二年级数学口算

二年级数学口算最新文章

小学二年级数学口算速算试题(上)

小学二年级数学口算速算试题(上册)北师大版评分标准（五分钟答对） 85题以上得5分 75～84题得4.5分 71～74题得4分 55～64题得3.5分 45～54题得3分 35～44题得2.5分32＋9＝ 60×3＝ 50÷2＝ 22×4＝ 66÷6＝ 71－7＝ 400÷2＝ 90÷3＝ 69÷3...
小学数学口算练习题

小学数学口算练习题（4）640÷80= 15×5= 23×3= 12×2×5= 480÷80= 16×5= 27×3= 90÷15= 48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20= 32×3= 48÷16= 12×8= 27×3= 56÷14= 24÷8= 14×2= 83－45= 560÷8...
小学二年级两位数口算的数学教案

详细介绍：教学建议教材分析这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，特别需要有整十、整百、整千的口算作...
数学 - 万以内的口算进位加法

教学目标：1、使学生掌握万以内的口算进位加法，会正确地进行口算。2、创设情景，激发学生主动探索新知识的愿望，通过多种方法解决问题。3、培养学生相互协作的合作精神和创新意识。教学重点：两位数加两位数进位的口算方法。教学准备：自制课件教学过程：一、创设情景，导入新课1、澄溪小学大队部昨天派四、五...
数学教案－口算加减法

教学目标1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法．2．培养学生推理能力．教学重点掌握口算方法．教学难点培养学生计算的正确性．教学过程一、复习导入口算，并说一说口算过程27＋38＝ 64－38＝ 250＋70＝ 530－300＝ 250＋400＝二...
二年级下册数学口算复习训练试题

7＋63=9×4=36÷6=9×7=56÷8=28＋6=7×5=36＋4=30÷5=63÷9=64÷8=38＋16=45÷5=7÷1=25＋23=12＋35=27＋71=46＋33=40÷8=21＋15=36＋22=59＋18=72＋24=41－29=44－9=72＋16=43＋32=35－8=56...
《口算除法》小学数学说课稿

一、知识背景《口算除法》是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础，《口算除法》小学数学说课稿。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。本...
二年级下册的数学口算题训练试题

900 + 200 = 1800-900= 480 + 580 = 470 + 110 = 250 - 170 =870 - 480 = 310 + 690 = 830 + 610 = 930 + 210 =440 + 720 = 290 - 210 = 590 - 410 =270 - 140 =...
二年级上册数学口算检测题

62－7 =94+6=63+9 =40－9+12=84－70=15+40 =76－6 =50+3－16=58+74=70－2=29+5 =42－3 +25=51－6 =26+70 =44－8=32－7 +48=6+40 =63+8=63－8 =9+19+50=62－4 =34+7 =50－3 =38...
小学数学《口算除法》说课稿

一、知识背景《口算除法》是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础，小学数学《口算除法》说课稿。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。本...
口算除法

口算除法教学目标（一）使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。（二）培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点和难点重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理。教学过程设计口...
作业指导--口算

请家长帮助孩子制作10以内减法口算小卡片。要求如下：（1）把数学课本53页减法算式用硬质卡制成卡片。（2）大小、硬度同语文课准备的小字卡，并用皮筋捆好。（3）每天口算，逐渐达到熟练。温馨提示：在口算中首先让学生明确算理，再提高算法的正确率和速度。例如：10—8想：方法1：10可以分成8和2方法2:1...
《口算除法》教学反思

本节课的教学重难点是：通过学生的自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。在新知学习中，注重从旧知中迁移，让学生多说说自己的想法，并注意学生的发散性思维。从而体现算法的多样性。老师针对学生不同的口算方法要及时给予指导或肯定并允许、鼓励学生动脑思考属于自己的计算方法。对于各种算法的对比从而...
作文 -口算练习

前几天，武老师通知我们，五月份全校要进行口算比赛，要求三分钟做完一百道口算题，希望同学们回家以后多练习。回家后，爸爸给我出了一百道口算题，我做了几遍，时间基本上都在十分钟左右，跟学校要求的三分钟相差很远。真要到比赛的时候，估计我连题都做不完！爸爸也觉得三分钟做一百道题不可思议，就亲自试了一次，用...
口算除法教案

口算除法教学目标 1、理解掌握除数是一位数的口算除法。 2、在探索算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作能力。 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。教学重点：商是两位数的除法口算方法。教学难点：几百几十除...
《口算除法》教学反思

《口算除法》教学反思邵原镇段凹小学苗菊平《口算除法》是四年级数学上册第五单元的第一节课的内容，它是在三年级的基础上了演化而来，是本单元知识的前提，很多学生都感觉到很容易。下面是我上这一节课的一些感悟。1、重视计算的过程，允许学生计算方法的多样化。理解算理、掌握算法是计算教学的关键。教学时，我注意...
口算测试作文

今天上午，我们全校要进行数学口算测试，同学们早早地来到学校，认真地坐在教室里练习。8点钟测试准时开始，我头也不抬飞快地写了起来，很快就做到了第三行，这时有一道算式把我难住了，0乘9等于几呢？我不会了，我随便写了个答案。心想：100分考不到了。后面的算式我飞快地写好了答案。认真地检查了一大半，校长的声...
口算乘法

口算乘法教学内容：教材49页例1、例2及“做一做”，练习十二1－5题．素质教育目标(一)知识教学点：使学生理解并掌握乘数是整百数的口算方法．(二)能力训练点：使学生能够正确地、比较熟练地口算，培养学生的类推能力．(三)德育渗透点：培养学生认真负责，一丝不苟的良好的学习习惯．教学重点：使学生掌握用整百...
口算的进步作文

口算的进步前些日子，我们学校在口算过关训练。有一次我的口算班级测试只得了36名，这时爸爸和妈妈都很不高兴，他们很着急，生怕我从此落下了。为了帮我把口算测试速度提高上去，爸爸妈妈特意跑到新华书店帮我买来一本口算练习本，让我每天都做练习。终于，练习的效果马上就出来了。从一开始的36名，一下就进步到了20...
做口算等作文

做口算等一道题，二道题，34秒钟就做好。5060也很快，只要带着细心来。烟花一个小小烟花，带来欢乐海洋。迎来财神大爷，大家一起过年。布娃娃一个小小娃娃，睁大眼睛看外，白天夜里都不睡，整天陪着我玩耍。像皮泥一个圆，二个圆，手掌用力按下去，一个圆球变张饼。快乐的假期这个假期真快活，游山玩水到处游戏。小朋...
《口算乘法》教案

教学内容：教材45—46页及47页练习六教学目标：经历探索口算方法的过程，会口算两位数、几百几十乘一位数。教学重点、难点： 1．重点：整数乘法的口算方法。 2．难点：整数乘法的口算方法教学准备：投影。教学过程：一、口算练习： 1、口算下面各题： 10×4= 30×50= 1...
《两位数加两位数的口算》的二年级数学教学反思

本节课的教学内容是苏教版三年级上册“两位数加两位数的口算”。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、两位数加整十数基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。通过实际教学，感触颇深，反思如下：一、创设情境，充分调动学生学习的积极性在教学时，创设适合的情境对于激发学生...
口算综合练习

教学内容：教材第20页练习四第14～18题。教学要求：使学生进一步巩固本单元学过的口算方法，能比较熟练地口算本单元学习的加、减法的口算内容，提高学生的口算能力。教具准备：口算卡片。教学过程：一、口算练习用口算卡片指名学生口算，练习本单元学习的口算内容。卡片反复使用，学生不熟练的重点指导，最后集体口...