同级运算教案

同级运算教案最新文章

《同级混合运算》教学反思

本节课所教学的内容是人教版小学二年级数学下册，第五单元混合运算的例1同级运算。在以前的教学中也提到过这样的运算顺序，但是不是非常透彻，大多数学生已经知道，同级运算按照从左到右的顺序计算，但也有个学生不是非常清楚。所以本课我根据学生的实际情况，采取下面两个步骤进行教学：(1)让学生尝试完成：13+29...
《同级混合运算》说课稿

下面是二年级数学《同级混合运算》说课稿，欢迎阅读!今天我说课的内容是《同级混合运算》，《同级混合运算》说课稿。这节说课分五个环节进行，下面我就说第一个环节。一、说教材1.教材地位：《同级混合运算》是九年义务教育人教版二年级下册第五单元的教学内容。“混合运算”是在小学生学习的加法、减法;乘法，除法的基...
《同级混合运算》说课稿范文

下面是关于小学数学《同级混合运算》说课稿范文，《同级混合运算》说课稿范文。《同级混合运算》说课稿今天我说课的内容是《同级混合运算》。这节说课分五个环节进行，下面我就说第一个环节。一、说教材1.教材地位：《同级混合运算》是九年义务教育人教版二年级下册第五单元的教学内容。“混合运算”是在小学生学习的加法...
小学二年级《同级运算》数学课件

小学二年级《同级运算》数学课件教学内容：教材第47页例1，教材第50页练习十一第1－3题。教学目标：1、知识与技能：让学生明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序。2、过程与方法：能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问...
指数与指数幂的运算教案

指数与指数幂的运算第一课：根式探究新知（一） 1.问题探究：（1）如果，那么就是4的；如果，那么3就是27的。（2）如果，那么叫做的；如果，那么叫做的；如果，那么叫做的。（3）类比以上结论，一般地，如果，那么叫做的。 2.新知：...
数学除法运算教案

教材：北师大版小学数学二年级上册课题：分香蕉教学目标： 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。 3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重点：理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称...
幂的运算教案设计

幂的运算教案设计一、案例实施背景本节初一下学期数学第八章第一课时的内容，所用教材为沪科版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）。二、教学目标1、知识与技能：理解同底数幂的推导法则，会用同底数幂的法则进行运算。2、过程与方法：探究同底数幂的乘法法则，让学生体会从一般到特殊，以及从特殊到一般的数学...
数学教案－混合运算

探究过程十分重视形象思维教学和推理思维教学。如我在教《连加、连减》时，在学生看图（左边3只小鸡，中间2只小鸡，右边1只小鸡）讲图意并列式计算后，我让学生观察3+2+1这个式子里有几个运算符号，3、2、1各表示什么？整个式子表示什么？从而小结：像这样把三个数合起来，求一共是多少，我们用加法计算，而这种...
乘法运算教案

教学内容：P45——P46教学目标：1、学生在具体情境中体会乘法运算的意义，知道同数相加可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性，掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式中各部分的名称。2、通过情境活动，培养学生分析、比较、综合、抽象概括等初步逻辑思维能力，感受数学思考过程的合理性。3、渗透数学知识来源于...
《混合运算》教案设计

学情分析：本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，...
《简便运算复习》的教案设计

教学目标1．通过复习，牢记所有公式。2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。教学重点和难点通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆。教学目标一．复习公式。师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？1.加法交换律：a+b...
加法运算定律教案

第一课时教学内容：P28例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律）教学目标目标知识教学点 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 (二)能力...
同级领导间的有效协同

·有效协同，力争双赢同级领导间的有效协同，力争双赢应注意做到以下两个方面。（1）双方皆赢是最佳模式。（口才无忧网http://fanwen.unjs.com编辑整理）与同级领导相处不易，若想做到双方皆赢更不容易。与同级领导相处，大体可以分为这样几种模式：一是我输你赢，即我不好，你好；二是我赢你输，即...
职场同级之间更易成朋友

职场交友需拿捏远近尺度职场如战场，在竞争激烈的今天，交朋友难，交职场朋友更难，所以有人感叹"职场无朋友"，据智联招聘最新调查结果显示，近两成人认为职场上不会有真正的朋友，职场中的朋友更多是雪中送炭，而非锦上添花，职场同级之间更易成朋友。职场朋友是把双刃剑你认为职场有没有真正的朋友？调查显示，虽然持否...
混合运算（一）（参考教案二）

教学目标（一）使学生初步掌握脱式计算的写法，并能正确进行计算。（二）正确进行脱式计算，并提高计算能力。（三）培养学生认真负责、书写规范的好习惯。教学重点和难点重点：学会脱式、分步写出每次计算结果，并能正确计算。难点：正确进行计算。教学过程设计（一）复习准备1．口算7－2＝ 7＋8＝ 7×9＝ 5...
数学教案－1．混合运算

1．混合运算课题一：混合运算（一）教学内容教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．教学目的使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算．教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。教学难点正确进行...
小学数学《数的运算》教案设计

一、教学内容《四则运算的意义和法则》义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第80--81页，练习十四第1、2、4、5、6题。二、教材分析在小学阶段已学习了四则运算的基础上进行整理复习，加法是在计数的基础上发展起来的一种连续性计数，是最基本的运算。减法是加法的逆运算，也是加法的还原。乘法又是加法...
数学教案－课题一:混合运算（一）

课题一:混合运算（一）教学内容：教科书第1页上的例1，完成“做一做”中的题目和练习一的第1-2题。教学目的：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步应用题。教学过程：2复习1、板书：（1）150-42214 （2）（240+120）（140-20）让学生在自己的练习本...
小数加减法的简便运算（教案）

小数加减法的简便运算（教案）教学目标： 1、掌握小数加减简便运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。 2、形成解决小数加减简便运算的一般策略，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。明白整数的运算定律也可以推广到小数。教学重难点：重点：判断小数加减法是否可以简算。难点：解决问题的多...
集成电路运算放大器教案

教案共7页第 1 页课程名称电子技术任课教师授课日期授课班级计划课时实用课时累计课时 2 章节（课题） §3-4 集成运算放大器的应用（基本运算电路）教学目标 1、通过对电路的分析计算，进一步掌握理想集成运算放大器的技术指标，掌握集成运放工作在线性...
大班数学5的加法运算教案

【活动目标】1、理解加法的含义，学习5的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换规律。2、能按照事物的数量关系列出算式，正确摆出加法算式。3、在活动中，体验游戏的愉悦，提高学习数学的兴趣。【活动准备】教具：多媒体课件、数量不等的桃子、猴子等图片，1—5数字，加号、等号各一个。学具：各种操作材料...
减法的运算性质（参考教案一）

教学设计：本节课从实际情况入手，让学生体会实际生活中两种算法的客观存在，并通过大量的实例让学生先感知再抽象出减法的运算性质．教案在设计中本着实践认识再实践再认识的原则，充分考虑了学生的认知特点，符合学生的认知实际．教学内容：《减法的运算性质》(《现代小学数学》第七册)．教学目的：(1)使学生理解并掌...
数学教案－分数加减混合运算

教学目标1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．教学重点能运用运算顺序正确进行计算．教学难点使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．2．计算下面各题．二、探究新知...