【实用】读书活动方案汇编5篇
为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的读书活动方案5篇，希望能够帮助到大家。
读书活动方案 篇1
为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与知识为友，与书本为友。
四、参加人员
全校所有在职教师。
五、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的`书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施
1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
3、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
4、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
5、认真做好书籍管理和借阅工作。
七、保障措施
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
读书活动方案 篇2
一、活动目标
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的`好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动对象
1至6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：
活动地点：各班教室
四、评分标准
1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）
2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）
五、评委选定：
各年级语文教师。
六、活动流程
1、1：40召开评委会，宣布评价办法。
2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
读书活动方案 篇3
一、 活动宗旨：
为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的`好习惯，特举行第二届读书节活动。
二、活动主题：
营造书香校园 争做文明学生
三、 活动口号：
快乐阅读 精彩无限
四、 活动时间：本学期
五、 活动安排：
1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起阅读），六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书漂流活动。
以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会（班主任），可以介绍自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）
5、 举行讲故事比赛（教务处）
以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）
6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）
六：总结评比
1、 评选读书明星（具体要求另行通知）
2、 书香班级评选（具体要求另行通知）
读书活动方案 篇4
活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事；展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。
活动准备：
将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。
活动过程：
一、活动开始：
（一）开场白：
主持人1：我们今天的主题队会有些特别。
主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。
主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧！（鼓掌）
主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。
主持人2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是－（合：）书。
主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.
主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持人2：啊，从书中我们认识了《白雪公主》；知道了《十万个为什么》；明白了《钢铁是怎样炼成的》。
主持人1、2：：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧！
主持人1：：首先请欣赏小书童队为大家带来的.小品《郊游路上》。
1、小书童队：经典诵读之《三字经》
2、经典诵读之《弟子规》：
3、经典诵读之《笠翁对韵》：
4、欣赏舞蹈：《读书郎》：
5、好书介绍：
好书推荐――生分别用一句话介绍手中的书。
《西游记》：中国四大古典名著之一，世界神话传奇经典著作，适合各个年龄阶段人阅读的好书。
《伊索寓言》它是东西方民间文学的精华，是劳动人民智慧的结晶。幽默风趣，众多哲理，尽在《伊索寓言》。
《安徒生童话》童话王国丹麦一位伟大的童话作家安徒生的童话，让所有儿童甚至成年人都喜爱的一部书！
《小学生的二十一个好习惯》：尊长辈爱幼小孝父母遵教导，爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好，《小学生的二十一个好习惯》，常常阅读习惯好！
《一千零一夜》在民间文学中，《一千零一夜》是最壮丽的一座纪念碑。仿佛一座宝山，你走了进去，总会发现你所喜欢的宝贝。
《格林童话》：是德国文苑中的一颗摧璨的明珠，更是瑰丽多彩的世界童话王国中一束争奇斗妍的奇葩。
《中国神话故事》：带给你七彩世界，同梦幻一起飞翔！
《十万个为什么》一部无所不知、无所不晓的奇书，她会满足你强烈的好奇心和求知欲。
《上下五千年》为我们成千上万的少年儿童献上了一份精美的精神大餐,让我们爱不释手。
主持人1：呀！有这么多好书！真让我眼馋啦！如果我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗？
生（合）：这个嘛！那些小书生们自有办法！
6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：
7．故事演讲：
8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧！
展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。
9、朗诵诗歌《读书》
二、活动结束。
读书活动方案 篇5
一、指导思想：
创建书香校园，打造人文观中
二、活动目的：
1.通过读书，解放教师，提高教师的工作效率和工作质量；通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业发展；通过读书，改变长期“输出”没有“输入”的局面。
2.通过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展；通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。
3.通过读书活动，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，创建和谐、奋进的学习型校园。读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。读书有利于构建一个向上向善的`人气世界，振奋学校精神。而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。
4.以读书活动为契机，倡导读书学习的文明风尚，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
三、活动主题：
阅读·共享·和谐--书香伴我成长
四、活动口号：
1.创建书香校园，打造人文观中。（横幅，校门口）
2.与经典同行，与圣贤为友。（竖幅，教学楼）
3.书是力量的源泉，书是知识的宝库。（竖幅，教学楼）
4.书是人类进步的阶梯。 （主道）
5.读经典美文，做优雅少年。（煤矿楼）
6.我读书、我快乐。（主道）
五、组织领导机构：
组 长：
组 员：全体行政人员、全体教研组长
六、活动时间：
20xx年X月XX日至XX月XX日
七、活动安排：
第一个阶段：启动阶段
1.印发活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：通过校园挂宣传口号，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。给同学、家长的《观音滩镇中学读书月活动倡议书》等进行广泛宣传。（办公室负责）
2.启动仪式。
（1）举办观音滩镇中学“阅读·共享·和谐--书香伴我成长”读书月活动启动仪式。
（2）时间：5月12号
3.推荐读书的书目。（2-3本，由语文老师指导）
第二阶段：活动阶段（5月12日-6月10日）
1.优秀图书角评比（图书馆负责，各科组长负责）
各班要迅速建立和充实班级图书角，书由学生自带，存数量不少于150本，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意的看书，将课外阅读与课外活动融为一体。班级指定专人负责图书角的开放管理，对所有图书统一编目，制定本班的图书目录表，借阅要有登记。各班可以对图书角进行命名及必要的装饰，为表彰做得好的班级，以年级为单位评选班级图书角建设优秀奖。（初一3个，初二3个）（5月17日检查评比公布初步成果）
2.书签制作比赛活动（体艺组负责）
要求：手工制作书签。作品应为单面绘制，不限材料、风格和手法；内容符合主题，文字正确。以班为单位，可由几个同学共同负责，数量不限（每班至少4份）参赛作品请在第11周一前交到各班美术老师那里，体艺组进行统一评选。第九周完成。（5月19日评比公布结果）
3.初一、初二年级读经诵典比赛（语文组负责）
集体背诵《少年中国说》（可全班或者抽查某一行、列），当场评分，初二评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；初一评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。（5月22日举行）
4.初一、初二百科知识竞赛（团委负责）
以班为单位分年级按平均分评出前3名；年级内评出个人总分前30名进行表彰。（5月27日完成）
5.“道尽书中黄金，畅言哲理人生”读书主题班会活动（政教处负责）
各班要在第14周组织一次主题以“道尽书中黄金，畅言哲理人生“的班会课，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效。
各年级要将各班活动方案以电子文档格式在第十三周周五前上传到政教处，相关活动成果要在15周周五前上交。
6.初一、初二英语活动。（英语组负责）
初一英语日常英语比赛；初二英语美文朗诵（6月5日进行）
7.“我向大家推荐一本好书“的活动（团委负责）
向全体同学公开征集自己喜欢的书籍。学生必须在学校准备好的纸上写上推荐的书名、学生的班别、姓名，每个人最多推荐一本。（第5月26日完成）
8.“书香班级”、“书香之星（书香少年）”申报评比（教务处负责）
9.教师：读好书，做真人“活动（教务处负责）
要求：全体教师选出一本书籍，写一篇读后感或读书心得。学校进行评选。获奖名单和文章将编印成册。
10.拍照录像（办公室负责）
第三阶段：评比总结阶段。（6月11-12日）
1.评选“读书明星（书香少年）”。
个人比赛和团体比赛分数之和。按年级每项个人比赛项目，根据比赛评出的奖项汇总分数，一等奖4分，二等奖2分，三等奖2分（同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项）。团体比赛一等奖8分，二等间4分，三等奖2分，未分等级的获奖班级均计4分。某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。初一 20个，初二 20个。
2.书香班级验收评比。
班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。初一3个，初二3个。
3.举行“书声朗朗，书韵留香”朗诵会暨表彰大会。（6月12日）
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