《捉迷藏》教学反思

《捉迷藏》是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时我把重点放在对节奏处理上，并用富有童趣的语言贯穿始终，让学生在快乐中学习，在快乐中体会三拍子的韵律去歌唱、去舞蹈。这节课上得还算可以，但课后也总结...

《捉迷藏》优秀教案

▲、教学目标1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。2、学会本课的8个新词，能按要求写近义词。3、认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会理清按失望发展顺序连句成段的顺序。4、能正确的朗读课文。▲、教学重难点：重点：认识按事物发展的顺序组句成段的叙述方式，能理清它的顺序。难点：理解李四光研...

《捉迷藏》教学设计及教学反思

《捉迷藏》教学设计及教学反思学习内容：北师大版小学数学一年级下册4-5页。学习目标：1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解算理。2、能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。学习难点：对退位减...

郭丽《捉迷藏》教学反思

《捉迷藏》教学反思这节课给我最大的感受就是应该让学生成为学习的主体，只有充分调动学生的积极主动性，课堂才会活跃、有效、成功。课上完后感触颇多。1、教学时通过创设学生熟悉的生活情境──捉迷藏，让学生从这一生活情境中提出数学问题，再列式计算。课堂上，我给学生充分的时间自主思考，让他们利用自己已有的学习了...

捉迷藏教案设计范文

目标：1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。2、引导幼儿通过观察，抓住事物的主要特征，培养幼儿的观察能力。准备：1、森林背景图一幅，小鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出长长鼻子；小兔躲在草地里，露出长长的耳朵；公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面露出...

小班音乐《小兔捉迷藏》教案

活动目标：1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。3、游戏中，知道寻找空地方进行活动。活动目标：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。开火车去郊游，看，草地上开...

捉迷藏小班科学教案

活动目标：1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩...

中班音乐活动《小兔捉迷藏》教案

一、活动目标：1、感受ABA三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。2、能与同伴合作表现花的不同造型。3、体验与同伴合作的乐趣。二、 活动准备：1、录音机、磁带。2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。3、幼儿认识过各种花的名称和特征。三、 活动过程：1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）。今天小兔子...

安全教育教案：捉迷藏

目标： 认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害。 准备： 幼儿用书。 过程： 1、导入。 你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。 2、看看图画书。 涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，...

托班音乐教案 小动物捉迷藏教案

活动目标：1、会跟唱歌曲。2、喜欢玩捉迷藏的游戏。重点难点：学会唱歌曲《小动物捉迷藏》活动准备：经验准备： 有跟唱的经验物质准备： 小动物头饰（小鸡、青蛙、小狗、小猫）CD活动过程：1、依次出示小动物头饰，引导宝宝与小动物打招呼。2、请宝宝用双手蒙住眼睛，和小动物玩捉迷藏的游戏，并学唱歌曲。--在宝...

反思备课-教案反思与研究

思考题：教学反思能结合教案进行吗？教案反思有什么作用和价值？特别地，教案反思会不会加重教师的负担以至于影响教师的发展？ 一、教案的基本含义 1、教案含义 也称课时教学计划或课题教学计划，是教师根据特定的教学目标，综合考虑学生状况、教学条件、环境和自身因素，精心设计的课堂教学的具体实施计划。 又称课堂...

捉迷藏

捉迷藏正文：今天是九月十日—教师节。今天学校组织所有的老师都到天香园去玩。妈妈看见我一天到晚不出去玩，就把我也带去了。我来到这里，哇！真美，景色宜人，百花飘香。突然我听见孙越、柯楚和秋林他们三个在说话，我走过去一听，原来他们准备来捉迷藏，我争先恐后志说：“我来，我来，我也来！”柯楚点了点头答应了。我...

教案及反思

鄂（人）教版 劳技学科 3 年级第 1 单元第 6 课第 1 课时教学设计 课题：6、纸珠的魅力 【教学目标】 1、学会制作的方法和步骤。 2、在制作过程中掌握剪裁，粘贴、组合等技能。 3、培养学生欣赏美，创作美的品质。 【教学重点】 不同形状纸条的裁法。 【教学难点】 将纸珠卷...

捉迷藏

一个阳光灿烂的日子,我到刘老师家学完了英语,“调皮蛋”孙钰晋冒出一个鬼点子,对我们说:“喂,我们趁时间还早,不如玩捉迷藏吧!女生找,男生藏。”欧阳昆、徐泽原、田浩、朱婉文、游诗洋、我、向椰子和维真异口同声地说:“当然啦!” 我们女生数了一百下之后,就开始找了。向椰子和朱婉文搜寻底下,我、维真和游诗洋...

教案与反思

教 材 篮球：行进间运球 对 象 五年 人数 40 教 学 目 标 1 学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。 2 学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用 间运球技术。 3 学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互...

捉迷藏

捉迷藏（一）今天下午放学以后，我和郭淇、张珺烁、席昊杨、蒋梦迪、段懿纯、梁子凡在花园里玩捉迷藏了。我们玩捉迷藏的比赛规则是石头剪刀布谁赢了谁藏，谁输了谁抓，抓的人数20个数才能去找。第一局张珺烁是抓的，我是藏的，但是我很快就被抓住了。第二局我是抓的，我数数时，我数的很快，我数完数后他们还没藏好，我就...

捉迷藏

捉迷藏正文：捉迷藏浙江省平湖市 浙江省平湖市实验小学 一年级102班 王梦圆今天下午，我和同学一起(qǐ)玩(wǎn)了一个游戏名叫(jiào)“捉迷藏（cáng）”。我躲(duǒ)到(dào)这(zhè)边(biān)去，他就(jiù)藏（cáng）到那边去，我们躲(duǒ)来躲...

捉迷藏

捉迷藏正文：捉迷藏广东省深圳 深圳南山实验学校 二(六)班 李真在家休息的时候，我经常跟爸爸或妈妈玩捉迷藏的游戏。有一次，我和爸爸玩捉迷藏，首先是我捉，爸爸躲。我在阳台数数，当我数到十的时候，我就开始捉爸爸，我急忙四处找起来，床底下，柜台，门后，厨房……。可是怎么也找不到，我...

捉迷藏

捉迷藏正文：捉迷藏捉迷藏浙江省平湖市 乍浦镇中心小学 三（3）班 肖悦晚上，爸爸妈妈都有事出去了，我就邀请小伙伴到我家来一起玩捉迷藏的游戏。先轮到张军捉，我用布条蒙住他的眼睛，把他送到厨房里，自己转身就跑，数到3后，他就开始出来捉了，起先他找不到方向，急得乱跳，调皮的周红跑去...

捉迷藏作文

我们家是一个相亲相爱的家庭，自从有了我以后，总会发生一些趣的事，欢声笑语不断。记得小时候，我最喜欢跟爸爸玩捉迷藏了。爸爸很狡猾，每次都躲在黑暗的角落里，因为我怕黑，胆子小，所以爸爸总是赢得多。有一次，我想了一个办法，叫爷爷奶奶帮忙，躺在爷爷的被子下。爸爸怎么也找不到我，爬上爬下，累得气喘吁吁，大声叫...

捉迷藏作文

捉迷藏是个大家耳熟能详其规则的游戏，对于我们来说也算是一个从小玩到大的经典游戏。上次，我和陈柏蓉去黄宇轩家，就展开了一场激动人心的捉迷藏比赛。比赛规则是这样的：一个人找，两个人藏。藏的人既不能躲在阳台，也不能藏在衣柜里。规定的藏身时间是两分钟。第一轮，由黄宇轩来找，我和陈柏蓉来藏。“1、2、3……”...

捉迷藏作文

捉迷藏捉迷藏顺平县实现小学二年级王旭珩今天是星期天，吃过晚饭。我和小伙伴们一起在楼下玩捉迷藏的游戏。我们在一块讨论，最后决定我来捉，他们藏。我面对着楼梯。五分钟过后，我跑出去东找找西望望，一个也没找到。我故意的喊了一声；“藏好了吗？”他们说；“藏好了。”有的声音是从车库发出来的，有的声音是从花丛里发...

捉迷藏我的课余生活丰富多彩，有跳绳、跳皮筋还有捉迷藏。我最喜欢捉迷藏。假日里，阳光明媚，是个大好的天气。我跟妹妹一起玩捉迷藏。第一次由妹妹来藏。我闭起眼睛倒数20个数之后就开始找她。她藏得可好了，我找了卧室、书房、客厅，都没有找到。怎么办呢？我皱了皱眉头，想呀想，发现还有小姨的书房还没找。于是，我走...

捉迷藏作文

捉迷藏150字今天上午，我和爸爸在家闲着无聊，就玩起了捉迷藏。我们俩剪子包袱锤，我赢了。于是，爸爸来数数，我来藏。我藏好了之后，说：“爸爸我藏好了，你来捉我吧。”我听见了爸爸的脚步声，知道老爸开始找我了。一会儿，我觉得这个地方不保密于是又轻轻地跑到了爷爷房间里的衣柜里，可爸爸偏偏粗心大意，以为我不会...