向往奥运教案最新文章
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向往奥运
《向往奥运》教案[教学目标]：1、学会生字新词。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，感悟我国申奥成功的意义。[教学重、难点]：教学重点：引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”教学难点：领悟我国申奥成功的重大意义。[教学准备...
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向往奥运
向往奥运正文：28届雅典奥运会，使我记忆犹新，中国奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误...
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向往奥运
新疆区奎屯 市一小 六（6）班 张森28届雅典奥运会，使我记忆犹新，中国奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国...
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语文教案－向往奥运
教案示例第一课时教学目标：1．学会九个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、进发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。2．初读课文，质疑问难。教学过程：一、揭示课题同学们，你们是否还记得2001年7月13日这个特殊的日子？当得知中国北京获得了2008年奥运会举办权的那一刻...
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《向往奥运》教学设计
《向往奥运》一课，记叙了２００１年７月１３日北京申奥成功后，作者的所思、所想、所感，表达了一位老体育记者对奥运的一往情深，尤其是北京奥运的满腔热忱。课文涉及的时空久远深长；涉及的体育知识专业繁多；涉及的明星人物中外兼有……凡此种种，离十一二岁孩子的生活体验较远。这一方面为学生理解课文，体会情感增加...
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向往奥运作文450字
第1篇向往奥运作文450字新疆区奎屯市一小六（6）班张森28届雅典奥运会，使我记忆犹新，中国奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时...
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向往奥运作文750字
2008年8月8日北京举办的奥运会是我国在2001年7月13日申办成功的，这真值得高兴。有文字记载的古代奥林匹克运动会是从公元前776年的古希腊，结束于公元393年，每四年举办一次，一共举办了293届，历时1169年。它所创造的竞技运动组织模式与奥林匹克理想，对现代体育产生了深远的影响。这就是古代奥...
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《向往奥运》教学设计
【设计理念】 本节课以“奥运”为主线，贯穿始终，由“知奥运（史）——悟奥运（情）——想奥运（景）——做奥运（人）——办奥运（报）这五大环节引导学生用自己的观点去判断，用自己的心灵去感悟，用自己的思维去创新，用自己的方式去表达，运用多样化、个性化的学习方式，通过调查实践、亲身体验、信息技...
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《向往奥运》教学设计之四
《向往奥运》教学设计之四佚名一、素质教育目标（－）知识教学点1．学会本课的9个生字。2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。3．理解含义深刻的句子。如：①体育不仅仅是体育，它以自身特殊的勉力，影响着一切。②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想...
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向往奥运 教学设计2
向往奥运教材简析２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻味，是一篇对学生进行朗读训...
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《向往奥运》教学设计之五
《向往奥运》教学设计之五罗继艳教学目的：通过教学，使学生明确一个国家一座城市能够举行一次奥运会是一件非常了不起的事情。从而激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感，以自己是一个中国人而自豪。教学方法：学生自主学习，教师适当点拨。教学过程：（一）、重温2001年7月13日莫斯科投票的夜晚。（放音乐"...
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向往奥运教学反思范文
在备课时，我认真查阅资料，特别是北京申奥成功的有关资料，更是不敢懈怠。自以为对本课相关的内容了如指掌，没想到，一个学生不经意间提出的问题却狠狠地抽了我一鞭子。在学习第五自然段时，我让学生自渎并提出自己有疑问的地方。本想到孩子们会提出“奥运的五环”代表什么意思或其他一些句子的含义，没想到孙铭浩站起来读...
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《向往奥运》教学设计之六
《向往奥运》教学设计之六佚名一、竞赛引入，揭示课题教师：从电视上、报刊上、还有因特网上，同学们已或多或少地对北京申办、筹办2008奥运会有所了解。这堂课，就先来比一比，看谁对北京申办和筹办奥运会的情况了解得多。二、初读课文，整体感知1．教师：北京申奥成功的当天晚上，北京城彻夜狂欢，作者肖复兴更是激情...
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《向往奥运》教学设计之三
《向往奥运》教学设计之三作者单位：福建厦门市教育学院肖俊宇福建厦门市槟榔小学柯晓明《向往奥运》一课，记叙了２００１年７月１３日北京申奥成功后，作者的所思、所想、所感，表达了一位老体育记者对奥运的一往情深，尤其是北京奥运的满腔热忱。课文涉及的时空久远深长；涉及的体育知识专业繁多；涉及的明星人物中外兼有...
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《向往奥运》教学设计之二
《向往奥运》教学设计之二作者：张娟教材简析２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻...
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《向往奥运》教学设计之一
《向往奥运》教学设计之一佚名教学目标1 学会九个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 理解课文内容，感悟我国申奥的重大意义。教学重点、难点引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会该是...
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向往奥运 教学设计1
向往奥运一、素质教育目标（－）知识教学点1．学会本课的9个生字。2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。3．理解含义深刻的句子。如：①体育不仅仅是体育，它以自身特殊的勉力，影响着一切。②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（二）能力训练点l...
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向往
向往杨子敏我向往。向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界，去追寻绿叶，追寻繁花，追寻蕴寓...
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向往
不知道为什么有一种莫名的冲动想长出翅膀飞向天空心里埋藏了永久的心愿被海风唤醒了它像一块美丽的水晶绽放着五彩的光芒不敢有更大的奢望只想携手，去走走抬起头看看兰色天空飘着一朵，一朵一朵白云它们都是向往自由的……...
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以读悟情以情激情-《向往奥运》教学设计
以读悟情以情激情——《向往奥运》教学设计福建 李冰霖设计一、交流资料，诱发“向往奥运”1 出示奥运会标挂图，交流所收集的有关奥运会和北京申奥的资料。教师相机简要介绍奥运会以及北京申奥情况，并播放申奥成功举国欢庆的录像。2 回忆，并互相交流申奥成功时自己的所见、所闻、所感，引发情感。3 导入新课，...
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向往奥运作文 -小学生作文大全
向往奥运新疆区奎屯市一小六（6）班张森28届雅典奥运会，使我记忆犹新，中国奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二，向往奥运作文。瞧中国羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下，小...
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《向往奥运》第一课时教学设计之一
《向往奥运》第一课时教学设计之一让北学区远望小学 谷丽教学目标1、知识培养目标：学会本课12个生字，能正确读写“奥运、特殊、魅力”等词语。2、能力培养目标：通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料，提高学生收集资料的能力。3、情感培养目标：引导学生感悟奥林匹克精神，激发学生对和平、...
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让学生经历完整的阅读过程-《向往奥运》教学设计
让学生经历完整的阅读过程——《向往奥运》教学设计福建 林润生设计一、竞赛引入，揭示课题教师：从电视上、报刊上、还有因特网上，同学们已或多或少地对北京申办、筹办2008奥运会有所了解。这堂课，就先来比一比，看谁对北京申办和筹办奥运会的情况了解得多。二、初读课文，整体感知1?教师：北京申奥成功的当天晚上...