读书活动方案

读书活动方案模板合集8篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的读书活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书活动方案 篇1

　　一、活动主题：快乐新课程，书香润二高

　　二、活动宗旨：

　　1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

　　2、营造良好校园文化氛围，“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。

　　3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的'知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

　　三、活动时间：20*年10月20日——20*年12月20日

　　四、活动标语：

　　1、今天，你读书了吗？

　　2、书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　3、浓郁读书风尚，丰富心灵世界

　　4、读书，为精神打底；快乐，为人生奠基

　　5、精读一本好书，点亮一盏心灯

　　6、快乐新课程，书香润二高

　　7、经典伴我成长，让书香溢满校园；与新课程同行，把快乐写满心间

　　五、活动安排：

　　第一阶段：筹备策划阶段（10月20日-11月5日）

　　1、联系专家讲座、图书汇展，制作会徽标记等

　　2、编制二高师生读书推荐书目单

　　3、制定读书月活动方案

　　4、教师读书动员、统计教研组（含每位教师）学年读书书名信息等

　　5、布置校园，营造氛围

　　第二阶段：组织实施阶段（11月5日-12月5日）

　　1、“读一本好书，做一名好老师”新课程主题演讲。

　　活动对象：新教师

　　活动时间：20*年11月4日晚6:30-8:30（周三）

　　活动地点：报告厅

　　活动负责：*

　　2、“读一本教育教学理论专著”读书活动（教师）

　　活动对象：全体任课教师

　　活动方式：每位教师确定本学年读书书目，每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习，并于本月完成4次以上读书笔记撰写（学年结束，上交读书笔记检查登记），教研（备课）组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。

　　征文活动：每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。征文要求：

　　①阅读教育教学理论专著书名，含作者、出版社、出版日期

　　②读书笔记标题

　　③读书笔记正文（读后感、心得体会、心灵感悟等）

　　④600字以上

　　⑤学生作文稿纸（8开方格稿）

　　⑥严禁抄袭

　　活动负责：*

　　3、新课程专题讲座：邱连根（省教育出版社编审）

　　活动对象：全体教师

　　活动地点：报告厅

　　讲座时间：11月下旬（具体时间另行通知）

　　活动负责：*

　　（注：活动由学校教务处发起，县新华书店负责联系接待）

　　4、“与书同行”主题征文活动（学生）

　　征文对象：全体在校学生

　　征文主题：“与书同行”。以青少年的视角和感受，展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。

　　体裁字数：体裁不限，题目自拟，学生作文稿纸（8开方格稿）书写，1000字左右

　　截稿日期：11月30日

　　活动负责：*

　　5、首届“***杯”校园辩论赛（杯赛名称另行商定）

　　活动对象：高二年级

　　活动时间：11月20日-12月5日

　　组队赛制：总体组成四个队，实验班1个队，普通班文理搭配组成3个队。抽签决定对抗，一轮过后，两组第一名决冠亚军，第二名决出三四名。

　　活动要求：普通班每班挑选1名学生（实验班每班挑选3人），进行组队选拔，每队四人，其余为预备队员，负责协助资料收集、整理，预备出场等。每队选出一名教师为主指导教师，其余教师协助。

　　活动负责：*

　　6、读书书签设计制作大赛

　　参加对象：高一高二全体学生

　　指导教师：语文组、英语组、艺术组、技术组

　　相关要求：

　　①书签形状不限。既可手工制作，也可以电脑制作。

　　②书签内容一般文字与图画组成，内容与读书主题相切合

　　截止日期：11月30日

　　活动负责：*

　　7、“新课程新阅读新思想”图书展览活动

　　活动时间：11月15日-11月21日

　　活动地点：艺术长廊一楼（西）

　　展览内容：教师新课程教育教学理论专著，学生新课程推荐阅读书籍，教育教学、人生哲理随笔等

　　展览布置：县新华书店

　　活动负责：*

　　8、书香校园、书香教室评比活动

　　1）书香校园评比

　　活动对象：全体教师

　　活动内容：教学区楼群命名，校园道路命名；走廊楼道等场所标语设计或布置设计。

　　活动要求：

　　①给楼、路命名后，须进行内涵阐述，字数在100-200字左右

　　②命名须体现文化内涵与教育意义、学校（地方）特色三重定位

　　活动负责：*、*

　　2）书香教室评比活动

　　活动对象：高一高二年级全体班级

　　布置时间：12月4日前完成

　　评比角度：班训、班联、板报、读书角、读书活动等。在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案，并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。

　　活动负责：*

　　第三阶段：总结表彰阶段（12月5日-12月20日）

　　1、组织评比表彰。对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定，在全体学生或全体教职工大会组织表彰。

　　2、活动总结宣传。为宣传学校，特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道，活动结束，完成活动总结上交校长室，同时做好相关材料的整理归档工作。评比表彰同时，向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。

　　3、方案涉及具体活动项目，另行制定详细工作方案或比赛规程，具体由相应的活动负责同志布置落实。

读书活动方案 篇2

　　为实现20xx年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。

　　一、指导思想

　　围绕建设“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施现代学校制度建设奠定基础。

　　二、活动目标

　　1。学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。

　　2。教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。

　　3。学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。

　　三、活动主题

　　让读书成为一种习惯。

　　四、学校“书香校园”指导组

　　组 长：吕克杰

　　副组长：赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿

　　成 员：薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林

　　五、实施原则

　　1。基础性与发展性的统一

　　让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　　2。经典性与时代性的'统一

　　引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。

　　3。民族性与世界性的统一

　　引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

　　4。纸质媒体与其它媒体相结合

　　随着科技的迅猛发展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。

　　六、实施内容

　　（一）营造浓郁的书香环境

　　1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。

　　2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

　　3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。

　　4、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。

　　（二）打造书香教师的幸福读书体系

　　1、制定教师学年读书方案，树立学习意识

　　学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推荐教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓励教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

　　2、确定读书时间，形成良好氛围

　　学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。全体教师在校长的带领下，研读教育专著，专时专用。

　　3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞

　　每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推荐的教育专著或读书课题，相互交流读书感悟和见解。

　　（三）形成书香学生的快乐阅读策略

　　1、确定阅读时间，规定阅读内容

　　每天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读教师推荐书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日继续深度阅读教师推荐书目。

　　学生主要阅读内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。教师分学段进行推荐，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。

　　2、进行有效指导，增强阅读效果

　　语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求教师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书交流课，要求每位学生必须拿出自己的读书心得进行交流。每本共读书在开读前，教师要利用一个午读时间进行导读，并对学生提出若干个有待思考的问题。

　　3、开展系列活动，形成阅读特色

　　着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯通）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。

　　4、丰富阅读活动，开展有效评价

　　①每位学生要准备好阅读记录本（采蜜集）

　　低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

　　中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）

　　高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）

　　每位学生建立自己的“读书成长册”，进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

　　②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。

　　③开好每学期一次的“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动。

　　④开展“阅读名星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

　　⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

　　（四）激发书香家长的明智读书理念

　　1、制定家庭读书计划。家长指导孩子按照学校推荐书目制定读书计划，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

　　2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书（至少20本）。

　　3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。

　　4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力。带领孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的知识，并把书本的知识在实践中加以运用。

　　六、总结表彰：

　　1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动；

　　2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读书评价与职务考核结合起来。

读书活动方案 篇3

　　一、活动主题

　　正版图书进校园

　　二、活动宗旨:

　　为了传播社会主义先进文化，提高广大黄淮学子的文化素质，浓厚校园学习氛围，构成我院学生良好的学习风气，展现黄淮学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读快乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，研究决定举办此次活动!最新世界读书日活动策划精选由带给!

　　三、活动目的.:

　　繁荣校园文化，活跃校园氛围，提高学生素质，共建和谐校园

　　四、组织形式:

　　配合书店工作，推进正版图书进校园，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。

　　引导广大同学多读书，读好书，构成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进礼貌校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围。

　　五、活动时间:

　　4月23日--4月24日

　　六、活动地点:

　　图书馆楼下

读书活动方案 篇4

　　各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的.消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

　　一、读书时间：

　　7月20日至8月20日

　　二、参加对象：

　　全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

　　三、所读书目：

　　教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

　　四、读书要求：

　　1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

　　2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

　　3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

　　五、奖励办法：

　　1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

　　2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

读书活动方案 篇5

　　学生读书活动计划

　　为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下：

　　一、活动口号

　　尽情遨游书海，共创美好人生。

　　二、活动要求

　　1、制定读书计划书

　　每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　2、制订阅读目标

　　每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。

　　三、活动形式

　　（一）广开书源，开发阅读环境

　　1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。

　　2、倡导同学之间、班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"活动。

　　（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

　　1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

　　2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。

　　四、积极组织读书活动，检查读书效果

　　1、建立读书成长手册

　　每个学生都要建立一本"读书成长手册"，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的'作品、获奖情况等记录下来。

　　2、出读书手抄报：

　　每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

　　3、开展"读书月"活动：

　　将4月定为 "读书月"，进行成果展示。

　　4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

　　5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。

　　6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

　　五、奖励办法

　　学期期末评出若干"读书明星班""读书之星"以资鼓励。

　　六、领导小组

　　为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组：

　　组 长：各班主任

　　副组长：各班长

　　组 员：班级小组负责人

　　组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

读书活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的'是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

　　二、总体安排

　　1、活动主题：学生读书笔记展览。

　　2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：20xx.5.14下午（周一）。

　　4、评比地点：学校阅览室

　　三、领导小组

　　组 长：尚玲梅

　　组 员：鲍承华 陈龙才 黎霞 赵红娟 秦宝林 吴海燕 刘云

　　四、活动规则

　　1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。

　　2、按照年级顺序，将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期，统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：

　　三年级 四年级 五年级 六年级

　　3、参评对象：语文组老师 和 三——六年级学生。

　　五、评比方法及要求

　　1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。

　　2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

　　3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　六、读书笔记评分标准

　　以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

　　优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：

　　本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。

读书活动方案 篇7

　　一、活动宗旨和目标

　　（一）活动宗旨：通过读书活动，优化横沥文化环境，构建学习型社会、学习型社区、学习型园区、学习型家庭，促进素质和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

　　（二）活动目标：一是树立和打造“读书节”这一公众文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以图书馆为主阵地开展读书节活动，充分展示图书馆作为信息集散地和市民终身教育基地的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大市民踊跃参与读书学习；四是建立鼓励学习的激励机制和学习型组织的创建机制，激发广大市民的学习热情；五是汇聚社会各方力量，形成合力，整合资源，优化市民读书环境。

　　二、活动主题

　　阳光阅读 快乐阅读

　　三、活动时间

　　20xx年4月－10月

　　四、组织机构

　　（一）成立20xx年横沥镇第五届读书节工作领导小组（下称“领导小组”），负责读书节活动的统筹、组织、协调等工作。

　　成员名单如下：

　　总顾问：谭全安 镇委书记

　　杨永存 镇委副书记、镇长

　　组 长：叶可阳 镇委副书记

　　副组长：谢建玲 镇委委员、镇妇联主席

　　李志军 镇委委员

　　何善通 镇委委员

　　成 员：黄丽红 总工会主席、司法所所长

　　余鲁赣 宣教办主任

　　香晓棠 文广中心主任

　　香凤珍 妇联副主席

　　张建业 团委书记

　　丁旭恒 财政分局副局长

　　香兆洪 公安分局副局长

　　罗裔涛 文教办主任

　　（二）成立领导小组办公室

　　工作领导小组办公室设在宣教办，负责整个读书节期间的日常工作。

　　主 任：何善通 镇委委员

　　副主任：余鲁赣 宣教办主任

　　香晓棠 文广中心主任

　　成 员：吴炳晟 宣教办

　　叶秀兰 团委

　　毛雅芳 图书馆

　　李日兴 《横沥》编辑部

　　香焯斌 宣教办

　　黄丽霞 宣教办

　　赖 强 文教办

　　邓广荣 文教办

　　赵 燕 妇联

　　宣教办联系电话：83722890 联系人：黄丽霞

　　图书馆联系电话：83732780 联系人：毛雅芳

　　五、主要活动及责任分工

　　（一）20xx横沥镇第五届读书节开幕式

　　向全镇发出读书节活动倡议书，布置读书节宣传工作和活动安排。

　　时间：20xx年4月3日

　　地点：政府大会堂

　　责任单位：宣教办、文广中心、团委、文教办

　　与会人员：市文广新局、东莞图书馆领导，镇有关领导，读书节工作领导小组有关单位人员，政府全体干部职工，各公办、民办中小学校长、主任、老师及学生代表，各幼儿园园长及老师，各单位、各村(社区)宣传委员，各村(社区)妇联主任、工联会主席，各企业工会主席。

　　（二）“4.23世界读书日”

　　儿童故事大王比赛

　　以“我讲书中的故事”为主题，倡导“家长引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的理念，让小朋友通过讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。

　　比赛时间：20xx年4月22日下午

　　比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：文教办、文广中心、妇联

　　（三）“4.23世界读书日”中华名诗词文集体朗诵大赛

　　为响应“4.23世界读书日”，举办第二届中华名诗词文集体朗诵大赛，以提高学生读书的热情，培养他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的传统文化氛围。

　　比赛时间：20xx年4月23上午

　　比赛地点：横沥文体中心

　　责任单位：宣教办、文教办、文广中心

　　（四）“成长的足迹”企业员工演讲比赛

　　为激励广大企业员工在交流与合作中相互学习，共同成长，特举办企业员工“成长的足迹”演讲比赛。

　　比赛时间：20xx年5月

　　比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：工会、文广中心、东莞市作家协会横沥分会

　　（五）横沥镇中学生英语朗诵比赛

　　通过本次英语朗诵比赛，激发中学生学习英语的兴趣，提高英语朗诵水平，增强英语语感和语言表达能力。

　　比赛时间：20xx年7月

　　比赛地点：横沥中学

　　责任单位：宣教办、文广中心、文教办、横

　　沥中学

　　（六）系列人文讲座

　　1、《灿烂的古代诗文和中华民族美德》

　　时间：20xx年6月

　　地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：宣教办、文广中心

　　2、《语言艺术与社会和谐》

　　时间：20xx年9月

　　地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：宣教办、文广中心

　　（七）第五届读书节“书香之家”评选

　　在第五届读书节期间开展“书香之家”评选活动，在全镇范围内以读书学习为条件，好中选优，评选出横沥镇20xx年“书香之家”。

　　“十佳书香之家”评选时间：8月上旬－9月上旬

　　表彰时间：9月上旬

　　地点：政府大会堂

　　责任单位：妇联、文广中心、文教办

　　（八）书签设计制作比赛

　　书签的文字和图画内容主题鲜明，书签形状不限，以提高作者的阅读、思维、想象、绘画、设计等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可电脑制作。美工及内容各占总分的50%。

　　比赛时间：20xx年7月上旬－9月上旬

　　比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、

　　大学生成才促进会

　　（九）现场作文大赛（学生组）

　　每间学校（含公办及民办学校）通过初赛，选出2－3名选手参加现场作文比赛。

　　比赛时间：20xx年9月上旬

　　比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：文广中心、文教办、东莞市作家协会横沥分会

　　（十）现场书法大赛

　　以“读书，让生活更和谐”为主题，进行现场书法大赛。分少年组和成人组。

　　时间：20xx

　　年9月

　　地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：宣教办、文广中心、文教办、团委

　　（十一）“快乐阅读 阳光阅读”主题征文比赛

　　继承和发扬“读万卷书、行万里路”的优良传统，倡导广大群众多读书，读好书，让好书来陶冶情操，增长见识，特举办“我与书”读书征文活动。

　　比赛时间：20xx年9月

　　比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会

　　（十二）“快乐阅读 梦想飞扬”读书沙龙

　　通过举办阅读沙龙，分享智慧、增长见识，让彼此闻到智慧碰撞的芬芳，共享阅读给大家带来的'不同感受。

　　时间：20xx年9月25日

　　地点：东莞图书馆横沥分馆

　　责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会

　　（十三）“阳光阅读”摄影比赛及作品展览

　　让镜头对准读书节感人场面，对准阅读场面，捕捉读书画面，反映书香横沥浓郁的读书氛围。

　　评选时间：20xx年9月下旬

　　责任单位：宣教办、文广中心、横沥镇摄影家协会

　　（十四）少年儿童现场绘画大赛

　　以“阳光阅读 快乐阅读”为主题，开展少年儿童现场绘画大赛，以提高少儿的阅读、想象、绘画水平和审美能力。

　　比赛时间：20xx年10月上旬

　　比赛地点：文体中心

　　责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、

　　大学生成才促进会

　　（十五）20xx横沥第五届读书节闭幕式及总结表彰大会

　　表彰

　　读书节系列活动的优胜者、优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人。

　　表彰时间：20xx年10月下旬

　　地点：横沥政府大会堂

　　责任单位：宣教办、文广中心、总工会、妇联、团委

　　六、宣传方式与内容

　　（一）广播电视媒体宣传

　　1、制作20xx横沥第五届读书节电视专题片，内容为市民读书学习或读书成长等有关片断，时间为5分钟，在电视台黄金时间进行密集式滚动播出。

　　2、设立电视报道专栏，内容为读书节期间的活动花絮、新闻的报道、典型事例及相关人员的采访，社会效应及反响的报道等。

　　3、在黄金时间发布读书节主要活动的公告、获奖名单等。

　　4、对20xx横沥第五届读书节开幕式和总结表彰大会进行专题报道。

　　（二）平面媒体宣传

　　1、做好20xx横沥第五届读书节的宣传工作，发布有关读书节的工作方案和活动计划，深入报道举办读书节的重要意义。

　　2、对读书节工作协调小组领导及成员进行专访，对举办本届读书节的宗旨与目标、

　　活动情况等作相关报道，同时对读书节前期准备、宣传活动进行相关的采访。

　　3、读书节活动启动后，对读书节开幕式和总结表彰大会作重点报道、对读书节主要活动阶段的各项工作、活动进行持续、深入的跟踪报道。

　　4、刊登读书节活动的相关启事、评选表格以及获奖名单。

　　（三）横沥网站宣传

　　开通读书节网站、发布20xx横沥第五届读书节工作方案、活动安排以及活动开展情况等宣传、报道。

　　七、户外标语横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌宣传

　　（一）由读书节工作协调小组办公室指定相关公司进行读书节的整体户外宣传活动，包括制作户外标语、横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌。

　　（二）整个读书节活动的户外宣传方案要交读书节工作协调小组通过。

　　（三）户外宣传备选标语：

　　积极参与20xx横沥镇第五届读书节

　　营造书香生活 共建和谐横沥

　　阅读提升城市品位 求知丰富精彩人生

　　创新自主学习环境 追求无限知识财富

　　读书滋养心灵 博学赢得机会

　　精读一本好书 点亮一盏心灯

　　与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

　　读书，为精神打底；

　　读书，为人生奠基

　　读书 明理 成长；读书 品味 创新

　　书籍点亮人生 书香洋溢横沥

　　八、20xx横沥镇第五届读书节活动汇编

　　总结第五届读书节活动，设计及制作汇编内容。

　　附件：20xx横沥镇第五届读书节活动日程安排

读书活动方案 篇8

　　一、指导思想：

　　读书是人们终生的事情，读书应重在平时，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此学校的决定，举办滨江中学20xx年读书节活动

　　本次读书节的主题：为“民族站起来------建国60周年”、《多读书吧，这就是我的希望》为主题，按照“全员参与，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，通过指导学生制定读书计划、征文比赛等活动，培养学生读书习惯，提高的读书能力，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的'文化氛围。

　　二、活动主题：

　　“民族站起来------建国60周年”；《多读书吧，这就是我的希望》

　　三、活动时间：

　　第4周-----第8周，为期一个月。

　　四、活动内容：

　　1、读书节启动仪式，发放倡议书；

　　2、图书展；

　　3、制定读书计划，评选优秀读书计划；

　　4、读书节黑板报比赛；

　　5、“民族站起来------建国60周年”征文比赛

　　《多读书吧，这就是我的希望》读后感比赛

　　6、班级优秀组织奖评选。

　　五、活动安排：

　　1、读书节启动仪式

　　（1）第五周晨会上举行读书启动仪式；

　　（2）由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书；

　　（3）各班在第五周班会课上做好认真布置。

　　2、图书展：

　　（1）联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优惠师生。

　　（2）书展时间：第5周-----第6周

　　3、制定读书计划，评选优秀读书计划

　　（1）语文教师负责，布置学生制定读书计划

　　（2）班级评选：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。由学生干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖（奖状政教处组织）

　　（3）学校优秀读书计划评选：各班一等奖参加学校联评，选出一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。

　　（4）参加对象：七、八年级学生

　　（5）时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处（要用word文稿上交，要有电子文稿备取）

　　4、读书节黑板报比赛

　　（1）组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

　　（2）参加对象：全校班级

　　（3）时间：第六周周三

　　（4）各段奖项：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名

　　5、“民族站起来------建国60周年”、《多读书吧，这就是我的希望》

　　征文比赛和读后感。

　　（1）全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的文章，体裁不限。

　　（2）读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。

　　（2）由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。（奖状政教处负责）

　　（3）学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。

　　（4）参加对象：全校学生

　　（5）时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处（要用word文稿上交，要有电子文稿备取）

　　6、班级优秀组织奖

　　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

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