第13课灿烂的宋元文化一

七年级历史第16期导学案 制作人：邱艳红 审核人： 签批人： 班级： 姓名： 组号： 恒威制作不得翻印第13课灿烂的宋元文化一【学习目标】——恩格斯材料二：（毕升的活字印刷术）若只印三、二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速。知识目标：掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播；沈括和...

七年级历史下册《灿烂的宋元文化》教学反思

在对《灿烂的宋元文化（二）》进行教学设计时，我认为对于初一年级的学生来讲，他们不需要高深的历史结论，他们需要的是由自己的兴趣出发，经过自身的体验，感受到真实的情感，从而深化对知识的理解记忆。因此，本课的导入，我设计采用的是“司马光砸缸”的故事和图片，通过学生熟悉的情境的创设，引入新课，这个故事学生非...

七年级历史下册《灿烂的宋元文化二》教案设计

【教学目标】1、知识与能力：了解宋元时期的文化成就（宋词、史学、绘画、书法），通过对不同风格作品的了解与比较培养学生的历史理解能力和文学欣赏能力。2、过程与方法：①通过《资治通鉴》和《史记》体例的比较，培养学生用不同的方法归纳整理历史知识更新的能力。②注重探究式学习培养对历史的理解力。③采用列表格的...

人教版七年级历史下册第14课《灿烂的宋元文化》教学反思

这节课是一节文化课，本课能够依据初中生活泼好动、酷爱新奇的心理特点及以形象思维能力为主的认知习惯，角色扮演、词句接龙、播放《清明上河图》视频等情境，激发了学生对宋元文化的学习兴趣，促使他们更深入地感悟宋元时期的历史，生发对宋词等文学艺术作品的热爱。由于文化课头绪较多，为了更好地培养学生收集和梳理信息...

灿烂精彩的中国文化高二政治教案

一、【课程标准】：3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。二、【新课教学】：(一)、独树一帜，独领风骚◇课堂探究：参考上述事例，结合你所学过的历史知，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述?◇探究提示...

《灿烂的中华文化》教学反思

《灿烂的中华文化》教学反思通过学习《思想品德》人教版八年级上册第三单元第五课《多元文化“地球村”》，学生对文化的多样性、正确对待本土文化和外来文化、继承和弘扬中华民族优秀传统文化已有所了解，这为本课的学习起到了一定的铺垫作用。但是，中华文化源远流长、博大精深的特点比较抽象，距离学生的实际生活较远，学...

灿烂的青铜文明教案设计

【教学设计思路】中国古代史以中华文明为基本内容，而青铜文明是其中最具代表性的文明成果之一。本课以司母戊鼎等为例，介绍中国古代青铜工艺的成就，展现了我国夏、商、西周时期的奴隶制文明。在课堂上利用多媒体辅助教学，展示声音、图片、影像和文字资料，丰富教学资源，突出重点、突破难点，创造良好的教学情境，圆满完...

胡同文化教案

胡同文化教案【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。【教学重点】1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体味作者的情感。【教学难点】1、通过具体词句的品味，体会作者对北京胡同文化的情感。2、...

石文化教案

一、学习“石”歇后语 石头上载花————得不偿失 石头缝里挤水————异想天开 石头砌墙————好的一面在外头 砌墙的石头————后来居上 二：小朋友们学习写作，体裁不限。 三：表扬写的好的同学。 ...

胡同文化[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁 熬(āo)白菜 没(mò)落 (há)虾蟆陵 低佪(huái)2、要点概括方法指导：①找关键语句；②无关键语句的找出共同的规律性的东西进行概括；③分清层次。段落 关键...

《胡同文化》教案

《胡 同 文 化》教案教学目标：1. 通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2. 体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。教学难点：作者对胡同文化所持的态度。教学方法：1.教法：...

吴文化教案

吴文化教案 课题：第5课 江畔峰峦 第6课 湖光山色 一、教学目标（知识与技能、过程以与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、了解宁镇山脉的走向、物产与矿藏。 2、知道宁镇山脉南部的茅山、东部的“京口三山”的景观特色。 3、知道由于人类活动，“京口三山”只有焦山仍立于江中。 4、知道苏州太湖洞庭东山...

数学与文化教案

［导学新概念］ ? 高六册第一单元安排的是科技说明文和科技论文的阅读，《数学与文化》是其中的第一篇。阅读科技说明文和科技论文，需要提要钩玄。“提要”就是提炼出文章论述的要点，“钩玄”就是探索文章更精微的内涵。换言之，提要就是概括文章的内容要点，钩玄就是分析作者的思想观点。因此，学习本单元，要通过...

《文化》识字课教案

《文化》识字课教案 一、激情导入 我们伟大的祖国是世界上最古老的国家之一，有着悠久的历史文化。中华文化源远流长，这方方正正的汉字，还有我们背诵的经典诗文，都是中华文化的一部分。这节课我们要学习的 文化 韵文内容可就丰富多了。下面让我们一起读一读。 1齐读；2男女生接读。 二、定位联想，多种方法识字 ...

“石文化”教案

教学目标：1、会说有关“石”的童话故事。 2、能够发挥想象，编写童话故事。 教学过程：一、学生们对石太熟悉了，让他们各抒己见、畅所欲言，哪怕不着边际都行。 二、老师进行分类归纳：如石的美观、石的精神等等。 三、着手眷写。 四、老师巡导。 五、选优秀的进行阅读。...

传统文化-教案

传统文化课-----四年级教案 吴越音韵 教学目标： 使学生了解长江下游地区：长江文化的代表地区；丰富的人文环境 教学过程： 一、 阅读诗画览胜 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。长江中下游地区是我国著名的“鱼米之乡”。 二、 温馨点击 播放《三国演义》主题歌，仔细阅读细细品味，对万里长江有进...

高中作文：那光辉灿烂的中华文化

高中作文：那光辉灿烂的中华文化曾经热血沸腾地仰视着你，爱你的一切。中华---我的文化。——题记那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，楚楚动人；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水；那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的历史文化里，多少...

我爱祖国的灿烂文化演讲稿

我爱祖国的灿烂文化演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家演讲的是：祖国的灿烂文化。要是把祖国比作银河，那祖国灿烂的文化就是银河里的一颗璀璨明星。祖国的灿烂文化提之不绝、赞之不尽，我就是说上三天三夜也说不完。可是这儿，我不提流传千古的四大名著；不讲对世界创造发明有巨大贡献的四大发明；不...

《古代文化常识》教案

《古代文化常识》教案 课 题 古代文化常识 №1 教 学 目 标 知识与能力 对中国古代文化基本了解 过程与方法 学生比较感兴趣的知识挑选 情感态度与价值观 和谐美，人情美 教学重点 古代授官称谓 教学难点 天文历法 教学关键 与古文阅读联系紧密的文学常识 课 型 将授课 教学方法 运用课件，教...