语言表达准确鲜明生动教案最新文章
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打造气韵生动个性鲜明的现代城市
在现代化进程日益加快的今天,要提升城市的品位，关键在于把握城市建筑与城市文化的关系.保护城市的文化遗迹,凸现城市的文化特色,挖掘城市的地域特点,凸现城市的地域风格,重视城市标志性建筑,精心刻画城市形象是打造气韵生动、个性鲜明的现代城市的重要举措.作 者：张进军 作者单位：湖南大学,文学院,湖南,长...
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鲜明
鲜明xiān míng[释义]①（形）基本义：（颜色）明亮。②（形）〈褒〉分明而确定；一点也不含糊。[构成]并列式：鲜＋明[例句]立场十分～。（作谓语）～的对比。（作定语）[同义]显明、显豁[反义]含混、含糊...
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生动有趣的英语对话游戏教案
生动有趣的英语对话游戏教案 1、Introduce card game（自我介绍游戏） 游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要5分钟。 游戏可容纳10人以上。 游戏准备：卡片（6~7张）×参加这人数、计时器 玩法： 1）老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约3分钟左右）并宣...
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大班水生动物美术活动教案
活动目的：1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。活动准备：教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料活动过程：一、谈谈水生...
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鲜明的观点是议论文的灵魂 教案
一、教学目标 总的目标是通过系统复习，达到会写议论文。具体说来有三个方面的要求。 （一）整篇作文： （1）准确全面地理解题意；（2）思想健康，中心明确，材料充实；（3）语言规范、准确、连贯、得体；（4）结构完整，条理清楚；（5）符合文体要求；（6）字体端正，卷面整洁。 （二）单项能力： 议论能论点...
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语言表达·简明
吴六国《考试说明》要求“语言表达简明、连贯、得体”，这既是语言表达的目标，也包含着若干语言表达的技能。这里只谈语言表达的简明。一、什么是简明简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，...
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让你的个性鲜明起来 -资料
其实，世界美不美，生活好不好，关键在于你要走出“关”着自己的小屋，让你的个性鲜明起来。消极，封闭自我，生命就会长满荒芜；积极，热爱生活，即便沙漠也会成为生命的绿洲。 停下你追求名利的脚步，静下心来学会欣赏和体验此刻的生活。 摆脱不必要的幻想，学会欣赏和体验已经拥有的此刻。这本身就...
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用生动的造句
“生动”是一个形容词，大家知道怎么用“生动”造句吗？下面是小编为大家整理了用生动的造句，希望能帮到大家！1、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事,写得生动感人,含义深刻,值得一读。2、他讲的那个故事平平淡淡的，一点儿也不生动。3、这篇散文生动形象地描述了大海涨潮时的情景。3、造 句 网是一部在线造...
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(随笔) 生动而真切的活着
今天上班，特别想在电脑里打会儿字，可是又没什么可说的，就使劲的想啊想，最后终于很费力的找到想说的几句话来。从哪里开始呢，就先从余杰的一篇文章起头吧。余杰写过一篇文章，叫<玩知丧志>.大意是说有些所谓的知识分子（或自己认为自己是个文化人的），没有真实的生活，每天只是沾沾自喜的掉一些书袋，好象自己知道一...
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高考作文之生动描写出文采（教案）(网友来稿)教案
邓老师教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节课主要练习生动的人物描写教学难点：（1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领教学过程：师：同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色...
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生动的校园作文
生动的校园作文丁零零……“一阵清脆的上课铃响了，同学们都端坐在座位上。这一堂是思想品德课。王老师上课还是挺吸引人的。突然，只听见”哎哟“一声，大家不约而同地朝叫声发出的方向望去。原来王老师拿粉笔时，手被讲台门上的一个大钉子扎了一下。看来扎得不轻，她那件白色的衬衣印上了斑斑血迹。同学们顿时炸了锅似的议...
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《语不惊人死不休-选词生动》教案
《语不惊人死不休——选词和炼句》是人教版“语言的艺术”中的第一节，这一节的主要内容是学习在语言表达中如何选择和锤炼句子。学习目的是引导学生理解选词和炼句的重要性，并能在实际语言运用中正确使用。考虑到本节课文容量较大，而课堂时间有限，如果面面俱到，势必只能泛泛而谈、蜻蜓点水，达不到好的教学效果，另外，...
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幽默夸张生动可爱卡通形象教案
一、教学目标1、知识与技能：把握卡通艺术特征，自己创作与设计卡通形象。2、过程与方法：通过让学生课前查找资料，课堂欣赏，思考，讨论的形式归纳出卡通画的特点，并尝试创作。3、情感态度价值观：热爱生活，养成对周围环境的审美习惯，培养学生尊重世界多元文化，热爱本土文化的情感。二、教学的重点与难点难点：通过...