读书活动方案

时间：2024-08-19 11:12:17 活动方案我要投稿

关于读书活动方案锦集7篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的读书活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于读书活动方案锦集7篇

读书活动方案篇1

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：

　　我读书、我快乐、我成长

　　与书同行，收获林小满园书香

　　读一本好书，交一个朋友。

　　让读书成为习惯；

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

　　营造书香校园，打造人文林小。

　　多读书，读好书，会读书

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　四、活动时间:

　　20xx年１０月----11月

　　五、活动内容及安排：

　　（一）日常活动安排

　　1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的'过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　　2、开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

　　3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

　　４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

　　5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

　　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

　　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 "古诗积累小能手"）

　　（二）展示阶段

　　１、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

　　２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

　　3、表彰活动

　　（1）评选“个人最佳书签奖”；

　　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

　　（3）评选"好书伴我成长"最佳征文奖（教师和学生同时参加）

　　（４）评选“集体诵读奖”；

　　（５）评选"书香班级"奖。

　　天桥岭林业小学

　　20xx、9、28

读书活动方案篇2

　　为进一步营造书香梅州的.良好氛围，激发群众的读书热情，在“4·23”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：

　　一、活动时间

　　20xxx年3—5月

　　二、活动主题

　　悦读人生

　　三、活动内容

　　1、“送书下乡”图书捐赠活动

　　（1）时间：3月1xx日

　　地点：

　　（2）时间：3月21日

　　地点：

　　2、区公安局图书流动室揭牌仪式

　　时间：3月下旬

　　地点：

　　3、客都文化公益讲堂第33讲：《非琴不是筝——国乐阮咸的传承与发展》

　　时间：3月23日（星期六）上午xx：30—11：30

　　地点：一楼报告厅

　　主讲：

　　4、以爱守望“星星的孩子”——关爱自闭症人士公益讲座

　　时间：3月31日

　　地点：一楼报告厅

　　协办：

　　5、21天阅读挑战赛

　　时间：4月上旬

　　协办：

　　6、书画名家联展暨赠书仪式

　　时间：4—5月

　　地点：一楼书画展览中心

　　协办：客都画院客都美术馆

　　梅州梅江区客都艺术培训学校

　　7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采展示活动（广东赛区）

　　时间：4—6月

　　8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务

　　活动启动：4月中旬

　　xx、朗读亭启用仪式暨朗读比赛

　　启用仪式：4月23日

　　地点：一楼公共区

　　朗读比赛：4月下旬

　　10、20xxx年粤港澳“共读半小时”活动

　　时间：20xxx年4月23日15：30—16：00

　　11、客都文化公益讲堂第34讲：《国学修养与执行力》

　　时间：4月27日（星期六）上午xx：30—11：30

　　地点：一楼报告厅

　　主讲：

读书活动方案篇3

　　一，指导思想：

　　为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和知识面，为了丰富学生的课余生活，为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书比赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！

　　二，具体要求：

　　1，本期，在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的'课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。

　　2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。

　　3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以《知足感恩》为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。

　　三，领导机构：

　　1，课外阅读领导小组组长：张胜国校长

　　2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长

　　3，课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书管理员杨立强，以及3------6年级各班班主任

　　四，具体措施：

　　1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。

　　2，各班主任在班级里做好动员工作，布置和组织活动的开展。

　　3,11月下旬，每班选送2篇最佳的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。

　　五，奖励办法：

　　1，一等奖：2名，各奖励精美励志书一本，奖状一张。

　　2，二等奖：4名，各奖励精美日记本一本，奖状一张。

　　3，三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各奖励小字本一本，奖状一张。

读书活动方案篇4

　　当代教育家叶圣陶先生说过：“教育就是帮助人养成良好的习惯。行为心理学也研究表明，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这就是说，同一个动作或同一个想法重复21天，或者重复21次，就会变成习惯性的行为和想法。也就是说，21天就能养成一个好习惯！

　　阅读，可以拓宽我们的'眼界，获得丰富的知识；阅读，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；阅读，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内开展我的21天阅读习惯养成活动，期末进行“阅读小达人”的评选，具体方案如下：

　　1、班级成立阅读群，学生每天坚持阅读，并做好阅读打卡工作，每天发一张阅读照片或阅读接龙证明，班主任每周统计表扬鼓励。

　　2、学校统一印刷喜报，给满21天阅读的同学发放我的第1个21天阅读喜报。接下来我的第2个、第3个21天阅读喜报由班主任在班级陆续发放。

　　3、收获3次及以上我的21天阅读喜报的同学期末将评为校级“阅读小达人”。

　　成功，就是简单的事情反复地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的事情。所以，只要你开始做，并一天一天地坚持下去，你就会取得意料之外的效果。不要疑惑，马上开始行动吧！我们坚信：只要你坚持21天，你就一定会爱上它。

读书活动方案篇5

　　一．指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

　　二．活动目标：

　　１．积极倡导“与书为伴”的'思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

　　３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四．活动口号：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

　　1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

　　2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本。

　　3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课利用2——3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

　　5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

　　6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

　　7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

　　8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。

读书活动方案篇6

　　活动主题：

　　校园溢满书香，好书伴我成长

　　活动目的：

　　1.通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

　　2.通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，提高学生的综合素质。

　　活动内容：

　　《水浒传》

　　活动时间：

　　20xx.11.9---20xx.12.11

　　活动要求：

　　1.老师要加强对学生的读书指导，教给学生读书方法。

　　2.指导班级学生制定自己的读书计划，老师、家长一起监督。

　　3.合理安排读书时间，引导学生处理好学习和课外阅读的关系。活动过程：

　　读书活动分四个阶段进行

　　第一阶段：第11、12周——开展好书推荐

　　1.利用阅读课上一节好书推荐课。

　　2.指导学生制作好书推荐卡（要有必读书《水浒传》），班级进行评比，选择优秀的`张贴在班级的图书角。

　　第二阶段：第13周——举行《水浒传》知识竞赛

　　1.选择相关水浒知识张贴在教室。

　　2.举行水浒知识竞赛，评比出“知识小达人”发奖状。

　　第三阶段：第xx周——举行讲水浒故事会

　　1.各班利用阅读课，周三中午读书时间进行讲故事比赛，选拔出2名学生代表本班参加年级的决赛。

　　2.班级代表到其他班讲故事，由学生选出自己最喜欢的故事。

　　3.统计结果，评选出一、二等奖。

　　第四阶段：第xx周——水浒英雄手抄报

　　从书中选择自己感兴趣的内容创作手抄报，内容可以是水浒知识、英雄人物等，评选出优秀作品。

　　活动总结：

　　各班老师对读书活动情况进行总结，评选出本班“读书之星”。

读书活动方案篇7

　　一、活动目的及意义：

　　“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。

　　二、具体要求

　　㈠、教师读书活动：

　　⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。

　　⑵积极撰写读书笔记以及好书的'摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。

　　⑶提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。

　　⑷积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

　　㈡学生读书活动：

　　1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。

　　2、班内开展“献一本看多本’’活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

　　4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。