三年级口算最新文章
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三年级《口算除法》教学反思
《口算除法》主要内容是引导学生自主探索出整百、 整十数除以一位数的口算除法的计算方法。 主要目的在于通过多种形式的练习使学生真正掌握长整百、 整十数除以一位数的口算除法计算方法， 并能够灵活地解决一些实际问题。针对这节课， 我做了如下几点反思：（一） 问题情境的创设要富于趣味问题情境， 特别是导入过...
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口算除法
口算除法教学目标（一）使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。（二）培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点和难点重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理。教学过程设计口...
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作业指导--口算
请家长帮助孩子制作10以内减法口算小卡片。要求如下：（1）把数学课本53页减法算式用硬质卡制成卡片。（2）大小、硬度同语文课准备的小字卡，并用皮筋捆好。（3）每天口算，逐渐达到熟练。温馨提示：在口算中首先让学生明确算理，再提高算法的正确率和速度。例如：10—8想：方法1：10可以分成8和2方法2:1...
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《口算除法》教学反思
本节课的教学重难点是：通过学生的自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。在新知学习中，注重从旧知中迁移，让学生多说说自己的想法，并注意学生的发散性思维。从而体现算法的多样性。老师针对学生不同的口算方法要及时给予指导或肯定并允许、鼓励学生动脑思考属于自己的计算方法。对于各种算法的对比从而...
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作文 -口算练习
前几天，武老师通知我们，五月份全校要进行口算比赛，要求三分钟做完一百道口算题，希望同学们回家以后多练习。 回家后，爸爸给我出了一百道口算题，我做了几遍，时间基本上都在十分钟左右，跟学校要求的三分钟相差很远。真要到比赛的时候，估计我连题都做不完！ 爸爸也觉得三分钟做一百道题不可思议，就亲自试了一次，用...
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口算除法教案
口算除法 教学目标 1、理解掌握除数是一位数的口算除法。 2、在探索算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作能力。 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学重点：商是两位数的除法口算方法。 教学难点：几百几十除...
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《口算除法》教学反思
《口算除法》教学反思邵原镇段凹小学 苗菊平《口算除法 》是四年级数学上册第五单元的第一节课的内容，它是在三年级的基础上了演化而来，是本单元知识的前提，很多学生都感觉到很容易。下面是我上这一节课的一些感悟。1、重视计算的过程，允许学生计算方法的多样化。理解算理、掌握算法是计算教学的关键。教学时，我注意...
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口算测试作文
今天上午，我们全校要进行数学口算测试，同学们早早地来到学校，认真地坐在教室里练习。8点钟测试准时开始，我头也不抬飞快地写了起来，很快就做到了第三行，这时有一道算式把我难住了，0乘9等于几呢？我不会了，我随便写了个答案。心想：100分考不到了。后面的算式我飞快地写好了答案。认真地检查了一大半，校长的声...
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三年级上册数学口算题600道
三年级上册数学口算题600道46+24= 0÷73= 42×20= 100÷5= 10×50= 350÷5=52-29= 240×2= 52+39= 400÷8= 480÷8= 33×30=50×5= 800×3= 60×50= 410×2= 41×20= 310×3=20×23= 440÷4= 3...
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小学三年级上册数学口算题
小学三年级上册数学口算题440÷4= 32×3= 48÷4= 540÷9= 90÷9= 13×3=600×7= 120×3= 480÷2= 39÷3= 560÷8= 990÷3=3×200= 620÷2= 660÷2= 640÷8= 880÷4= 7500-500=0÷91= 12×4= 3×31=...
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数学三年级上册《口算除法》教学反思
口算除法是北师大版数学三年级课本P8-P9的内容，是学习除法的基础，也可以说是乘法计算的逆运算，学生对除法的计算还有一个状况，就是很难理解除法，把除法和乘法混淆，因此在教学前，先以乘法为基础，先让学生体验乘法计算，再由乘法运算引入除法计算，让学生发现，原来除法其实是乘法的一个逆过程，突出学生的直观过...
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小学三年级数学《口算除法》教学反思
《口算除法》是人教版三年级下册第二单元的教学内容，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数及除数多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。作为本单元的起始，如何让孩子们理解除法的算理是重点也是难点。根据以往的经验，学生对于计算的法则掌握的较快，但对于理解...
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《口算乘法》三年级数学教学反思
本节课的教学目标是使学生掌握一位数乘两位数、一位数乘几百几十的口算方法，能够比较熟练地进行口算。在教学中，我发现学生往往放弃口算，用竖式笔算的方法来解决口算问题。这可能是因为以前学的笔算方法已经在学生的脑中根深蒂固了，自然会影响学生后面知识的学习，面对这一问题，我选择了比较保守的方法。看图学习例1的...
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口算练习十八三年级数学教案
一、教学内容：课本第106-107页的练习十八。二、教学目标：1、使学生能比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。2、使学生能比较熟练地笔算一位数除三、四位数的除法。三、教学重点：比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。四、教学难点：比较熟练地口算一位数除两位...
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三年级下册口算除法数学教案
第2单元：除数是一位数的除法第2课时：口算除法（2）【教学内容】教材第12页例2、例3及“做一做”，练习三第3、4、7、8题。【教学目标】1。让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法，并能运用方法熟练地进行口算。2。培养学生的发散思维和合作意识。【教学重难点】重点：熟练掌握用一位...
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《口算除法》三年级数学上册教学反思
今天，我们开始学习课本第二单元除数是一位数除法的知识，本单元是期中考试的重点，因此需要我们沉下心认真学习，周一我只进行了例一口算除法的教学，本以为这部分知识应该很简单，可能因为例一包含三道题目的原因吧，课讲得还是有点紧。以下是本堂课的简单流程和反思：一、习题导入，明确目标口算下列各题：279= 35...
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数学三年级下册《口算除法》教学反思
《口算除法》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册第二单元的第一课时，是在学生熟练地掌握表内乘除法，一位数乘多位数的基础上教学的。它为学生掌握除法估算，学习笔算除法奠定了一定的知识和思维基础。在本课教学过程中我力求做到以下几点：1、让学生在生动、具体的情境中学习数学借助主题图让学生找出...
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三年级上册数学口算题卡
三年级上册数学口算题卡三年级上册数学口算题卡三年级上册数学口算题46+24= 0÷73= 42×20= 100÷5= 10×50= 350÷5=52-29= 240×2= 52+39= 400÷8= 480÷8= 33×30=50×5= 800×3= 60×50= 410×2= 41×20= 310...
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三年级上册数学口算题600道
三年级上册数学口算题600道46+24= 0÷73= 42×20= 100÷5= 10×50= 350÷5=52-29= 240×2= 52+39= 400÷8= 480÷8= 33×30=50×5= 800×3= 60×50= 410×2= 41×20= 310×3=20×23= 440÷4= 3...
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三年级《口算乘法》教学反思
多位数（整十、整百、整千数）乘一位数的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的,让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，进一步培养学生的计算能力，使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法多样性，感受数学与生活的密切联系。进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。我采用...
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三年级数学口算乘法教案
两位数乘两位数-乘法估算P59及练习十四第4、6-12教学目标：1、使学生能结合具体情境，在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能力。教学重、难点：探索乘法估算的方...
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三年级数学上册《口算除法》教学反思
《口算除法》是本单元的第一课时，是在学生熟练地掌握表内乘除法，一位数乘多位数的基础上教学的。它为学生掌握除法估算，学习笔算除法奠定了一定的知识和思维基础。在本课教学过程中我找准教学起点，探究导入,充分使用学生已掌握的有关口算乘法的知识和对乘除法之间的关系认知的感性积累来同化、顺应，所以我先让学生复习...
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《口算除法》小学三年级数学教案
教学目标：1。使学生理解除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理；初步学会口算除法的过程和方法，能正确口算简单的除数是一位数的除法．使学生学会除法算式的两种读法．2。初步培养学生的观察能力，操作能力和逻辑思维能力．3。培养学生认真、仔细的学习习惯，提高学习数学的兴趣，...