西师版六年级上册音乐教案最新文章
  • 西师版《风》教案设计

    教学要求1.认识12个生字,会写其中的8个。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,了解这一自然现象的特点,知道风来时万物的变化。重点难点1.学会本课生字词。2.理解课文内容,了解风这一自然现象的特点。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课...

  • 西师版《草》教案设计

    教学目标:1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学过程一、谈话引出课题。1.教师手拿一棵小草提问:这是什么?你们知道它有什么特点吗?你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢?(学生可结合查找资料。)2.今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草...

  • 小学西师大版六年级上册数学教案

    【教学内容】教科书第1~3页例1、2,练习——第1~4题。【教学目标】1.能理解分数乘整数的意义,经历探索分数乘整数的计算方法的过程。2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则,并能正确地进行计算。3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。【教学重、难点】使学生理解分数乘整数的意义,掌握分...

  • 西师版小学数学六年级上册《分数乘法》教案

    分数乘法 教学目标: 1.进一步掌握分数乘法的计算方法。 2.让学生经过“独立思考―尝试解决例4―交流―质疑―达成共识”等过程,培养学生独立运用知识解决问题的能力,体验成功的快乐和学数学的价值。 教学重点: 让学生体验分数乘分数、分数乘整数的简便计算方法(先约分后相乘) 教学难点: 分数乘分数或分数...

  • 西师版六上语文第30课教案

    巨人的花园 教学目标: 1.认识8生字,会写12字。 2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。 教学重点:引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述...

  • 西师大版小学数学教案

    小学资源网最近更新的西师大版的小学数学教案您下载了吗? (西师大版)一年级数学上册教案 第六单元整理与复习 1 (西师大版)一年级数学上册教案 16、17、18减几 3 (西师大版)一年级数学上册教案 16、17、18减几 2 (西师大版)一年级数学上册教案 14、15减几 3 (西...

  • 西师版12册语文教案

    第一课:夏教学目标1.自学本课生字,理解词语的意思,并能运用。2.有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点,体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。3.背诵课文第一段。教学准备教师:准备有关夏天的图片。学生:课前阅读描写夏天的书籍。教学重点:学习这篇课文的重点是感受夏天的特点...

  • 西师版六上语文第23课教案

    《沙漠玫瑰》 教学目标 1.学会本课生字新词。 2.了解沙漠玫瑰的特点和生活习性,学习作者细致观察周围事物的方法。 3.理解课文内容,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 4.培养学生顽强的意志,学习全面地看问题。 本课的教学重点是学习作者细致观察事物的方法,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 教学的难点是引导学生学...

  • 西师版六上语文第21课教案

    《匆匆》 学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。 2、过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标:体会作者的思想感情,懂得要珍惜时间。 教学重难点:1、读自悟中懂得时间的来去匆匆。 2、作者的思想感情,懂...

  • “妙极了”与“糟透了” 教学目标 1、 学会本课的生字,能理解和正确运用由课文中的生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解对儿子的第一首诗,父母是怎样评价的,思考为什么有这两种相反的评价,体会这两种不同评价对儿子的巨大影响。 3、结合上下文和自己的生活积累,理解描写儿子如...

  • 西师版六上语文第25课教案

    看戏 教学目的 1.通过学习此文,培养学生热爱祖国文化的感情,提高戏曲素养。 2.通过对内容的理解把握文章的主题。 3、学习场面描写。 教学重难点 1、 通过对内容的理解把握文章的主题。 2、学习场面描写。 教学时间:二课时。 教学过程: 第一课时一、导入新课 同学们都爱看电影、电视剧。好的电影...

  • 西师版六上语文第19课教案

    《韦德的心愿》教学设计 教学目标 1.学习本课生字,学会课文中的生词。 2.有感情地朗读课文,理清文章顺序,了解韦德的心愿,从中感悟韦德纯洁、善良的品质。 3.学习课文运用比较、先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法。 教学重点:理清文章顺序,了解韦德的心愿,从重点词句、段落中去感悟韦德纯洁、善良...

  • 西师版六上语文第27课教案

    《试飞》 教学目标 1. 学会本课生字、新词。 2. 默读课文,了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。 3. 学习通过人物的外貌神态描写,表现人物的精神品质。 4. 了解课文的记叙顺序。 教学重难点:通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写,领略宋庆龄勇敢无畏的精神风采。学习本文...

  • 国标版四(上)音乐教案

    课题:第三单元 《采金秋》 (第一课时) 教学内容 听:“丰收歌”“霍拉舞曲” 唱:《采金秋》《恰利利恰利》《丰收之歌》 动:集体舞 教学目标 一、学唱《采金秋》歌曲,观察秋天,激发学生生活的情感进行表演。 二、欣赏“丰收歌”,学跳丰收舞 。 三、采取小组合作学习方式,适当引入竞争机制,培养学生...

  • 国标版四(下)音乐教案

    第八单元《地球妈妈》 内容: 听:《沉思》 唱:《热爱地球妈妈》《地球的孩子》 第一、二课时《热爱地球妈妈》 教学目标 1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2、 学唱歌曲、增强学生的环保意识,培养他们自觉的文明习惯。 教材分析 《热爱地球妈妈》是一首词曲很优美的少儿合唱歌...

  • 国标版三(下)音乐教案

    第四单元:快乐小队 单元目标: 一、学会唱《小鼓手进行曲》,感受进行曲的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪,并能以自己的方式表现这种情绪。 二、通过学唱歌曲《芦笛》,感受在春天田野上放歌的欢快的情绪,学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比,细腻的表现歌曲的感情,了解轮唱等演唱形式,轮唱要做到不追...

  • 《身边的音乐》-湘版初中音乐教案

    《身边的音乐》湖北省宜都市姚店中学谭平课题:身边的音乐教学目标:1、找出身边的音乐,了解这些音乐的作用;2、识别音乐的情绪,发挥创造想象力为生活中的不同场景配置背景音乐。设计思路:学生发掘自己身边的音乐,对生活中、社会中音乐的功能进行初步了解,使学生认识到音乐与生活的联系...

  • 音乐在我身边-湘版音乐教案

    第七单元音乐在我身边教学目标通过对本单元教学,学生能够:1、对音乐与生活的关系有初步的认识;2、对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望;3、掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧;4、将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来。教学内容1、音乐在那里?探索和发现我们身边的音乐。2、为场景选...

  • 西师大版小学六年级上册数学《认识具有相反意义的量》教案

    教学内容:第89页例3、例4,90页课堂活动,练习二十二第5、6、7、8题。教学目标:1.在熟悉的生活情境中,进一步理解负数的意义,会用正负数表示相反意义的量。2.感受负数在生活中的广泛应用,会解释生活中的一些负数的实际意义。教学重点:会用正、负数表示相反意义的量。教学难点:会用正、负数解决生活中的...

  • 西师大版 小学六年级上册语文《1--20课教案 教学设计》的主题

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  • 西师大版小学六年级上册语文21—31课程目录的教案教学设计目录

    小学课程资源网温馨提示:http://52jiaoan.7ta.cn你现在正在浏览的是: 西师大版小学六年级上册语文21—31课程目录的教案教学设计:您认为本站可以请收藏,介绍给你的同时让我们一起为打造免费的网络教育教学资源而努力! 西师大版小学六年级上册语文21—31课程目录的教案教学设计目录:...

  • 西师大版小学六年级上册数学《负数的初步认识》教案

    教学内容:第87页例1、例2,88页课堂活动第1、2题,练习二十二第1~4题。教学目标:1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,了解负数的产生与作用,感受负数使用带来的方便。2.会正确地读、写正、负数,知道0既不是正数,也不是负数。3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培...

  • 西师数学8册教案

    小数的加法和减法 (第13周教案) 小数的进位加法 教学内容: 四年级(下)第106页例1及相关练习。 教学目标 1.能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。 2.在探讨、观察、比较中,理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法,并能用自己的语言表达出来。 3.通过说一...

  • 小班音乐教案(详细版)-《大拇哥》

    教学活动:音乐 教学名称:《大拇哥》 教学目标: 1.学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。 2.通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。 教学准备: 1.进场音乐《手指家庭》 2.手指娃娃手套 3.各种小动物胸饰 4.地垫 教学过程: 1进场。 -放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。...