冀教版三年级数学上册教案最新文章
  • 冀教版三年级数学上册教学总结

    冀教版三年级数学上册教学总结紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下:一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下:1、学会了笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、学会了口算一位数乘整十、整百...

  • 冀教版美术教案

    第1课小小品评家 学科美术年级二年级 教学内容《小小品评家》 课型造型表现课时1课时 教材分析 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。如何让学生拥有一双善于发现的眼睛,引导他们用眼睛去鉴赏美,用心灵去感受美是每一位美术教师都应该研究的课题。“小小品评家”一课,正是要引导学生...

  • 冀教版三年级数学上册《对称》教案设计

    教学目标:1、通过观察、操作初步认识轴对称现象。2、能够画出对称图形的对称轴。3、培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。教学重点:1、能够判断一个图形是否是对称图形。2、能够画出对称图形的对称轴。教学难点:培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。教学方法:演示、讨论、合作探究。...

  • 冀教版三年级美术上册奇妙的倒影教案

    三年级美术《奇妙的倒影》教案 一、教材分析: 奇妙的倒影教案 本堂课是冀教版小学美术三年级上册第二课。倒影是我们生活中较为常见的现象,一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美,是艺术家们乐意表现的题材。本课中出现的作品就是这方面的代表。引导学生欣赏这些优秀美术作品之后,要让学生明白:...

  • 冀教版三年级上册英语教案

    Lesson 1: Hello! 一、教学目标: A. 知识目标: a. 认识三个人物:Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型:Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ? B. 能力目标: 让学生学会怎样有...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第一单元作者:飞燕 学 科 目 标 知识与技能 1经历从日常生活中抽象出数的过程,认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能。 2经历直观认识简单几何体和平面图形的过程,了解简单几何体和平面图形,感受平移、...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第5单元作者:飞燕 第五单元 10以内的加法和减法 教学要求: 知识与技能:通过熟悉的情境和操作活动,体会加减法的意义。经历把两部分合在一起抽向为加法运算的过程。能根据具体情境和问题写加法算式。认识“+、-”,会读加减法算式,在教师的指导下,能根据情境图提出...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第7单元作者:飞燕 第七单元 认识11—20各数 教学目标: 知识与技能: 在数实物的过程中,认识并能准确的读出11-20各数。进一步培养学生的观察能力。让学生在操作和尝试过程中,体验“10个一是一十”的合理性。知道10个一是一十和11~20各数的组成。了解...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第3单元作者:飞燕 第三单元 认识物体 教学要求: 1知识与技能: 使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部牲,能辨认生活中较简单的物体形状。进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。培养学生的动手能力和审美观。 2过程与方法: 通过合作、交流,...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第7单元作者:飞燕 第七单元 认识11—20各数 教学目标: 知识与技能: 在数实物的过程中,认识并能准确的读出11-20各数。进一步培养学生的观察能力。让学生在操作和尝试过程中,体验“10个一是一十”的合理性。知道10个一是一十和11~20各数的组成。了解...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第6单元作者:飞燕 第六单元 分 类 教学要求: 知识与技能:通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 过程与方法:让学生在观察、操作、交流中经历分类过程,初步体验分类结果在同一个标准下的一致性,不同标准下...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第一单元作者:飞燕 学 科 目 标 知识与技能 1经历从日常生活中抽象出数的过程,认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能。 2经历直观认识简单几何体和平面图形的过程,了解简单几何体和平面图形,感受平移、...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第8单元作者:飞燕 第八单元认识钟表 教学要求: 知识与技能: 知道钟表在生活中的作用,初步认识钟表,会看整时、半时。认识钟表上表示的“几时刚过”“快几时啦”和“大约是几时”等。 过程与方法: 让学生经历在生活经验的基础上学习时间的过程。通过学生熟悉的情境,了...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第6单元作者:飞燕 第六单元 分 类 教学要求: 知识与技能:通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 过程与方法:让学生在观察、操作、交流中经历分类过程,初步体验分类结果在同一个标准下的一致性,不同标准下...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第8单元作者:飞燕 第八单元认识钟表 教学要求: 知识与技能: 知道钟表在生活中的作用,初步认识钟表,会看整时、半时。认识钟表上表示的“几时刚过”“快几时啦”和“大约是几时”等。 过程与方法: 让学生经历在生活经验的基础上学习时间的过程。通过学生熟悉的情境,了...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第8单元作者:飞燕 第八单元认识钟表 教学要求: 知识与技能: 知道钟表在生活中的作用,初步认识钟表,会看整时、半时。认识钟表上表示的“几时刚过”“快几时啦”和“大约是几时”等。 过程与方法: 让学生经历在生活经验的基础上学习时间的过程。通过学生熟悉的情境,了...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第7单元作者:飞燕 第七单元 认识11—20各数 教学目标: 知识与技能: 在数实物的过程中,认识并能准确的读出11-20各数。进一步培养学生的观察能力。让学生在操作和尝试过程中,体验“10个一是一十”的合理性。知道10个一是一十和11~20各数的组成。了解...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第5单元作者:飞燕 第五单元 10以内的加法和减法 教学要求: 知识与技能:通过熟悉的情境和操作活动,体会加减法的意义。经历把两部分合在一起抽向为加法运算的过程。能根据具体情境和问题写加法算式。认识“+、-”,会读加减法算式,在教师的指导下,能根据情境图提出...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第6单元作者:飞燕 第六单元 分 类 教学要求: 知识与技能:通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 过程与方法:让学生在观察、操作、交流中经历分类过程,初步体验分类结果在同一个标准下的一致性,不同标准下...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第一单元作者:飞燕 学 科 目 标 知识与技能 1经历从日常生活中抽象出数的过程,认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能。 2经历直观认识简单几何体和平面图形的过程,了解简单几何体和平面图形,感受平移、...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第3单元作者:飞燕 第三单元 认识物体 教学要求: 1知识与技能: 使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部牲,能辨认生活中较简单的物体形状。进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。培养学生的动手能力和审美观。 2过程与方法: 通过合作、交流,...

  • 冀教版一年级上册数学教案 …

    原文地址:冀教版一年级上册数学教案第5单元作者:飞燕 第五单元 10以内的加法和减法 教学要求: 知识与技能:通过熟悉的情境和操作活动,体会加减法的意义。经历把两部分合在一起抽向为加法运算的过程。能根据具体情境和问题写加法算式。认识“+、-”,会读加减法算式,在教师的指导下,能根据情境图提出...

  • 冀教版三年级数学教案-第5单元

    第五单元混合运算 课题:混合运算 教学目标 知识与技能 1、理解两级混合运算的顺序,会进行两级混合运算。 2、在自主解决问题、改写算式等活动中,初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。 过程与方法: 在解决实际问题的过程中,经历自主探索,并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。 情感、...

  • 冀教版一年级数学上册教案 准备课:走进数学

    走进数学 教学目标 : 1 经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程,会辨认物体的相对位置。 2 让聋生会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。 3感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。 教学重点:会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的...