大班家长助教活动方案

时间:2022-10-19 10:55:17 泓淇 活动方案 我要投稿
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大班家长助教活动方案范文(通用12篇)

  为了确保活动能无误进行,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是小编为大家收集的大班家长助教活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班家长助教活动方案范文(通用12篇)

  大班家长助教活动方案 篇1

  活动背景:

  今天是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,体现家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备2—3样,洗干净,并加工切好(因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过多次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的教学计划,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心!

  活动目标:

  1、喜欢吃各种水果,体验品尝的乐趣。

  2、认识一些常见的水果,知道知道多吃水果对身体有好处。

  3、能有一定的动手制作的能力。

  活动准备:

  物质准备:

  1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

  2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

  活动过程:

  一、导入:妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果,提问:

  1、“知道这些都是什么吗?”

  2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?

  二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果,并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

  1、介绍多吃水果的好处,水果里面蕴含着丰富的维生素,多吃水果对身体健康有好处。

  2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

  3、示范制作两种造型。

  4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意,还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一,也可以根据各自的想象创作!

  5、提出品尝要求:接在水果盘子里面吃,手脏了了一用擦手巾擦拭。

  三、作品展示:水果拼盘家族

  四、和家人一起品尝水果拼盘

  幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标,我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源,发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看,除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外,还要有效的利用家长的智慧,充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式,消除教师的'思维局限;利用家长的多种才能、才艺,丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中,我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮:甜橙、西瓜等,进行雕刻再加工,给拼盘围边、装饰,成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的,值得大家学习。

  家长参与辅助幼儿园教学活动后,家园之间的联系比以前更紧密、更默契了,家长配合幼儿园的热情更高了,孩子们也有了更多的收获,但这只是刚刚开始,小荷才露尖尖角。我们可以看到,随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来,有了家长的积极支持,幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助,家长辅助教学活动会更加的科学有效,家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长!

  大班家长助教活动方案 篇2

  活动目标:

  1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。

  2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。

  活动准备:

  钢琴、PPT

  活动过程:

  一、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

  1、教师:小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该为妈妈做些什么呢?

  2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。

  教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

  二、新授新歌

  1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

  2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律

  教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!

  3、教师提问:妈妈下班回到家,她的`孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?

  4、老师把歌词念一边。

  教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。

  5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。

  6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。

  三、结束部分

  1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。

  2、游戏。

  活动反思:

  本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行教学实践活动。所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。

  李知航妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满。

  在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李知航妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。

  大班家长助教活动方案 篇3

  活动目标:

  1、让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

  2、小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票,完成信的制作。

  3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

  活动准备:

  明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

  活动过程:

  一、 开场游戏:给手指做早操

  手指操

  金锁银锁,咔嚓一锁,

  大门打开,老师来了 ,

  全体起立,

  做早操,一二、一二、一二

  跑步走,一二、一二、一二

  全体起立,解散。

  小朋友们都说得好、做的棒,所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。(分发明信片)

  二、认识明信片:明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

  三、图片展示:认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、 邮递员、邮戳

  四、制作信: 写邮编(226200)——画图画留言——贴邮票—— 写地址、收信人姓名(教师完成)

  五、明确寄信、收信过程:(寄信)邮局——邮箱——邮戳——邮 递(邮车、邮递员)——幼儿园(收信)

  六、活动分享:

  1、以小组为单位,伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案 。

  2、把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。

  家长助教活动之三:孩子,让我快乐 (梅妈教后感)

  9月18日下午我有幸参与了幼儿园大六班的家长助教活动, 虽然与孩子们相处只有短短的一小时,但却让我收获了从未体验过的快乐。

  快乐一:真心的欢迎

  听说我要来,孩子们午睡醒来就早早的趴在窗户口张望了。当我出现在教室门口的那一瞬间,不知是谁喊了一句:“梅译尹妈妈!”教室一下子沸腾了,所有的小朋友扯着嗓子向我问好,生怕我没听到。这是我第一次被这么多人真心欢迎,一张张灿烂的笑脸、一声声稚嫩的童音、一句句诚挚的问候,让我享受到了像明星出场一样的待遇,快乐无比。

  快乐二:被需要的感动

  看到我手中的明信片时,孩子们那种迫不及待的眼神;拿到明信片后,孩子们叽叽喳喳地议论时的兴奋;图片展示时,孩子们瞪大眼、张大嘴巴一本正经的表情;回答问题时,孩子们踮着脚尖拼命举手时的.动作;写邮编、贴邮票时,孩子们争先恐后地向我展示他们的劳动成果时的骄傲……整个过程,孩子们个个都积极投入,全身心的参与,我被他们发自内心的喜爱与尊重所感动。这次活动,让我收获了被真心需要的快乐。

  快乐三:女儿的认可

  之前,女儿对我要去他们班上课表示了同意,但她还是有点小小的担心,一会儿教我儿歌、一会儿教我诗朗诵的,就怕我表现不好。活动结束,接女儿回家。路上我问:“今天妈妈的课上的开心吗?” “开心。”“你们平时上课也这么热闹?”“不是的,大家很开心的时候,就会很吵很闹。”我莞尔一笑,女儿已经给了我很高的评价。得到女儿的认可与肯定,让我最开心。

  活动中,我得到了姚老师、顾老师、施老师的配合与帮助,也让我体验到了合作的愉快。同时在她们身上我看到了,同样作为一名老师,她们比我更有耐心、更会包容,更懂得激励学生的方法。在此,我表示感谢和敬意。

  大班家长助教活动方案 篇4

  活动目标:

  1、萌发表现美好大自然的良好情感

  2、巩固认识对色彩的认识

  3、能按顺序涂抹胶水、粘贴

  活动准备:

  1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

  2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);

  3、小篮子(装碎卡纸用)。

  4、固体胶

  5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

  活动过程:

  一、导入激发幼儿兴趣。

  冯诗婷的妈妈:听,这是什么声音?(作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的`小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

  二、示范和讲解。

  1、冯诗婷:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。

  2、冯诗婷:这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用固体胶均匀地涂在叶子上,再贴在树上,并用小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在哪里的?

  师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。

  进一步要求:红色的树叶贴在红色的树枝上,绿色的树叶贴在绿色的树枝上,黄色的树叶贴在黄色的树枝上。

  3、请个别幼儿来贴。

  三、幼儿操作活动,冯诗婷妈妈和教师共同指导。

  1、操作要求;叶子上涂胶的时候要涂均匀。贴的时候不要忘记用手压一压。

  2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

  四、评价作品。

  1、展示作品

  冯诗婷妈妈:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。

  2、评价作品

  冯诗婷妈妈:看,小朋友给小树穿的新衣服真好看呀,小鸟也赶来了。

  冯诗婷妈妈:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。

  活动延伸:

  1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。

  2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

  大班家长助教活动方案 篇5

  一、指导思想

  为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的'发展,我们邀请班级家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育目标。

  二、活动目标

  1.通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。

  2.增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。

  三、活动时间

  20XX年4月22日上午9:30

  四、活动准备

  事先与家长约好时间,共同设定活动目标、活动内容

  五、具体活动内容

  大一班:学会自我保护

  目标:通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性,懂得常见自我保护的方法。

  大二班:听爷爷讲那过去的日子

  目标:通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活,引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易,学会珍惜,并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。

  大三班:我环保 我快乐

  目标:了解环保的重要性,知道怎样做一个环保小市民,激发幼儿热爱大自然的情感。

  大四班:警察的故事

  目标:通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容;了解安全防范常识,学会自我保护。

  大五班:妈妈真辛苦

  目标:了解母亲孕育宝宝的过程,知道妈妈要为宝宝付出很多心血,激发幼儿爱妈妈的情感。

  大班家长助教活动方案 篇6

  一、指导思想:

  为了更好地拉近家园距离,有效地利用家长资源,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,邀请家长走进班级,直接参与组织教育活动,协助教师较好地完成日常护理,实现教育目标。

  二、活动目的:

  1、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性,更深入的了解幼儿园工作,对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。

  2、丰富幼儿园教育内容,为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。

  3、提供给家长与孩子交流、学习的机会,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿经验。

  三、家长助教日活动流程

  活动时间:20XX年11月(时间各班根据报名情况自定)

  活动地点:民众中心幼儿园各班课室

  活动嘉宾:各位参与助教的家长

  活动准备:多媒体、奖状、通知

  活动负责人:各班主任

  活动具体时间安排及流程

  撰写方案——向家长宣传——家长报名——和家长商量活动内容(时间活动控制在20-30分钟以内)——组织活动——小结——合影留念

  1、撰写活动总方案

  2、告知家长助教活动的意义,采用自愿报名的方式。

  3、与报名的家长交流,具体内容如下:

  (1)介绍本孩子的年龄特点及本班孩子的.情况。

  (2)提醒家长写教案,并做好相关的教学准备。

  (3)了解家长助教的内容,沟通交流教学内容,安排具体上课时间。

  (4)告知家长本次活动的具体实施过程,包括:提前三天写好活动教案、准备、录像、课后感等。

  4、教师提前一天提醒家长检查是否做好所有的准备,并协助家长准备好操作材料。

  5、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。

  大班家长助教活动方案 篇7

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿了解小灯泡亮的原理,知道小灯泡亮的必备条件:电线、电池、电珠。

  2、教育幼儿安全用电,不随意玩电,有初步的自我保护意识。

  3、激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。

  活动准备:

  干电池、导线、小灯泡(灯座)、发电机模型等。

  活动过程:

  一、自我介绍:我是中三班xx的爸爸,在成化中学的老师,教一些大哥哥大姐姐的。

  二、活动导入:

  师:小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察,并认真思考。

  例如:每天看到的太阳,早上是大大的,红红的,中午却变成小的,而且是白白的,到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢?

  为什么到了晚上,天黑了,家里只要一开开关,家里的灯就会亮呀?要想让灯亮,又需要什么东西呢?为什么又会亮的呢?

  三、正式活动:

  1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手,演示。

  出示生活中的小灯泡、电线、电池,让幼儿认识各样东西,并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征,并指出要使灯泡亮,应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。(请动手能力强的勇敢的孩子上来连接,家长旁边指导。)

  演示结束提问:怎样才会让小灯泡亮起来?(小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。

  2、提问:家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢?(不是)

  哪些地方不一样?(没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。)

  家里的电是哪里来的呢?(很长的电线接到家里)。

  电线接到哪里?(发电厂)

  发电厂里有什么?(发电机)

  发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢?

  3、演示发电机模型

  (1)介绍发电机的.构造,并演示说明材料的性质,让小朋友走进看清楚,并体验磁铁可以吸铁。

  把发电机模型与灯泡连接,问:不动轮子,灯泡会不会亮(不亮)说明没有电。怎样才会亮呢?(把轮子转起来。)

  让小朋友亲自来转一转,摇动轮子的手柄发现什么?(请多为小朋友体验转动轮子,小灯泡亮了。)

  (2)问:小朋友有的顺时针转,有的逆时针转,小灯泡都亮了,说明什么。(与转动方向无关,只要转动就会亮了。)

  (3)有些占便宜转的快,有的转的慢,有什么区别?(转的快就更加亮。)

  (4)总结:家里的等会亮,就是发电机转动发了电,通过电线接到家,再接上灯泡,开了开关几回亮了。

  4、安全教育

  刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线,有没有危险?为什么没有危险的?但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器?(有危险,会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。

  那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电,等小朋友学会正确用电了就可以动了,不要过分害怕,也不能马虎乱动。

  5、和小朋友再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。

  大班家长助教活动方案 篇8

  活动目标

  1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。

  2、活动手指锻炼手指灵活性。

  3、训练手指与大脑的连贯性及反映能力。

  活动准备

  准备轻松明快的音乐,作为游戏的`音乐背景。

  活动过程

  1、伸出左手打开手掌,用右手点左手指,教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。然后把右手掌重叠在左手掌上,让宝宝说出各手指名称。

  2、依次握紧指头教宝宝手指游戏。

  3、随意伸出手指提问宝宝,引导宝宝正确认识各个手指名称。

  4、和宝宝们再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。

  大班家长助教活动方案 篇9

  活动地点:

  xxx班教室

  活动时间:

  xxx年12月1日

  活动对象:

  金孔雀班全体幼儿

  活动准备:

  老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后)

  活动要求:

  1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。

  2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。

  3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。

  活动过程:

  1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是吴e灵爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

  2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

  吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!

  活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的.视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

  大班家长助教活动方案 篇10

  活动目标:

  1、通过做凉拌菜,认识各种调味品,提高动手能力。

  2、树立为家人的服务意识。

  3、体验自己亲手制作菜肴品尝的快乐

  活动准备:

  1、各种调味品、小勺子、小盆、黄瓜、西红柿、萝卜、菜刀等等

  2、请幼儿回家观察大人是怎样做凉拌菜的。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  “小朋友经常去饭店吃饭,谁知道吃饭的时候第一道程序是上什么菜?”(冷菜)

  “请小朋友来谈谈你吃过哪些冷菜呢?”

  二、讨论、交流冷拌菜的做法

  “你觉得最喜欢吃的冷拌菜是什么?”

  “你觉得这道冷拌菜是怎么做的?用到哪些原料及调料?”

  三、课后调查:

  “回去细心观察父母是怎么做冷拌菜的。”

  “看老师带来了什么?”

  “萝卜的`维生素c的含量比梨高8-10倍。因此多吃白萝卜可以增强抵抗力,抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。萝卜丝的营养价值可真高,夏天吃凉拌萝卜丝不仅清凉可口,而且营养价值和药用价值都很高。今天给大家做一道凉拌萝卜丝。”

  四、做凉拌萝卜丝。

  (一)去根刮皮

  (二)切丝、盐渍

  (三)切香菜、葱丝

  (四)加佐料、拌匀

  五、做一盘糖拌西红柿:万众一心

  5月12日四川汶川大地震,牵动了我们全中国人的新,我们万众一心,抗震救灾,今天我就用西红柿做一盘凉拌菜。

  1、先挑选色泽鲜红,圆润光滑的一大一小两个西红柿,请小朋友说说老师左手的大,还是右手的大?

  2、较小的横向分半,再切几刀变成四份?

  3、切好的装盘,上半部合成圆形,下半部均匀的分放在四周。

  4、另一个西红柿切成8份,均匀的摆在盘子的边缘。

  5、还可以在四周放上几片黄瓜,这样还可以取名叫:红花绿叶。

  6、吃之前适当撒些白糖即可。

  六、品尝评价:

  面对这一盘盘色泽鲜艳的凉菜,老师都忍不住要流口水了,相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么,下面我们就尝一尝吧。

  家长把做好的菜端给小朋友品尝。

  教师反思:

  今天的爸爸助教,给孩子们带来意想不到了喜悦,快乐和收获。我们充分利用家长资源,使家长成为了幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。

  活动中,我发现虽然爸爸老师所用的上课语言比较书面化,没有幼儿教师那样直白易懂,但他们的教学风格显然让小朋友有了另一种丰硕的收获:爸爸老师把自己做的菜和时事“汶川大地震”联系起来,不着痕迹的给幼儿以爱心、感恩等情感熏陶。出示和切西红柿时,分别让幼儿别人自己左右手哪只手里的西红柿大,切的时候,有让幼儿开动脑筋切几刀会变成四块、八块。活动开始时对菜肴名称营养价值的介绍,鼓励小朋友多吃蔬菜等等细节,让我们觉得,虽然家长不熟悉幼儿教育中整合教学的概念,却完全做到了数学、常识、品德、习惯等方面的整合教育。总之,在小朋友收获很多的同时,我们老师在这样的活动中也收获颇丰。

  大班家长助教活动方案 篇11

  家长助教活动是家园工作的又一举措,应用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种情势,更新家长教育理念,提升教育协力。发掘家长教育资源,邀请家长走进教室展开助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纭走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。

  活动地点:

  xxx班教室

  活动时间:

  xxx年12月1日

  活动对象:

  金孔雀班全体幼儿

  活动预备:

  老师与助教家长(吴灵爸爸取得联系,约定助教的预备工作和时间下午4点后)

  活动要求:

  1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。

  2、活动前指导每个幼儿围成半圆形进坐,活动时以4小队站列。

  3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。

  活动进程:

  1、教师先容家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?实在小朋友们都熟悉,原来是吴灵爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次故意义的活动。幼儿表示欢迎。

  2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

  吴灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动 ,小朋友们可兴奋了。通过灵爸爸讲授放军叔叔爱惜粮食的故事讲授。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿式并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。固然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常出色。孩子们学得非常认真!

  活动意义:

  家长助教活动不但开阔了孩子的视野,进步了家长对幼教工作的`熟悉与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加布满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这类“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗透教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视野。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与迷恋。

  大班家长助教活动方案 篇12

  活动目标:

  1、 家长来园助教,为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

  2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日活动。

  活动准备:

  中秋节介绍视频 粽叶 米 手工纸 竹竿等。

  活动过程:

  一、 端午节的风俗和来历

  观看有关端午节节日介绍的视频,介绍中秋节的由来。

  1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

  二、有趣的粽子

  家长展示包粽子的手艺,小朋友一起参与包粽子的游戏。

  1、 感受爸爸妈妈手的灵巧。

  2、 在探索中学习叠制锥体技能。

  三、折纸船

  全体中班小朋友一起折纸船

  1、复习折纸船的方法,把自己的小船放入小河中以表对屈原的'缅怀。

  四、赛龙舟

  五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。

  1、 在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。

  活动效果:

  这次的家长助教活动,带给了幼儿一种别样的感受,大大激发了他们的探索和学习的欲望,孩子充满了激情;家长助教活动,是我们创设家园信息与经验交流的窗口,大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率;家长助教活动,让家长走进幼儿园,走进我们的活动,不仅挖掘了各行各业家长的优势资源,丰富了幼儿园集体教学活动的内容,而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会,培养他们尊重、热爱父母的情感。

  家长们通过这一活动感慨也很深,她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会,让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动,是很有必要的,让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。

  第一次组织这么大的活动,在活动的连接方面有待改善,分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位,应做些什么工作都要分配好,这样就不会出现手忙脚乱的情况。

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