生物体的结构层次教案

生物体的结构层次教案最新文章

生物体有相似的结构层次教案

教学时间（日期、课时）教材分析本节内容主义是探讨植物体的组成层次。从学习过的有关植物的知识，从而引起出一株植物是由根、茎、叶、花、果实和叶子六种器官组成的。通过徒手切片，观察叶片的基本结构来探索器官是由组织构成的。归纳出植物体的组成层次：细胞→组织→器官→植物体。学情分析重点：“观察蚕豆叶的组成...
专题2：生物体的结构层次

专题2：生物体的结构层次课程专家：朱正威北京师范大学附属中学特级教师参与成员：张怡北京市西城区教育研修学院高级教师陈月艳北京四中高级教师主持人：张怡北京市西城区教育研修学院高级教师第1学时张怡：各位老师大家好！欢迎参加初中生物课程的远程培训，这次培训是按课标的主题进行设计的...
苯的结构教案

苯的结构教案 [教学目标]: 1.使学生掌握苯分子结构特点； 2．了解苯的结构探索过程； 3．培养学生观察能力、实验能力以及学生多向思维、逻辑推理、发散思维的能力； 4.培养学生以事实为依据，严谨求学的态度及创新精神； 5.通过以假说的方法研究苯的结构，使学生了解自然科学研究，应遵循的科学方法...
《让作品更有层次》教案

课题《让作品更有层次》学科信息技术教者滕先全教材大连理工大学出版社小学信息技术五年级上第四课第一课时单位鲅鱼圈区望海学校教学目标知识目标：学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。能力目标：通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。情感目标：培养学生审美观点，...
文化的层次与文明的结构分析

社会文明是具有内在逻辑结构的有机系统.文化的结构对应着文明的结构:物质文化、制度行为文化和精神文化对应的是物质文明、政治文明和精神文明.政治文明也有其内在结构,作为社会文明系统的子系统之政治文明建设的提出,既是一个理论上的突破和创新,又是"三个代表"由理论创新走向实践创新的中介."三大文明"的协调发...
《动物体的结构层次》教学反思

一直以来，许多老师把自己的职责定义为给学生传授知识，上课的过程中只负责把书本的知识讲授给学生知道，至于学生是否理解，是否掌握则一概不过问，认为那是学生自己的责任。我则认为老师的教学工作应该侧重于“教会学生学习（理解）”。本节课作为市级的比赛课，我从以下几方面协助学生理解相关知识点，收到了良好的效果。...
《动物体的结构层次》的教学反思

人教版七年级生物学上册第二单元第二章第二节《动物体的结构层次》的教学反思白河县城关初中张雷一、教材分析本章是在学习了细胞结构和细胞生活的基础上，再进一步介绍细胞的分裂、分化和动植物体的结构层次及单细胞生物的生命活动。本节教学内容看似简单，但存在细胞分化形成组织这一微观层面上和各系统相互协调形成统...
《植物体的结构层次》教学反思

1、在本课中，学生真正成了课堂的主人，教师是导演，学生愿学、乐学、想学，积极参与。不过在组织教学上应注重一些基础差的学生，让他们多参与，同时把握好时间。2、应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，要让学生搞清楚生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时还要通过举例、作图、...
组成生物体的化学元素的教案范文

教学目的1．组成生物体的主要化学元素的种类（B：识记）。2．组成生物体的主要化学元素的重要作用（B：识记）。3．生物界与非生物界的统一性和差异性（B：识记）教学重点组成生物体的化学元素的种类和重要作用。教学难点生物界与非生物界的统一性和差异性。教学用具玉米和人体的主要化学元素的种类和含量对比表投影片...
生态系统的结构教案设计

教学过程：一、首先复习生态系统的概念，把生态系统的概念与生物群落的概念加以区分，突出生态系统的结构与功能特点，指出生态系统的研究中心就是它的结构和功能，由此引出生态系统结构的学习课题。并引导学生分析：研究生态系统的结构，首先要研究清楚生态系统的组成成分，然后还要研究各组成成分之间的联系（即营养结构）...
七年级上册生物教案《动物体的结构层次》

第一节动物体的结构层次教学目标1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物...
七年级生物上册《植物体的结构层次》教案设计

一、教学目标1、知识目标：⑴识别植物体中的几种主要组织，描述植物体的组织也是通过细胞分裂、分化形成的；⑵说出植物体的结构层次；2、能力目标：⑴通过对教材文字的阅读、图片的观察，让学生识别植物体几种主要组织，培养学生的阅读和观察能力；⑵通过植物体和动物体结构层次的比较，培养学生归纳、类比的能力；3、情...
生物《DNA分子的结构》复习教案

高一生物复习教案：《DNA分子的结构》一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症⑴症状红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型，导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起，红细胞破裂(溶血)，造成贫血。⑵病因基因中的碱基替换。直接原因：血红蛋白分子结构的改变根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、...
生物教案：生物体由器官和系统组成

生物体由器官和系统组成〖教学目标(1)知识：尝试解剖识别鸡翅中的主要组织，能描述出人体和绿色开花植物的结构层次。(2)能力：合作完成观察、实验活动、尝试和体验与人合作。(3)情感态度与价值观：认同实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神。〖教材分析本节内容包含器官、系统两个重要概念。教学重点一是通过...
组成生物体的化合物

教学目标知识目标理解由各种化合元素组成的水、无机盐、糖类、蛋白质、核酸等各种化合物的化学组成特点，在细胞和生物体内的存在形式和各自具有的生理功能；初步了解生物的各种生命活动是体内各种化合物按一定方式和规律有机地结合起来协调合作、共同作用的结果。能力目标通过对组成生物体的化合物相关知识的学习和分析，培...
根的结构

教学目标知识目标1、能够表述根尖外形及根毛特点。2、准确描述根尖各部分结构及其功能，明确相邻各部分之间的联系。能力目标通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平。情感目标通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适...
简报的结构

简报的版面编排格式由报头、正文、报尾三部分组成。（1）报头报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有：报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号：排在报头右侧的上方位置。编发单...
公报的结构

公报的结构公报包括首部、正文和尾部三部分。（1）首部。包括标题和成文时间。标题。公报的标题常见的有三种形式。一种是直写文种《新闻公报》；第二种是由会议名称和文种构成；第三种是联合公报，由发表公报的双方或多方国家的简称、事由、文种构成。成文时间。用括号在标题之下正中位置注明公报发布的年、月、日期。（2...
公报的结构

公报的结构公报包括首部、正文和尾部三部分。（1）首部。包括标题和成文时间。标题。公报的标题常见的有三种形式。一种是直写文种《新闻公报》；第二种是由会议名称和文种构成；第三种是联合公报，由发表公报的双方或多方国家的简称、事由、文种构成。成文时间。用括号在标题之下正中位置注明公报发布的年、月...
论文的结构

(一)论文的基本结构论文属于议论文,其基本结构一般包括三部分:论题,论证和结论.1.论题:指论文真实性需要证明的命题.2.论证:即论述并证明.主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程,是由论据推出论题时所使用的推理形式.(二)论文组成部分一篇完整的论文应当包括以下内容:1.标题名称(题目)论文标题...
种子的结构

教学目标知识目标1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。能力目标1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，以培养观察能力。2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析...
简报的结构

简报的版面编排格式由报头、正文、报尾三部分组成。（1）报头报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有：报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号：排在报头右侧的上方位置。编...
飞机的结构

飞机的结构飞机作为使用最广泛、最具有代表性的航空器，其主要组成部分有以下五部分：推进系统：包括动力装置(发动机及其附属设备) 以及燃料。其主要功能是产生推动飞机前进的推力(或拉力)；操纵系统：其主要功能是形成与传递操纵指令，控制飞机的方向舵及其它机构，使飞机按预定航线飞行；机体：我们所看见的飞机整个...