"是什么意思?2、"绿"是指什么?明确：绿色的常春藤3、那么"囚绿"是怎么一回事呢?(用文中的话回答)明确：我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色...