认识10教案反思

认识10教案反思最新文章

《认识10》教学反思

《认识10》教学反思伊川县西场学校石会文学生生活中的数，学生眼中的数学让我很受启发。与其说是学生教大家认识了数，不如说是学生教我认识了数学——他们眼中的鲜活的数学。即使是一年级的学生，只要能充分发挥他们的潜力，激发他们的学习需要，同样能积极有效的进行合作，从而使学习过程变得现实有趣、生动活泼。如何...
《10的认识》教案

10的认识一，复习。游戏导入师：课前，咱们做一个猜一猜的游戏：（1）在咱们所学的数中，最大的是?最小的是几？（2）师伸出一只手，问：这是几？ (3)比9小1的数是几？（4）比5大1的数是几？（5）比6大，比8小的数是几？（6）0到5之间有哪些数？（7）将这些数按顺序排一排？（从大到小...
中班数学活动：认识数字10教案及反思

整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律，中班数学活动：认识数字10教案及反思。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。活动目标：1.初步认识数字10，感知...
《认识10》的教学反思

这节课学生课堂纪律非常好，因为这是他们人生中第一次被听课，所以学生很重视，但也由于这个学生有点过分紧张，所以学生在回答问题方面正确率不高。反思整节课，我觉得还有以下几点做的不好。1、在数珠子的时候，我考虑到一年级的学生动手能力不强，而且全班操作的话，我怕课堂纪律不好，所以我只请了一个学生到投影处展示...
10的认识教学反思

10的认识教学反思10的认识”这节课是在学生认识了8、9的基础上进行教学的。课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。这部分内容在编排上与8、9的认识主要有两点不相同：一是没有安排10的序数意义，因为学生对自然数的序数...
《关于10的认识教学反思》

《关于10的认识教学反思》" />关于10的认识教学反思关于10的认识教学反思这节课围绕课标体现趣，新，活三个特色。趣：1以趣激情，突破难点。兴趣是最好的老师，是推动学生探究新知识的动力，但兴趣总是在一定情境中产生。为此，在新课开始时，我注意创设情境，激发参与的动机，利用听音乐，配以学生喜欢的动画，...
关于10的认识教学反思

关于10的认识教学反思" />关于10的认识教学反思关于10的认识教学反思这节课围绕课标体现趣，新，活三个特色。趣：1以趣激情，突破难点。兴趣是最好的老师，是推动学生探究新知识的动力，但兴趣总是在一定情境中产生。为此，在新课开始时，我注意创设情境，激发参与的动机，利用听音乐，配以学生喜欢的动画，在引...
认识数字10的教学反思

认识数字10的教学反思团结小学王海琴《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：1、情景创设法活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列...
数学教案－10的认识

[教学内容]九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第一册第54～55页。 [教学目标]1．使学生正确的数出数量是10的物体的个数，会读，会写数10。2．使学生知道10以内数的数序，会比较10以内数的大小。3．使学生掌握10的组成。一、故事导入教师出示电脑给学生讲故事：有一天...
认识钟表教案与反思

认识钟表教学目标：1、熟悉钟面（分针时针） 2、会认整时 3、学会模仿，并试着自己探索 4、培养学生合理安排时间，养成良好的作息习惯教学重点：会认时间会摆时间教学过程：一、引入新课师：小朋友们，老师带来了三样东西，你们瞧瞧是什么？出示种、手表、电子表。选择自己喜欢的表说...
《认识钟表》教案及教学反思

《认识钟表》教案及教学反思教学内容：《数学》上册第91—93页教学目标：知识技能目标：１.结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时、半时。２.培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]初步的观察、分析、推理的能力。过程性目标：１.通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数...
认识角教案设计及反思

篇一：《角的认识》教学设计及反思《角的认识》教学设计教学目标：1、知识目标：通过动手操作折角和多媒体的演示，使学生了解锐角、直角、钝角、平角周角的意义。2、能力目标：通过引导、探究，培养学生观察、分析、比较等能力。 3、情感目标：通过观察、动手操作、等活动激发学生的学习习惯。教学内容：四年级上册第...
认识毫升教案及反思

今天是在学生学习容量和升的基础上来学习毫升，对于这个内容学生并不陌生，因为生活中很多物体的容量都是用毫升作单位的。通过今天的学习初步形成1毫升的观念，知道升与毫升的进率，并通过观察—估计—验证等数学活动提高学生的估计的能力。 1、生活引入，唤醒生活经验通过观察常见物体的容量，发现这些物体的容量都用...
认识10

小学数学第一册练习九l 教学内容：小学数学第一册教科书第64——65页及练习九的第1——3题。l 教学目标：1. 引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。2. 学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识...
数学《10的认识》教学反思范文

新课一开始，我利用故事引入，调动学生的积极性，使学生既复习了9以内数的大小，又引起了新的数学思考：用什么办法不让9这么骄傲，帮一帮伤心的0，很自然的引出了今天要学习的新数“10”。同时，学生在这个过程中感悟到了两个数字可以组合成一个新的数，数与数之间是有联系的，是可以组合的。在数数的时候，创设大量的...
《数字10的认识》小学数学教案

教学内容：义务教育课程标准实验教科书第64～65页及练习九第1～3题。教学目标：1.引导学生认识，感受10的过程，初步建立数感。2.全面认识和掌握10的数数；认、读、数10；比较大小和组成以及10的写法。3.提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。教学重难点：全面掌握10的组成。德育...
小学数学教案《10的认识》思路设计

l 教学内容：小学数学第一册教科书第64——65页及练习九的第1——3题，认识10。l 教学目标：1. 引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。2. 学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。3. 培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4. ...
小学数学优质教案《10的认识》

教学内容：小学数学第一册教科书第64～65页及练习九第l～3题。教学目标：1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。4．引导学生感受数10与实...
1.6.8 10的认识

教学目标1．引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。2．学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学内容教科书第64～65页及练习九的第1～3题。教学设...
10的认识

[教学内容]九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第一册第54～55页。 [教学目标]1．使学生正确的数出数量是10的物体的个数，会读，会写数10。2．使学生知道10以内数的数序，会比较10以内数的大小。3．使学生掌握10的组成。一、故事导入教师出示电脑给学生讲故事：有一...
《10的认识》

“小学数学课标一年级（下册）实验教材”《10的认识》说案：说教学分析：1、说教学内容：一年级上册第64、65页，练习九1---3题。2、说教材位置：10的认识的编排是：先显示一幅主体图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序、比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。由于我...
11~20各数的认识教案与反思

11~20各数的认识教学目标：1.、认识11~20各数，熟练地数11~20各数，尝试着2个2个数， 5个5个数 2、理解两位数的组成。教学过程：一：导入新课 1、教师拿出小红花提问：“谁帮老师数一数这里一共有几朵小红花？”（10朵）学生上来一般都是一个一个数，教师引导“可不可以有其他新...
《全部认识我》教案设计和教学反思

教学目标：1、能用亲切、自豪的声音演唱歌曲《全都认识我》。2、在学习歌曲《全都认识我》中感受三拍子音乐。3、通过本课的学习激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。△1、引导学生能用亲切、自豪的声音演唱《全都认识我》2、激发孩子们的情感，使他们更热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。教具准备电子琴、录音机、磁带、打...
认识100万的教案设计和反思

认识100万一学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过成百上千上万的数，对成百上千上万的数已有了一定的了解和认识。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些感受数的方法，感受到了数字存在的必要性和作用；同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有...