我应该感到自豪教案最新文章
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《我应该感到自豪才对》的优秀教案
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。4、默读课文第3、4自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。教学时间 两课时第一课时一、导入1、谈话：小朋...
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《我应该感到自豪才对》教学反思
《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，以下是其教学反思范文，希望对大家有帮助!《我应该感到自豪才对》教学反思一一、立足教材，借用文本习得语言古人有“感言、会意、得意忘言”之说，说的是人们阅读一篇文章，首先感受到的是文章的语言，进而理解它的含义，最后人们往往记住了这篇文章写的意思，却忘记了文章具体的语...
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续写我应该感到自豪才对作文
四年级续写改写题目：续写《我应该感到自豪才对》沙漠旅行后，小骆驼回到小溪边，又遇见了小红马，小红马用讥讽的口气对他说题目：“嗨，骆驼兄，最近可好，去整容了吗？”“不”小骆驼昂首挺胸地说题目：“我现在知道你认为丑的东西，其实在沙漠里有很大的作用。”“你那些丑东西有什么用？”小红马半信半疑地问。小骆驼回...
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我应该感到自豪才对教学设计
《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，教学本文要抓住小骆驼、小红马的具体表现，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟故事蕴涵的道理，形成和提高健康的审美情趣。下面小编准备了一份我应该感到自豪才对教学设计，可供参考!我应该感到自豪才对教学设计教学目标1...
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作文 序编《我应该感到自豪才对》
沙漠旅行结束了。小骆驼在小溪边照“镜子”时，上次嘲笑它的小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，背上还有两个肉疙瘩，两层睫毛，多难看！快去美容店美美容，再过来和我比美吧！”小骆驼却平静地对小红马说：“别看我长得这么难看，但我这些在沙漠中的作用可大着呢！”“快别吹牛了，咋可能呢？”小红...
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我应该感到自豪才对作文
我应该感到自豪才对 沙漠旅行结束了，小骆驼又来到了小溪边照镜子，小红马又喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼睛上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”小骆驼对小红马说：“你别看我长得丑，我的脚掌、睫毛和这两个肉疙瘩在沙漠里的用处可大了，不信我带你去一下，你就知道了。”小红马说：“去就去...
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《我应该感到自豪才对》教学反思
一节课40分钟，眨眼就过去了。可它留给我的思考很多，我一直在心里问自己：“我感到自豪的是什么？”回顾课堂，我感到自豪的是孩子们独特的思维与个性化的表达。例如，在想象沙漠刮起风沙的情景，学生有的说：“沙漠里飞沙走石。”有的说：“风沙刮得人睁不开眼睛。”在引导学生谈谈你感到自豪的是什么时，学生先是一愣，...
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我应该感到自豪优秀作文
小骆驼又在小溪边照“镜子”，小白马又看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，难看死啦！”“才不丑呢，它们可是在沙漠里有本领的。”小骆驼暗暗地说。小白马坚持道：“你那些丑不拉几的东西怎么可能有本领，你这谎太离谱了。”小骆驼给它们那些本领一一说给了小白马...
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我应该感到自豪才对教案设计范文
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学准备：挂图、小黑板、投影。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入1、谈话导入2、板书课...
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《我应该感到自豪才对》（第二课时）教案
教学目标：1、能读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用课文中的词语和句子进行表达。3、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了15课，知道了小红马认为小骆驼长得难看，是因为它的脚掌又大又厚，眼皮上还长着两层...
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《我应该感到自豪才对》读书笔记300字
《我应该感到自豪才对》读书笔记300字沙漠旅行结束了，小骆驼在跟小红马—小溪。又见到了它。跟它说：“你跟我去趟沙漠，你就知道我的优点了。它跟着小骆驼去了沙漠，刚进去，小红马的蹄子就陷进了沙漠，小骆驼把小红马拉了上来，自豪地说：“我的脚掌又厚又大陷不进沙漠里，你的脚掌虽然很细，但是可以陷进沙漠。”它们...
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我应该感到自豪才对续写作文400字
沙漠旅行结束了，小骆驼又在小溪边照“镜子”，小红马又来到河边，看见了小骆驼，用嘲笑的口气对他说：“老天呀，你怎么又让我看见这个丑八怪呀。”小骆驼听了一点也不委屈，不服气的说：“小红马，你别瞧不起人。我并不丑，而且还有本领呢！”“有就有呗，我也有。不过你没我长得漂亮。”小红马根本就不在乎他的本领。小骆...
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《我应该感到自豪才对》教学反思3篇
师傅说，这就需要平时练，平时在课堂上就要练如何应对、评价学生的回答，多读多背一些好的课堂评价语，到时信手拈来。下面由小编为您整理出的《我应该感到自豪才对》教学反思，一起来看看吧。《我应该感到自豪才对》教学反思1在新课标的学习中，有一句非常著名的话：“我们要用教材教，而不是教教材”这就要求教师发挥自己...
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我应该感到自豪才对的教学反思范文
在新课标的学习中，有一句非常著名的话：“我们要用教材教，而不是教教材”这就要求教师发挥自己的聪明才智，科学合理地处理教材。在处理教材的过程中，有时为了更好地进行教学，或者为了取得更好的教学效果，又往往需要对教材进行拓展。那么，如何拓展教材才能取得理想的教学效果呢？我认为拓展教材时要注意作到“适时、适...
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自信最美丽（续写《我应该感到自豪才对》）
自信最美丽（续写《我应该感到自豪才对》）这天，小骆驼又像往常一样在小溪边照“镜子”，这时，小红马碰巧也来到了小溪边，便嫌弃地说：“天！你还是那么丑，还敢来照镜子啊？！”这次小骆驼却不觉得委屈，而是自信满满地对小红马说：“我虽然没有你长得漂亮，但我拥有你没有的东西，自信最美丽（续写《我应该感到自豪才对...
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我应该感到自豪才对读后感
我应该感到自豪才对读后感（一）学习了《我应该感到自豪才对》这一课，我感受很深。《我应该感到自豪才对》这篇课文。告诉我不能因为自己的优点而嘲笑别人的缺点。也不能因为自己的缺点而感到自卑。说明人不能因为自己的优点而骄傲自满，也不要因为自己的一方面不如别人而自卑，骄傲也许会带来更多的落后，自卑也许会带来更...
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《我应该感到自豪才对》（第二自然段教学实录）
师：听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看，小骆驼的心里觉得怎么样？生：小骆驼的心里是挺委屈的。（师板书：挺委屈）师：小骆驼的心里只是一点点委屈吗？生：不是，是非常委屈。（理解了“挺”的意思）谁能读出句子的意思？师：平时，你也有过心里受委屈的时候吗？请你想像一下一个心里挺委屈的小骆驼，...
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《我应该感到自豪才对》续写作文400字范文
沙漠旅行结束了，小骆驼又在河边照镜子，小红马对小骆驼说：“你长得那么难看，怎么还在河边照镜子？”小骆驼听了不但没有生气反而迎上去，对小红马说：“你敢不敢和我到沙漠里走一走？” “哼！有什么不敢的？”小红马昂着头说。沙漠，小红马没走几步，脚就陷进了松散的沙子里，小骆驼用了很大的力气才帮小红马把脚拔了出...
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《我应该感到自豪才对》教学反思范文
三月份教学研讨月，学校以“关注学生有效参与，构建高效课堂”为主题，举办了“三上三反思”教研活动，我负责三年级语文组的一上。从学生的参与度角度考虑，我采用了“引导自学”课型来上这篇课文的第一课时。确定了以下两个教学目标：1、学会本课的生字，理解生字组成的词语；2、能正确地朗读课文，了解课文主要说了有关...
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课文我应该感到自豪才对的教学反思范文
一、留足时间，促进自觉参与。教师始终要坚持“以学生为主体”的教学观，把学习的自由权还给学生，让学生根据自己的能力、兴趣，选择学习的内容，安排学习进程。教师要留给学生足够的学习时间，让学生有更多的阅读、欣赏、品味的机会，变过去被动地听讲为主动参与的实践活动，使得不同层次的学生都有收获。如在解决“骆驼的...
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公开课《14、我应该感到自豪才对》第二课时教案
苏教版小学语文第六册第14课《我应该感到自豪才对》 第二课时教学设计 设计者：大溪河中心小学小学 刘传照 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能展开想象续讲故事。 2、通过对课文的朗读感悟，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里的特殊作用。 3、体会中心，树立正确的审美观。 教学重点： 1...
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我应该感到自豪才对小学作文200字
一天，小红马和伙伴们玩得正开心，看见小骆驼来了，大喊大叫道： 丑八怪来了！丑八怪来了！小骆驼听了，自豪地说： 我的脚掌、睫毛和背上的驼峰，它们在沙漠里的作用可大了！我不相信。 小红马说： 有本事你带我到沙漠里走一次。那我们上路吧。 说完，小骆驼带着小红马走进了茫茫的沙漠。刚走了几步，小红马的脚就陷进...
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课文《我应该感到自豪才对》教学反思范文
《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，教学本文要抓住小骆驼、小红马的具体表现，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟故事蕴涵的道理，形成和提高健康的审美情趣。同时，还要结合本文的特点，引导学生学习积累课文语言，培养和发展他们的想象能力。我在教学中作了...