昆虫的生殖与发育教案最新文章
  • 《昆虫的生殖和发育》八年级生物下册优秀教案

    课前检测:1、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 。不经过两性生殖细胞的结合,而由母体直接产生新个体的生殖方式属于 。2、在生产实践中,人们经常利用 、 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。3、 昆虫的特点:身体可以分为 、 、 三部分;头部有一对 ,一对 和一个 ;胸部有三对 ,一般有2对 。...

  • 八年级生物鸟的生殖和发育教案

    【教学目标】知识目标:1、探究鸟卵的结构,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点;2、描述鸟的生殖和发育过程;3、通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系。能力目标:培养学生学会运用知识全面分析、解决问题的能力;情感目标:通过了解鸟类生殖与发育过程,培养学生关心爱护鸟类的情感,更重要的是懂得...

  • 生物动物的生殖和发育教案

    一、教学目标能描述动物的受精与生殖的方式,掌握鸟卵的结构和主要作用。了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。教学重点掌握鸟卵的结构和主要作用。了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。教学难点掌握鸟卵的结构和主要作用。教学准备试卷教学过程修注栏二、、梳理知识要点1、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵...

  • 两栖动物的生殖和发育生物教案

    教学目标:1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学过程:教学内容学生活动教师活动1、青蛙(frog)的生殖和发育水中受精,水中发育:幼体和成体在形态...

  • 人的生殖和发育导学案

    第二节 人的生殖学习目标:1.识记男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。2.运用观察的方法,识别有关的插图.3.与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱父母的情感。自主学习:填空1.人类新个体的产生要经历由 生殖细胞结合,通过 形成新个体的过程。这一过程是靠 完成的。2.睾丸产生的 和卵巢产生...

  • 《鸟的生殖与发育》说课稿

    说课可以提高理论水平,下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《鸟的生殖与发育》说课稿,希望能够帮到您!我今天说课的题目是《鸟的生殖与发育》,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程等几个方面展开我的说课,《鸟的生殖与发育》说课稿。一、 教材分析本节课说选自人教版生物学八年级下册第七单元第一章第四节的内...

  • 八年级生物动物的生殖和发育教案

    一、复习目标:1、复习动物的生殖和发育的知识,巩固完全变台、不完全变态的发育过程。2、理解青蛙的变态发育以及青蛙是水陆两栖的动物,鸡蛋各部分结构的功能。二、习重点、难点为什么说青蛙是水陆两栖的;鸡蛋各部分的结构及功能。三、知识网络:生殖:招引异性、交尾、产卵不完全变态:卵、幼虫、成虫三个阶段完全变态...

  • 初中生物教案设计动物的生殖和发育

    1、昆虫的生殖和发育变态发育(昆虫)分为完全变态发育和不完全变态发育:(1)完全变态发育——如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中,要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同,这样的发育过程称为完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。(2)不完全变态发育...

  • 人教版八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教案

    【教学目标】1.探究乌卵的结构,说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点;2.描述鸟的生殖和发育过程;3.通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系。【教学重点】观察鸟的繁殖行为,描述鸟的生殖和发育过程。【教学难点】设计探究活动,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点【教学过程】一、创设情境,导入新...

  • 《动物的生殖和发育》八年级生物教案

    一、学习目标1、说出家蚕和蝗虫、青蛙、鸟类的生殖和发育过程。2、举例说出完全变态和不完全变态发育(重点)3、通过观察,收集资料、表演等活动,培养观察能力。收集和处理资料的能力,以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。4、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用,从生殖...

  • 《装满昆虫的衣袋》教案

    5、装满昆虫的衣袋 赵辉 课前思考:这是一篇记事写人的文章。文章共11节,段落比较多,课文比较长。但故事内容较为浅显。主要讲了主人公法布尔小时候着迷于昆虫的故事。 全文可以分成三或者四部分。 第一节为第一部分,交待了法布尔小时候的生活环境。 第二三节为第二部分,讲的是本文的第一个故事:捉纺织娘。 ...

  • 鸟的生殖和发育听课心得体会

    听课心得体会2012年2月28日,我们在胡教授的指导下进行了第一次教育见习课,本次教育见习课主要是从视频来观摩初中老师周老师的一节初二的生物课:《鸟的生殖和发育》。此次的教育见习让我有了很深的感触,是我以后成为一名人民教师的真正起航点。下面是我的一些个人心得体会。首先,周老师抛开了大多数老师的传统的...

  • 黄鳝一种新的生殖腺发育状况报道

    早在六十年前,刘建康就报道过黄鳝存在着自然性逆转现象[1].在随后的几十年里,众多的学者对于黄鳝性逆转开展了较为广泛的研究[2-8].目前一般认为黄鳝属于雌性先熟的雌雄同体鱼类,其性别发育为单方向进行,雌性发育阶段→间性发育阶段→雄性发育阶段.黄鳝雌性成熟发育第一次性周期内黄鳝个体全部表现为雌性发育...

  • 昆虫的中班科学教案

    活动目标:1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯,了解昆虫与人们的关系。2、通过猜谜、观察以及倾听活动,了解昆虫的有关知识,理解昆虫的保护色。3、对昆虫产生兴趣,知道要爱护益虫。4、引发幼儿学习昆虫的兴趣。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备:1、《幼儿用书》人手一册,实物展...

  • 初二生物《人的生殖》教案

    自学准备与知识导学:1、回家问妈妈几个问题:①我是从哪儿来的?②妈妈怀孕时的感受。③妈妈怀孕多少个月才生下我?2、从父母那里了解生育、养育自己的情况。3、收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料,以及孕妇怀孕期间身体各部分增重的一组数据。学习交流与问题研讨:表一男性生殖系统主要器官生理功能...

  • 人教版八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》教案

    教学目标:1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.理解变态发育的含义。3.培养学生收集、分析、处理信息的能力。4.关注两栖动物的生殖发育与环境的关系,增强学生的环保意识。[来源:ZXXK]重点难点:1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.理解变态发育的含义教具教法:课件、挂图;观察法,讨论法...

  • 无性生殖

    无性生殖无性生殖(无性生殖)无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,分为分裂生殖(细菌及原生生物)出芽生殖(酵母菌、水螅等)孢子生殖(蕨类等)营养生殖(草莓匍匐茎等),具有缩短植物生长周期,保留母本优良性状的作用。目录简介繁殖方式植物例子其他说明收缩展开简介定义不经过两...

  • 有性生殖

    有性生殖有性生殖(有性生殖)由亲本产生的有性生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。目录定义方式起源意义收缩展开定义有性生殖是通过生殖细胞结合的生殖方式。通常生物的生活周期中包括二倍体时期与单倍体时期的交替。二倍体...

  • 盐度对水产动物生长代谢与生殖发育相关指标影响的研究

    就盐度对水产动物的生长与存活率、呼吸与排泄代谢相关指标以及生殖与胚胎发育的影响做一综述,以期为水产动物的人工育苗、养殖生产及低盐度养殖提供科学资料.作 者:柳旭东 王际英 张利民 孟宪菊 作者单位:柳旭东(山东升素渔用饲料研究中心,山东,烟台,265500)王际英,张利民(山东省海洋水产研究所,山...

  • 鸟的生殖和发育的录像课听课的心得体会

    看了周老师为中学生讲解鸟的生殖和发育的录像课,被她的讲课方式所感染,在上课的过程当中,她不是沿着老师讲学生听的传统教学方式走,而是利用问答的方式引起学生思考,利用平时生活的例子,在激发学生的兴趣与求知能力的同时,也拓展学生一些课外知识1.鸟的生殖和发育过程首先是新课的导入,先展示一些鲜艳且与新课有关...

  • 小鼠生殖细胞体外分化与发育机制

    小鼠作为发育机制的模式动物,其生殖细胞分化与发育的研究一直是发育生物学研究的重点之一.主要综述了小鼠原始生殖细胞的起源、迁移与增殖的机制,以及原始生殖细胞向生殖细胞的分化,卵母细胞与精子的发生与发育机理,讨论了胚胎干细胞向生殖细胞体外诱导分化以及生殖细胞体外培养的应用前景.作 者:谷朝勇 李兰 沈伟...

  • 生物的生殖

    教学目标知识目标:了解生物生殖方式的 多样性,掌握有性生殖和无性生殖的概念和特点,理解生殖方式的进化趋势;通过学习高等动物精子、卵细胞的形成过程,理解减数分裂中染色体的规律性变化,掌握减数分裂的概念,理解减数分裂和受精作用的意义。能力目标:通过总结无性生殖和有性生殖的概念,培养学生分析、概括和归纳能...

  • 关于捉迷藏的昆虫的科学教案

    活动准备:昆虫挂图一张(昆虫的保护色:蝗虫、螳螂、枯叶蝶、竹节虫、瓢虫)活动目标:1、认识几种常见的昆虫,加深对昆虫特征的了解,知道昆虫保护色的作用。2、通过相互交流和教师介绍,丰富昆虫的知识,理解昆虫的保护色。3、对昆虫产生探究的兴趣。活动过程:一、出示昆虫挂图,寻找昆虫。1、师:今天老师带来了一...