平均数问题教案

平均数问题教案最新文章

平均数问题数学教学反思

1．充分挖掘学生的学习潜能。四年级学生在学习本课之前对于“平均分”的含义已经理解，也基本掌握“等分”用“除法”的计算的技能。所以本课没有从帮助学生理解“平均分”入手，而是采用了已知3根小棒的平均长度，让学生逆向地想像出原来3根小棒各应多长。这似乎是在应用平均数问题，但从实际效果来看，学生并没有感到有...
数学教案－平均数

平均数平均数教学目标：1.算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数.2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题，发展学生数学应用能力.教学重点：会求一组数据的算术平均数和加权平均数.教学难点：体会平均数在不同情境中的应用.教学方法：引导－讨...
数学教案－平均数（一）

第一教时教学内容：平均数（一）（P116例1、例2）教学目标：1、知道平均数的意义。 2、掌握求平均数应用题的数量关系和解题方法。 3、会正确解答简单的平均数应用题。 4、初步建立平均数的统计思想。 5、用求平均数的方法解决问...
《平均数》教案设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册42页——45页教学目标： 1、在具体的比赛、统计、观察等活动中，了解平均数的实际意义。 2、探索掌握求平均数的方法，体会解决问题策略的多样化。 3、密切数学与生活的联系，增强学生的应用意识，培养学生分析数据、发现问题的能力。教学重点：理解...
数学教案－求平均数

教学目标1．使学生理解“平均数”的含义，掌握简单求平均数的方法．能根据简单的统计表求平均数．2．培养学生分析、综合的能力和操作能力．3．使学生感悟到数学知识与生活联系紧密，增强对数学的兴趣．教学重点明确“求平均数”与“平均分”的区别，掌握求“平均数”的方法．教学难点理解平均数的概念，明确“求平均...
认识平均数的教案设计

篇一：认识平均数教案教学目标：1．经历用平均数描述一组数据特征的过程，在具体的问题情境中体会平均数的意义，掌握求简单平均数的方法。2．自主探究移多补少及先合后分的求平均数的方法，会估计平均数的范围，能灵活选择合适的方法解决求平均数的实际问题。3．体会平均数在生活中的应用价值，在运用平均数知识解...
平均数

第一课时素质教育目标（一）知识教学点1．使学生初步了解统计知识是应用广泛的数学内容 .2．了解平均数的意义，会计算一组数据的平均数 .3．当一组数据的数值较大时，会用简算公式计算一组数据的平均数 .（二）能力训练点培养学生的观察能力、计算能力 .（三）德育渗透点1．培养学生认真、耐心、细致的学习态度...
平均数 - 初中数学第三册教案

平均数平均数教学目标：1.算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数.2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题，发展学生数学应用能力.教学重点：会求一组数据的算术平均数和加权平均数.教学难点：体会平均数在不同情境中的应用.教学方法：引导－讨...
数学教案－平均数的综合运用

课题教材第八册第课《平均数应用题的综合应用》教学理念在学习中培养让学生自己发现、自己讲解、自己动手、自己小结的思想，培养他们主动的学习意识和创造精神。预设目标1、通过教学，使学生进一步掌握平均数应用题的基本数量关系，能正确求某一种相关数量的平均数。2、通过实...
小五数学求平均数教案(二)

求平均数一、教学目的1.进一步理解平均数的意义。2.掌握求较复杂的平均数的解题方法，会根据收集到的数据求平均数。3.培养学生具体问题具体分析的能力。4.使学生认识到求平均数这一知识在现实生活中的意义，激发学习兴趣。二、教学重点使学生掌握较复杂的平均数应用题的解题方法。三、教学难点通过学习，使学生能...
初中加权平均数学教案

教学目标1、了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根.3、让学生体会一个数的立方根的惟一性.4、分清一个数的立方根与平方根的区别。重点了解立方根的概念，用立方运算求某些数的立方根;难点明确平方根与立方根的区别，能熟练地求某些数的立方根知...
五年级数学求平均数教案

教学目标：1．知道平均数的含义和求法。2．加强学生对平均数在统计学上意义的理解。3．运用数学思想方法解决生活中有关平均数的问题，增强数学应用意识。教师重点和难点：理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。教具/学具准备：多媒体、长方形。一、创设情境、激趣导入1．谈话引入：（出示幻灯教师家的书架）师：这是...
平均数教学反思

平均数教学反思良好的问题情境可以使学生产生强烈的求知欲，可以引发学生产生各种各样的疑问，使学生觉得数学就在身边，丰富的问题情境中学习数学、理解数学、掌握数学。课堂中一个巧妙的提问，常常能收到点击关键的效果。调动学生的多种感官参与学习，在学中做，在做中学，一节好的数学课让学生得到的是一种精神上的享受。...
求平均数

平均数教学目标：1、结合统计的具体事例理解平均数的意义，会求简单的平均数。2、能从各种信息中，发现并提出平均数问题，并探索求平均数的方法。3、体会平均数在现实生活中的实际意义及广泛应用，逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力。4、体验平均数在描述事物时存在状态方面的优越性。对学生进行教育。教学...
平均数（一）

第一教时教学内容：平均数（一）（P116例1、例2）教学目标：1、知道平均数的意义。 2、掌握求平均数应用题的数量关系和解题方法。 3、会正确解答简单的平均数应用题。 4、初步建立平均数的统计思想。 5、用求平均数的方法解决问...
小五数学求平均数教案(一)

教学目标:1.体悟“平均数”的实际意义。2.探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。3.培养学生估算的能力，能对数据分析结果作出简单的推断和预测。4.体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用，逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力。教学重点：灵活选用求平均数的方法...
《解决问题》教案

解决问题教学内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册第59页。教学目标： 1. 让学生经历在数学情境中应用所学进行分析，推理的过程，能在数学情境中分析问题、解决问题。 2. 让学生体会解决生活中的许多问题往往需要经过多次计算才能得到正确的结果。 3. 让学生在解决问题的过程中，体验“事物之间...
相遇问题教案

小学四年级数学相遇问题引导探索教案设计教学目的: 1.理解相遇问题中速度、时间、路程这三个数量间的相依关系,以及相向而行、相遇等术语的含义。 2.能根据相遇问题的题意用线段图分析数量关系,并说出解题步骤。 3.能正确解答相遇问题中求路程的应用题。 4.在培养学生逻辑思维能力的同时注重培养学生的...
教案的问题

单元概览单元标题了解宇宙框架问题基本问题你了解宇宙吗？单元问题 1、如何确定地球的位置？ 2、地球是一颗怎样的星球？ 3、除了地球之外的星球有生命体吗？会是怎么样的？ 4、地球出现生命是必然的吗？为什么会出现生命？内容问题 1、天体有哪些类型？各有什么特点？ 2、天体系统的层次是什么？...
教案：方阵问题

方阵教学目标： 1、认识数学中的方阵问题。会求最简单的方阵问题。 2、通过猜想、计算、观察发现方阵排列的规律。 3、培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯。教学过程：一、情境引入，提出问题 1、下围棋。师：这段时间蓝老师喜欢上了围棋，我们班谁会下围棋？说说看，棋子应该下在什么位置？（演示） 2...
环境问题教案

环境问题产生的主要原因泰安市实验学校何方教学目的： 1、知识要求：认识和理解当今世界环境问题产生的主要原因。 2、能力要求：引导学生阅读典型案例，调查当地的环境问题，分析环境问题产生的原因，培养学生独立学习的能力。 3、德育要求：深刻剖析环境问题产生的原因，揭示环境问题产生的根源，...
《平均数》教学反思

让学生成为课堂的“小主人”马桥镇小学程娜《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容，属于统计单元的内容，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量，可以反映一组数据的一般情况...
数学教案－行程问题

《小数加减法的意义和计算法则》_四年级数学教研组集体备课教学案例知识目标：1、在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则，能够比较熟练地进行小数加、减法笔算和简单的口算．2、应用加法的运算定律，使一些小数计算简便．能力目标：培养学生的抽象概括能力、迁移类推的能力．情感目标：使学生感...