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生物兴趣社团活动方案（精选16篇）
为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的生物兴趣社团活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生物兴趣社团活动方案 1
一、活动目的
1、加强学生生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的与实际生活联系最密切的生物学知识；
2、拓宽、拓深所学的`生物知识，增加学生的知识面，扩大学生的视野。
3、进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、活动参与者
活动小组组主要由5-6名初一至初三的学生组成，参与活动的学生以自愿报名为前提，在班主任和指导教师的共同协商下，以不影响其自身学习成绩为目标进行最终确定。
三、指导老师
略
四、活动安排
1、参观生物标本室观察。
2、调查校园里的植物种类分组操作。
3、绿叶在光下制造淀粉分组操作。
4、制作生态瓶，探究生态系统的稳定性探究。
生物兴趣社团活动方案 2
一、活动主题
认识校园植物，热爱美丽自然
二、活动背景：
恰逢梁老师在我校指导教学中学生生物科技活动课程，我院一组七人在梁老师的指导下带领十三中的生物社团团员开展生物社团活动。
三、活动目的、意义：
带领同学们认识校园植物，了解植物一般习性特点，培养同学们热爱校园，热爱大自然的情感。
四、活动时间：
20xx年5月9日星期二
五、活动地点：
十三中校园花坛
六、活动对象：
韶关学院大学生实训小组第四组全体组员，十三中生物社团全体成员
七、前期准备：
学生：在活动前提前通知学生带笔和小本子，并将学生分为三个小队，上课前在操场集合（队名：木棉队，海桐队，龙葵队）
教师：实地考察十三中的校园植物，辨别出植物种类名称，查询植物性能特点
八、活动内容：
1、学生在操场集合，领头教师向全体学生介绍活动内容，讲解活动规则；（3~5分钟）
2、按事先分组由三组教师分别带开各队团员，从四个花坛不同角落开始介绍植物；（30分钟）
主要辨认植物：米兰，桂花，黄金榕，海桐，栀子花，木棉，海金沙，醋浆草，紫花地丁，空心莲子草，福建茶，苏铁，白背叶，泡桐，少花龙葵，飞蓬，红花羊蹄甲，安石榴，假槟榔，细叶榕，高山榕，垂叶榕，红继木，一点红，商陆，鸡矢藤等等。
例如桂花，木犀科植物，一般花期在秋天，花有三种颜色，偏米白色的，就叫银桂，黄色的.叫金桂，橙红色叫丹桂，也有一种桂花只要条件适宜，每个月都会开花，我们叫月月桂，桂花花朵很小但香味很浓，有“八月桂花，十里飘香”的谚称，桂花虽然很小，但却很有用处，秋天刚开的时候摘下来，稍微晾干，加白糖密封在玻璃罐里可以制成桂花蜜，元宵吃汤圆的时候浇上一勺能让整碗汤圆都飘着桂花香，特别甘甜。桂花晒干还可以泡茶，做桂花糕等等，我们古代的诗人也特别喜爱桂花，像韩驹就有一句诗，“西风扫尽狂蜂蝶，独伴天边桂子香”说的就是桂花特立独行，只在百花开尽的时间开放，我们做人也可以学桂花，不随波逐流。
3、集合归队，指定两到三种植物让每个队竞答，并对答对的队伍给以小奖品，之后总结活动内容（5~10分钟）
九、注意事项：
把握好时间，植物介绍有详有细，尽量让整个活动充满趣味性
十、突发处理：
如遇暴雨天气，提前和其他组协商调换时间
生物兴趣社团活动方案 3
一、指导思想
生物社团利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生的生物学知识，培养学生对生物学的兴趣，提高学生的科学探究能力。社团以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生更多的了解生物科学的新进展及其在生活中的广泛应用。
二、活动目标
1.通过各种活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。
2.探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力，鼓励学生进行拓展性探究和实践。
3.通过学生自己动手制作标本，掌握制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的'情感。
4.学生利用网络认识我国的珍稀动植物资源，培养爱护和保护动植物的情感。
5.利用网络了解生物科学的前沿，培养学生对生物学的兴趣。
6.让学生学会撰写生物科技小论文。
三、组织方式
1.社团成员共40名。
2.每10人一小组，社长、副社长和委员负责社团管理等相关工作。
3.指导教师：杨启铺
四、活动地点及时间安排
地点：实验楼二楼生物实验室（室外活动另行通知）
时间：每周五下午第七八节课
1.每次活动都要按时，不可无故缺席。
2.参加每次活动，活动中应仔细观察、思考，认真操作，并如实记录。
3.大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。
4.每次活动要认真总结经验和失败的教训。
5.每学期每人都应总结一篇科技小论文。
生物兴趣社团活动方案 4
一、活动主题
探索生命奥秘，感受生物魅力
二、活动目的
激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的科学素养和创新精神。
增强学生的团队合作意识和实践能力。
拓宽学生的生物学知识视野，提高学生对生命科学的认知水平。
三、活动时间与地点
时间：
地点：生物实验室、校园植物园、校外自然保护区等
四、活动对象
生物兴趣社团成员
五、活动内容
生物实验探究
进行植物细胞的观察实验，学习制作临时装片和使用显微镜。
探究酶的活性影响因素实验，了解酶的.作用和性质。
校园植物观察与识别
组织学生在校园内观察和识别各种植物，制作植物图鉴。
了解植物的分类、形态特征和生态习性。
生态调查
前往校外自然保护区，观察和记录生态系统的组成和特点。
进行水质检测、土壤分析等简单的生态调查活动。
生物知识竞赛
组织生物知识竞赛，激发学生学习生物知识的积极性。
设立奖项，对表现优秀的学生进行奖励。
六、活动组织与实施
提前准备实验器材、植物图鉴制作材料、生态调查工具等。
每次活动安排指导老师进行讲解和指导，确保学生的安全和活动的顺利进行。
活动结束后，组织学生进行总结和交流，分享活动心得和体会。
七、活动评估
通过学生的实验报告、植物图鉴、生态调查报告等评估学生的学习成果。
观察学生在活动中的参与度、团队合作能力和创新思维表现。
收集学生的反馈意见，对活动内容和组织形式进行改进和完善。
八、注意事项
实验活动中，严格遵守实验操作规程，确保学生的安全。
外出活动时，做好安全防范措施，听从指导老师的安排。
活动过程中，教育学生爱护环境，尊重自然。
生物兴趣社团活动方案 5
一、活动主题
走进生物世界，发现奇妙生命
二、活动目标
培养学生对生物学科的浓厚兴趣，丰富学生的课余生活。
提高学生的观察能力、动手能力和思维能力。
增进学生对生物科学与日常生活紧密联系的认识。
三、活动时间与地点
时间：
地点：学校生物实验室、校园花园、附近的公园
四、参与人员
生物兴趣社团成员
五、活动安排
微观世界探秘
利用显微镜观察细胞结构、微生物形态等。
制作细胞模型，加深对细胞结构和功能的.理解。
校园花园寻宝
在校园花园中寻找不同类型的植物和昆虫。
记录它们的特征和生活环境，制作生物观察笔记。
生物标本制作
学习植物标本和昆虫标本的制作方法。
亲手制作标本，并进行展示和交流。
生态讲座与影片欣赏
邀请专家进行生态保护方面的讲座。
观看生物科普影片，如《地球脉动》等，并进行讨论。
生物模型构建比赛
分组进行生物器官或生理过程的模型构建，如心脏结构、光合作用过程等。
评选出优秀作品，并进行展示和讲解。
六、活动流程
每次活动前，由社团负责人介绍活动内容和注意事项。
活动过程中，由专业老师或社团骨干进行指导和答疑。
活动结束后，组织学生进行总结和反思，为下次活动提供经验参考。
七、活动评估
根据学生在活动中的表现，如参与积极性、团队协作能力、知识掌握程度等进行评价。
收集学生对活动的反馈意见，包括活动内容的趣味性、难易程度、收获等方面，以便对后续活动进行调整和改进。
八、注意事项
活动中使用的实验器材和工具要确保安全，避免学生受伤。
外出活动时，要保持良好的秩序，不得擅自离队。
尊重生物的生命，不进行破坏生态环境的行为。
生物兴趣社团活动方案 6
一、活动主题
生物之旅，探索无限
二、活动宗旨
通过丰富多彩的生物兴趣活动，激发学生对生命科学的兴趣，培养学生的科学探究能力和创新精神。
三、活动时间及地点
时间：
地点：学校生物实验室、科技馆、动物园
四、活动对象
生物兴趣社团全体成员
五、活动内容
生物实验技能培训
开展基础实验技能训练，如显微镜的使用、切片制作等。
进行生物化学实验，如蛋白质检测、DNA 提取等。
科普讲座与参观
邀请生物领域专家举办科普讲座，介绍前沿研究成果。
组织参观科技馆的'生物展区，了解生物科技的应用。
前往动物园，观察各类动物的形态特征和生活习性。
课题研究与展示
学生自主选择感兴趣的生物课题，如某种植物的生长环境研究、动物行为观察等。
进行为期一段时间的研究，并在社团内展示研究成果。
生物艺术创作
利用植物材料进行手工创作，如叶脉书签制作、干花艺术品等。
绘制生物主题的漫画或手抄报。
六、活动组织与管理
设立活动小组，每组推选组长，负责组织和协调活动。
每次活动前，由指导老师进行活动准备和安全教育。
活动过程中，鼓励学生自主探究和合作交流。
七、活动评价
学生自我评价：学生对自己在活动中的表现进行自我评价，包括知识掌握、技能提升、团队合作等方面。
小组评价：小组成员之间相互评价，评价内容包括参与度、贡献度、合作能力等。
教师评价：指导老师根据学生的活动表现、成果展示等进行综合评价，给予肯定和建议。
八、注意事项
实验活动中，严格遵守实验室安全规则。
外出活动时，听从老师指挥，注意交通安全和个人安全。
爱护活动场所的环境和设施，不乱涂乱画、不破坏公共财物。
生物兴趣社团活动方案 7
我校有社会公益类、兴趣爱好类、学术科技类、理论学习类共60多个社团，他们的存在，活跃了校园文化，调动了同学们参加课外活动的积极性和主动性，同时，培养了同学们的各类兴趣，锻炼了他们组织各类活动的能力，还为同学们综合素质的培养创造了良好的条件。学生社团活动更好地推动校园文化建设，是校园的生机和魅力的重要体现，也是同学们提升自我的主要载体，更是同学们学习生活中心的“第二集体”，已成为学校对外交流的重要窗口之一。
一、活动主题：
展现缤纷社团，共建绿色校园
二、活动时间：
20XX年5月—20XX年6月
三、指导思想：
本届社团文化节，在校团委的指导下，以丰富校园文化生活，增强学生综合素质为目的，围绕“展现缤纷社团，共建绿色校园”的主题，具体从“心系祖国灾区，爱心洒满人间；传承中医文化，弘扬时代精神；继承五四传统，塑造金色年华；彰显运动风采，再现奥运激情”四个方面，由校学生社团联合会（以下简称校社联）主办，各学生社团承办面向全校同学开展各项主题鲜明，各具特色的文化活动。
四、活动形式:
本次社团文化活动节采用社联集中组织，社团开展活动的形式。校园精品活动与社团精品活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交活动策划书，社联组织人员根据《长春中医药大学学生社团活动申报条例》确定中标社团和开展的活动，并在活动资金上给予一定支持。社团级别活动也可在提交活动策划书，由社联讨论通过之后进行。社团文化节期间，社团联合会将根据各社团在社团文化节期间开展的各项工作、活动情况，结合全校广大师生的意见，评选优秀社团、优秀社团活动以及优秀社团干部，充分肯定各个社团所做的工作，也为其他社团树立良好的榜样和优秀社团的运作模式，促进社团工作的长足发展、稳定可持续发展。
五、活动内容：
（一）开幕式：新闻发布会（待定）
由校社联主办，各学生社团积极参与的新闻发布会，立项的`协会就活动进行展演和答辩。
（二）文化节期间活动：
1、传承中医文化，弘扬时代精神
该板块由校社联主办，各学术科技类社团承办，面向所有社团开展知识讲座，研讨会、技能大赛等一系列，亦可开展各种学术类知识竞赛，辩论赛、知识争霸赛等。
承办社团：学术科技类协会、指南针读书会、英激长空俱乐部、开拓者创业中心等
活动目的：丰富多彩的学术科技类活动，旨在增强长中学子的学习意识，锻炼同学专业技能，拓展综合素质。
2、舞动青春绚丽，激扬世博魅力
该板块由校社联主办，各文体艺术类和几个学术科技类社团承办，面向所有社团开展趣味体育，各类比赛展出等一系列有个社团特色的品牌活动，旨在丰富同学课余文化生活，发掘自身潜力。该板块分为趣味运动会，校园艺术汇两个部分：
（1）趣味运动会：
承办社团：“V”你排球社、枫篮球社、杏林足球队、博弈棋类协会、乒乓球协会等体育类社团
活动项目：运球接力、投篮大赛、障碍跑、掂球大赛等游戏类体育运动项目；各承办社团也可同时开展各社团传统的特色比赛项目。
活动目的：使更多同学都能够参加到其中，锻炼身体素质。
（2）校园艺术节：
承办社团：大学生艺术团、“crosspower”街舞协会、中国风歌协等文艺类社团。
活动项目：卡拉OK大赛、等各类文艺类活动，也可同时开展各社团的`传统特色活动。
活动目的：使同学们更好的拓宽视野，陶冶情操，发现自身潜能。
3、继承五四传统，塑造金色年华
该板块由校社联主办，各思想理论类社团和几个文艺类社团承办，面向所有社团开展爱国主义教育讲座，“五四”运动宣讲，纪念建国六十周年、“五四”运动九十周年展出。
承办社团：思想理论类社团、摄影协会、集邮协会、书画协会等
活动项目：爱国主义教育讲座、思想政治讲座、“五四”精神学习、红色主题摄影展、图片展、集邮展、书画展等爱国主题活动。
活动目的：旨在加强爱国主义教育，为建国六十周年、“五四运动”九十周年献礼，用我党的理论知识武装同学头脑，强化思想，使每位同学在思想上更加成熟，向党靠拢。
4、心系祖国灾区，爱心洒满人间
该板块由校社联主办，各志愿服务类社团承办，面向全校同学，乃至社会开展义务劳动，志愿服务，免费义诊，三下乡送温暖等服务同学服务社会的活动。
承办社团：志愿服务类社团
活动目的：旨在用我们所学到的知识和本领服务自己，回报社会，发现自身价值。
（三）闭幕式：第六届学生社团文化节颁奖典礼
由校社联组织表彰在学生社团文化节表现突出的团体和个人，由校团委老师为其颁奖，并由校团委老师，校社联主席，对本次文化节进行点评和总结。并在文化长廊将各协会在文化节期间的优秀活动图文材料展出。
生物兴趣社团活动方案 8
音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。
一、活动目的
为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的`展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的`自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。
二、活动时间、地点
1、时间：每周四下午六点至七点
2、地点：音乐舞蹈室
三、活动内容
我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。
少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。
舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。
四、活动要求
老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。
孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。
生物兴趣社团活动方案 9
主题：
探索身边的自然
目标：
了解校园内动植物种类及分布。
学习基础生态学调查方法。
培养观察力和团队协作能力。
活动内容：
分组与工具准备：
将成员分为植物组、昆虫组、鸟类组，每组配备观察手册、放大镜、相机等。
实地调查：
在校园内划分区域，记录植物种类、昆虫栖息地、鸟类活动痕迹。
采集非保护性样本（如落叶、羽毛）进行显微观察。
数据整理与分享：
汇总各组数据，制作校园生物多样性地图。
开展分享会，讨论生态保护建议。
时间安排：2小时（可分多次进行）
所需材料：观察手册、标本盒、显微镜、相机。
生物兴趣社团活动方案 10
主题：
揭开生命的微观奥秘
目标：
掌握显微镜使用方法。
观察动植物细胞结构差异。
激发对细胞生物学的兴趣。
活动内容：
理论讲解：
介绍显微镜构造、操作步骤及安全注意事项。
实验操作：
制作洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞临时装片。
观察细胞结构并绘制示意图。
对比分析：
讨论动植物细胞异同，联系生物学功能。
时间安排：1.5小时
所需材料：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、洋葱、牙签等。
生物兴趣社团活动方案 11
主题：
动手构建生命科学
目标：
深化对生物结构的理解。
锻炼创新思维和动手能力。
通过竞赛形式增强参与感。
活动内容：
分组与选题：
自由组队（3-4人），选择模型主题（如DNA双螺旋、心脏结构、生态系统）。
材料准备：
提供彩纸、黏土、牙签、铁丝等材料，鼓励自备环保材料。
制作与展示：
限时90分钟完成模型，并派代表讲解设计思路和科学原理。
评选与颁奖：
由教师和学生代表投票评选“最佳科学奖”“创意奖”“精致奖”。
时间安排：2.5小时
所需材料：模型制作工具、评分表、奖品（证书或生物相关书籍）。
生物兴趣社团活动方案 12
主题：
走进生物科学的未来
目标：
了解生物技术发展动态。
拓宽职业视野，激发学习动力。
促进与专业人士的交流。
活动内容：
主题讲座：
邀请高校教授或生物企业研究员讲解基因编辑、合成生物学等前沿领域。
职业分享：
校友或从业者分享生物相关职业路径（如科研、医药、环保）。
互动问答：
成员提问，嘉宾解答关于专业选择、技能需求等问题。
时间安排：2小时
所需准备：联系嘉宾、布置会场、准备提问卡。
生物兴趣社团活动方案 13
一、活动背景
随着社会的发展和科技的进步，人们对自然科学尤其是生命科学的关注日益增加。通过组织丰富多彩的生物相关活动，不仅可以帮助同学们更好地理解课本知识，还能激发大家探索未知世界的好奇心。
二、活动目标
增强成员们对于生物学领域的兴趣。
提升成员们的实践能力和团队协作能力。
传播科学知识，培养正确的自然观。
三、活动对象
全校范围内对生物学感兴趣的学生均可参加。
四、活动内容
主题讲座：邀请校内外专家或学者进行专题报告，如“基因编辑技术”、“生态平衡与环境保护”等。
实验操作：在实验室老师的指导下，开展一些基础性的生物实验项目，例如植物细胞观察、DNA提取等。
野外考察：组织参观当地动植物园或者自然保护区，实地了解不同生态环境下的物种分布情况。
科普展览：收集整理有关生物学的知识点，并以展板的形式在学校内展出；也可以举办小型的标本展示会。
知识竞赛：定期举行生物学知识问答比赛，鼓励大家积极学习并运用所学知识解决问题。
社区服务：参与或发起一些与环保相关的公益活动，比如植树造林、清理垃圾等，以此增强社会责任感。
五、时间安排
每月至少组织一次大型活动（如讲座、考察等）。
每周固定时间开放实验室给有兴趣的同学做实验。
不定期地根据实际情况调整其他小型活动的.时间。
六、预期效果
成员们能够更加深入地理解和掌握生物学的相关知识。
通过实践活动提高了动手能力和解决实际问题的能力。
加强了同学之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
对于提高整个校园乃至更广泛社会群体的科学素养起到了积极作用。
七、注意事项
确保所有活动都遵循安全第一的原则。
在准备过程中充分考虑参与者的需求和兴趣点。
鼓励创新思维，在传统活动基础上不断尝试新的形式。
生物兴趣社团活动方案 14
活动目标：
激发学生对植物学的兴趣，培养观察与分类能力。
学习植物标本制作方法，提升动手实践能力。
增强环保意识，了解校园生态多样性。
活动内容：
理论讲解（30分钟）
介绍常见植物分类（乔木、灌木、草本、藤本等）。
讲解植物标本制作流程（采集、压制、干燥、装帧）。
校园植物探索（60分钟）
分组领取任务卡，寻找指定植物并记录特征（如叶形、花色、生长环境）。
使用手机APP（如“形色”）辅助识别植物，拍摄照片并记录。
标本制作（90分钟）
采集安全范围内的'植物样本，用吸水纸压制固定。
制作简易标本框，标注植物名称、采集时间及地点。
成果展示与分享（30分钟）
每组展示标本作品，分享探索中的有趣发现。
评选“最佳观察员”“最美标本奖”并颁发小奖品。
所需材料：
标本夹、吸水纸、剪刀、胶水、标签纸、相机/手机、植物识别APP。
预期效果：
学生掌握基础植物分类知识，独立完成标本制作，增强团队协作能力。
生物兴趣社团活动方案 15
活动目标：
认识显微镜结构，掌握基本操作方法。
观察细胞结构，培养科学探究精神。
通过实验激发对微观生物学的`兴趣。
活动内容：
显微镜使用教学（40分钟）
讲解显微镜各部件名称及功能（目镜、物镜、载物台等）。
演示调焦、光线调节及标本放置方法。
实验操作（60分钟）
实验1：观察洋葱表皮细胞（提前准备切片）。
实验2：观察口腔上皮细胞（学生自行刮取制作临时装片）。
拓展实验：观察水生微生物（如草履虫、衣藻）。
讨论与记录（30分钟）
分组讨论观察到的细胞结构差异，绘制细胞简图。
分享实验中的困难与解决方法。
所需材料：
显微镜、洋葱、碘液、载玻片、盖玻片、牙签、生理盐水、水生微生物样本。
安全提示：
使用显微镜时避免镜头碰撞，实验后及时清洗器材。
生物兴趣社团活动方案 16
活动目标：
理解生态系统组成及能量流动原理。
通过动手实践培养生态保护意识。
观察生态瓶内生物间的相互作用。
活动内容：
理论导入（20分钟）
讲解生态系统概念（生产者、消费者、分解者）。
分析生态平衡的重要性（如食物链断裂的后果）。
生态瓶设计（40分钟）
分组设计生态瓶方案（选择水生/陆生环境，确定生物种类）。
准备材料：透明玻璃瓶、泥沙、水草、小鱼、蜗牛、小石子等。
制作与观察（60分钟）
按方案搭建生态瓶，记录初始状态（水质、生物活动）。
每日观察并记录变化（如水质浑浊度、生物存活情况）。
总结与改进（30分钟）
分析生态瓶维持时间差异的`原因（如生物数量、光照条件）。
提出改进方案（如增加氧气泵、调整生物比例）。
所需材料：
玻璃瓶、泥沙、水草、小鱼、蜗牛、记录本、放大镜。
延伸活动：
开展“生态瓶维护大赛”，评选最稳定生态系统。
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