读书活动方案

时间:2021-03-16 17:56:33 活动方案 我要投稿

【热门】读书活动方案5篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的读书活动方案5篇,欢迎大家分享。

【热门】读书活动方案5篇

读书活动方案 篇1

  “书是面包”、“ 书是良药”,在这春暖花开季节,我校开展读书节活动,旨在让文化知识成为学生的精神粮食,同时也能开阔学生视野,夯实文字基础,提高文学欣赏水平,并希望此次“读书节”活动能在校园掀起一股读书热潮,营造一种读书环境。让教育充盈书香,让书香浸润心灵,让好书伴随Xx实验小学学子的健康成长。

  一、活动口号:

  开卷有益。

  行万里路,读万卷书。

  阅读经典,丰富人生。

  获取知识,三分在课内,七分在课外。

  二、活动时间:

  xxxx年5月5日-20xx年6月9日

  三、活动目的:

  1.通过活动,引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯;

  2.通过活动,使师生从书本中寻找经典文化的智慧,净化自己的心灵,提高审美情趣;

  3.通过活动,继续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

  四、活动安排:

  第一阶段:活动策划(5月上旬)

  1.举行读书节启动仪式(利用国旗下讲话,向全校师生发出号召);

  2.班级制订读书节计划(根据本方案,结合班级实际、结合年段主题教育活动制定);

  3.宣传发动,营造良好的读书氛围(班级利用黑板报、大队部

  利用广播、橱窗宣传、横幅标语等);

  4.邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。

  5.邀请高低段两位老师开出两节阅读指导课。

  第二阶段:组织实施(5月中下旬-6月)

  1. 健全班级读书角;

  2.根据不同年级学生的阅读能力,班级自行确定读书数量和书籍目录;

  3.各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、读经典书做现代人等;

  4.开展“亲子阅读”活动,并及时记录阅读情况;

  5.每个学生养成每天写“读书摘记”的习惯,一年级同学可以摘字、词,或在书上划一划,圈一圈;二年级的同学可以摘词、句、段;三—六年级的同学做较为详细的“读书笔记”,并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感,每班推荐优秀作品3篇交大队部评比;

  6.各班刊出一期 “我爱读书”为主题的展示园地,大队部拍照存档;

  7.活动结束,各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料,作评比优胜班级重要依据。

  第三阶段:总结表彰(6月9日)

  1. 评选“读书积极分子”,确定每班5名;

  2. 评选“优秀组织奖”,全校若干名(视有关材料确定)。

  五、活动要求

  1.读书节活动期间,一、二年级要求读2-3本课外书,三、四年级要求读3-4本课外书,五、六年级要求读4-5本课外书;

  2.各班要认真制订读书节班级活动方案,开展有特色的读书活动,做好相关资料的收集、整理、上报工作;

  3.各位班主任认真组织好各种形式的读书活动,做好导读工作,做学生的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。

读书活动方案 篇2

  学习目标:

  1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。

  2.通过读书,了解最新教育动态,转变教育观念,提高教育教学能力。

  3.通过读书,强化自身修养,使自己成为更富内涵的教师。

  4.积极撰写读书心得,积累相关的教育教学经验,从而形成自己独特的教学风格,全面提高教育教学质量。

  学习内容:

  1.制定学习计划,从而更好地开展暑假学习20xx小学生暑假社会实践活动总结20xx小学生暑假社会实践活动总结。

  2.坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与略读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,写好批注。

  3.在阅读过程中,将读书与反思相结合,积极撰写读书随笔,并每周一次以“博客”的形式进行发布,不断促进自己的专业成长。

  4. 充分利用网络资源,进行网上电子阅读,开阔自己的视野。

  5. 在经典读物中汲取营养的同时,把真正优秀的读物为己所用。

  6. 对自己的读书体会进行梳理,完成3篇高质量的读书心得。

  7.假期结束前,针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。

  暑期读书总结

  两个月的暑期学习让我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论,下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:

  以前的我,在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真,知识点是否掌握,教学目标是否达到,效果怎样?等方面的问题

  而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书,才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活,学会幸福的生活

读书活动方案 篇3

  一、指导思想:

  书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,并积极配合学校开展的的读书活动,特制订此方案。

  活动主题:“校园溢满书香,好书伴我成长”

  二、活动目的:

  1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

  2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

  3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。

  三、活动要求:

  1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。

  2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读等,确保读书活动的顺利进行。充分利用班级书屋,发动学生多进书屋,参与阅读,并管理好班级书屋。

  3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

  4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

  5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等,也可以采取主题班会等形式,多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

  6、班级每个学生制订自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的执行情况。

  7、合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家里挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

  四、活动宣传口号:

  1、我读书,我快乐。

  2、书香伴童年,智慧享一生。

  3、与书本为友,与大师对话。

  4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。

  五、活动具体安排:

  1、宣传发动阶段:9月

  ①宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播宣传本次读书活动开展的重要意义,学校推荐的图书目录。(附后)

  ②学校通过家校通信息平台发送《给家长的一封信》,向家长宣传儿童阅读,宣传我校的学生读书活动。

  ③各班级出台班级读书活动方案,并上交电子版至教导处存档。

  2、活动开展阶段:10月--11月

  ①充分利用班级书屋和校园网站开展该活动。

  ②利用晨读、午间、课间开展阅读活动;利用课余时间登录校园网,进入读书活动专栏,进一步开展网络读书活动。

  ③大队部配合组织各班开展以“名人的读书故事”为主题的班队会,内容可以是背诵名人名言,学习名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神。

  ④定期展评读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流;各年级挑选部分优秀的读书笔记,定期举办展览、交流。(11月底,3-6各年级上交10份优秀“读书笔记”,学校进行展示。)

  3、12月份:总结表彰阶段

  ①开展“校园溢满书香好书伴我成长”征文活动,将优秀文章向全校师生展示,并给予表彰。(3-6年级,各年级选10份优秀征文作品)

  ②表彰学校小学生“读书之星”、“书香班级”和“书香家庭”。“读书之星”由各班推荐2位学生;“书香班级”由学校推荐读书活动中,组织最佳的5个班级,学校进行表彰。(12月中旬)

  ③与大队部携手,聘请2个优秀书香家庭,做客校园电视台,做一期访谈式的节目,交流家庭读书感受和体会。(段考后的家长会上)

  六、活动组织

  为了更好的促进学生读书活动的开展,保证学生读书活动的实际效果,以班级为单位,特成立学生读书领导小组:

  组长:z

  副组长:全体班主任

  组员:各班的中队长

  组长全面负责读书活动,副组长负责执行读书方案,组员具体负责班级同学读书活动的开展。组员每周五向副组长汇报本班级学生的读书情况,副组长每月30日将本班读书活动开展情况汇总后,书面汇报给组长。

  希望各班积极组织,认真落实,扎实开展,真正把此次读书活动抓实、抓好,努力培养学生良好的阅读习惯,为学生将来发展奠定坚实的基础。

  代表性的目录如下:

  一年级、二年级推荐书目

  《我的野生动物朋友》、《小猪唏哩呼噜》(低年级皆为注音版)、《小布头奇遇记》(孙幼军)、《大个子老鼠小个子猫》(周锐)

  三年级推荐书目:

  《安徒生童话集》(叶君建译本或任溶溶译本)、《爱的教育》、淘气包马小跳系列--《跳跳电视台》(杨红樱)

  四年级推荐书目:

  《格林童话》、《一千零一夜》、《漂亮老师和坏小子》(杨红樱)中国幽默儿童文学丛书-《我的故事讲给你听》(梅子涵)

  五年级推荐书目:

  《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)、《根鸟》(曹文轩)、《女生日记》或《男生日记》(杨红樱)、《第十一根红布条》(曹文轩)

  六年级推荐书目:

  《海蒂》(瑞士作家斯比丽)、《绿山墙的安妮》、《斑羚飞渡》(沈石溪)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒自传)、《哈利·波特与魔法石》(英国)

读书活动方案 篇4

各系、各部门:

  为了更好的让学生利用图书馆资源,充分发挥图书馆的作用,引导广大在校大学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高大学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化,经研究图书馆决定举办xx 职业学院第三届读书节系列活动。现将有关事项通知如下:

  一、主办单位

  图书馆、宣传部、学工处、团委

  二、活动主题

  品味书香,文化校园

  三、活动内容:(具体见附件)

  1、“共享书香 接力阅读”——图书漂流活动。

  2、“悦读小品”——设计制作一张书签。

  3、“让书回家”快乐还书周活动——还书免图书超期罚款活动,时间为4月23-5月12日每周一、周三下午14:30-17:30。

  4、评选xx财会职业学院“读者之星”——表彰优秀读者,为全校师生树立学习的榜样。

  5、“书山寻宝”——图书检索大赛。

  6、文字与影像同在——经典名著改编电影展播。

  四、活动时间:

  从通知之日起至6月底。各项活动具体时间另作通知,详见海报、图书馆网站。

  五、活动要求:

  希望各系部、各部门广泛动员,积极组织学生参加读书节的各项活动,充分调动学生读书的热情。借读书节的各项精彩纷呈的活动,为学生营造优良的学风环境,推动校风建设。

  x 职业学院图书馆

  20xx年3月29日

读书活动方案 篇5

  一、活动目标

  通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的'好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐发展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身发展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明发展。

  二、活动主题

  品读美文弘扬美德

  三、活动口号

  与读书作伴,携文明同行。

  倡导经典阅读,弘扬中华文化。

  学会读书,学会生活,学会做人。

  知书达理,明理向善,文明和谐。

  阅读美文,近益自身,远及他人。

  立身以立学为先,立学以读书为本。

  读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。

  四、活动时间

  20xx年10月——20xx年1月

  五、活动组织机构

  1.领导小组

  组长:z

  副组长:z

  组员:zz

  2.活动对象:全体教师、学生、家长

  六、活动要求

  1.本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点,精心策划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。

  2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。

  4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创建。

  5.活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  七、活动内容

  1.各班基础性活动

  (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等;

  (2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读”活动;

  (3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德”黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

  2.年级段单项特色活动

  低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比

  中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

  高段(五、六年级):编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比

  八、活动具体安排(分三个阶段)

  第一阶段:启动阶段(第七周)

  1.启动仪式

  ①举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。

  ②明确本届读书活动主题,活动口号。

  ③倡导师生、亲子共读。

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  ①校园挂条幅,出宣传窗。

  ②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。

  ③完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。

  3.安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。

  第二阶段:活动阶段(第八周—第十六周)

  1.“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。

  即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

  2.读书格言卡制作活动

  指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。

  3.跳蚤书市义卖活动

  为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置若干个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。

  4.开展好书推荐会

  好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。

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