读书活动方案

时间：2023-04-25 04:47:13 活动方案我要投稿

有关读书活动方案汇编8篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的读书活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关读书活动方案汇编8篇

读书活动方案篇1

　　一、目标：

　　1、学校以“让读书成为习惯，使书香充满校园”为奋斗目标，打造“绿色书香校园”特色。我们将举办“徜徉书海，享受阅读”全校读书活动，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　2、以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，形成读书氛围，促进校园文化建设，努力创建学习型学校，树立*中心小学师生新形象，把学校的“书香校园”的特色建设推上一个更高的台阶。

　　二、指导思想

　　为了深入实施素质教育，创造良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围；为了激发学生的.读书热情，增长知识，推进我校“绿色书香校园”建设，促进学生个性特长的和谐发展，提高全校师生的文学艺术修养和欣赏水平，特开展全校学生读书活动。

　　三、活动主题：

　　我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

　　四、活动口号：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书

　　学海无涯——我们勤读书

　　五、活动时间

　　20*年9月—12月

读书活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　20xx年QT教学点读书活动，将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动。通过各兄弟校教师之间的切磋交流，引领教师勤读书，善读书，打造书香校园，建设学校文化。从而推进学习型校园的建设进程。

　　二、活动主题：

　　手拉手，牵手共阅读

　　三、活动目标：

　　１。通过共读一本书《做卓越的老师》，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　２。通过读书活动，推动书香校园、书香班级的建设。

　　四、活动时间：20xx年4月10日至20xx年5月5日

　　五、活动安排：

　　１。撰写读书心得：每个教师围绕教委办推荐的`《做卓越的老师》进行阅读，填写教师个人业务档案袋内的《阅读导读卡》，撰写心得体会1000字左右，并按教师数的10%选送到QT点汇编成册。读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发，在今后的实际工作中如何做，切忌空谈或上网照搬。读书心得发送到许丽鸳邮箱：XXXX@126.com 截稿时间：4月24日，负责人：许丽鸳。

　　２。展示读书成果：4月29日上午9点举行QT点“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动（初定）。活动报名时间：4月24日，报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱：XXXX@163.com 活动地点：QT中心小学。负责人：XXX。

　　要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动，参加人数控制在教师数的30%以内，形式自定。幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加。诵读时间控制在7分钟以内，诵读内容可以是读书精彩片段，可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌，也可以是中外经典篇目。活动将发放个人参赛荣誉证书，鼓励教师积极参与。活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责。

　　3.总结梳理反思：对读书情况进行总结，重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题，材料是否收齐，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。同时将活动开展情况进行宣传报道，做好读书活动综述，并发送至在线投稿。负责人：许丽鸳、陈双双。

　　五、组织领导：

　　组长：黄肖星

　　副组长：XXX

　　成员：XXX

　　六、主要事项：

　　各小学、幼儿园行政干部，各级名教师、骨干教师要带头参加读书活动，充分发挥引领示范作用。

　　4月29日经典诵读活动是QT点工会、团支部庆祝“五一”劳动节系列活动之一，同日举行的还有教工拔河比赛、教工乒乓球比赛、教工书画展、灯猜活动等，各校到场人数要达到教师数的30%以上，请各校长、园长落实到位！

读书活动方案篇3

　　营造积极、浓烈的文化氛围，培养“腹有诗书”的学子是我校一直以来不断追寻的目标。本学期我校将继续开展各类丰富的读书活动，让“书”为师生打开一扇扇知识的大门，开阔视野，启迪思维，让师生真正体验到“书”的魅力

　　活动目标

　　1、激发师生的阅读兴趣，让师生喜欢读书，陶冶情操，获得愉悦。

　　2、在积累知识的同时，培养师生正确写字的习惯，提高师生的写作能力。

　　具体活动

　　一、教师活动

　　1、围绕教委每周安排的政治学习内容，每周安排2名老师朗读政治学习内容，教师互相交流听后感，被安排到的教师事先做好准备。

　　2、积极参与镇教委安排的读书活动，确实开展交流、撰写反思。

　　3、自由选择书目阅读。

　　二、师生共读活动

　　1、读书活动启动仪式，分发告家长书。(已经完成)

　　2、在老师的带领下，学生每周学习一部分的'弟子规，并抄写在读书笔记中，中高年级学生要求背诵。

　　3、一位学生选择一本优秀读物、名著(儿童版)进行阅读，继续做好读书笔记的摘抄，班级进行评选，学校一个月展览一次。

　　4、教师加强指导每天早晨的晨读，并加强午间阅读指导，中午保证30分钟阅读(1:20——1:50)，让学生把读书当成一种习惯。

　　5、组织开展以读书为主题的班会、手操报、读后感撰写比赛等

　　第2周：读雷锋书籍，向雷锋叔叔学习。(已经完成)

　　第9周(x月23日)读书节，以班级为单位开展一次读书会，如学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

　　第10周、11周出一期以读书为主题的板报和手操报。

　　第12周开展一次读后感撰写比赛。

　　第13周开展故事会，以班级为单位开展讲故事比赛。

　　成果收集

　　1、精美、优秀读书笔记、手操报、读后感、活动照片

　　2、第17周评选校园 “读书之星”、“背诵大王”。

　　“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在师生的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校师生的精神面貌将焕然一新，期待书的引领。

读书活动方案篇4

　　为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广大中小学生多读书、读好书、善读书，推动“书香校园”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的'氛围，经研究，决定开展临海市中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动。

　　一、活动时间

　　20xx年7月——20xx年9月

　　二、活动对象

　　全市各中小学学生

　　三、活动项目

　　1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动

　　各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式，将阅读培养成为学生的日常行为规范。

　　2、“好书我推荐”交流活动

　　下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结（包括图文）发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。

　　3、结合“春泥计划”要求和夏令营安排，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。

　　4、“实践助成长”暑期阅读实践活动

　　学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，积极吸取正能量。今年是世界反法西斯战争70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。

　　四、工作要求

　　1、各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道，积极广泛地进行宣传与发动，确保活动顺利开展。

　　2、各校要创造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导学生开展阅读活动。

　　3、各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。

　　4、各校要在校园网站上，开设阅读专栏，及时刊登学生读书笔记和读书心得，指导老师要及时予以点评。

　　5、“阅读好时光”活动坚持公益性原则。推荐书目按照《教育部推荐中小学生课外阅读书目》要求，推荐图书自愿购买，杜绝向学生强行推销。

读书活动方案篇5

　　语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。

　　一、活动目标：

　　1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔知识视野，提升语文素养。

　　2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。

　　3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。

　　二、活动步骤：

　　第一阶段：建立组织，制定计划；（20xx.9）

　　第二阶段：造浓氛围，宣传发动；（20xx.9-20xx.10）

　　第三阶段：实施发展，真抓实干；（20xx.11-20xx.6）

　　第四阶段：总结反思，形成常态。（20xx.7）

　　三、活动策略：

　　（一）实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程

　　1、课外阅读现状调查：

　　利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。

　　2、课外阅读具体措施：

　　（1）确保课外阅读时间

　　①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。

　　②合理利用课间说话时间。

　　课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢的格言、阅读概要、精

　　彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。

　　③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 ④学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。

　　⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。

　　（2）合理选择课外读物

　　课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。当然，新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。

　　（3）注重阅读方法指导

　　课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。 ①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。

　　②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。

　　精读和速读各有作用，要灵活运用。

　　（4）培养学生阅读习惯

　　在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。

　　其一是批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。

　　其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，形成读书笔记。

　　其三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编??我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成散文，续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》??在各种类型的'写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。

　　（5）加强班级图书角建设，实现资源共享。

　　①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。

　　②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。

　　③图书要及时更换。

　　（6）加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。

　　（7）加强课外阅读交流。

　　①不断探索课外阅读课的课型，可从：优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。

　　②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。

　　③重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。

　　（8）开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。

　　开展读书心得交流会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。

　　（9）作好课外阅读评价，实施多元评价机制。

　　课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查督促，容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种：

　　①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。

　　②评选“诵读先进班级”。引导班级和教师之间互相学习，取长补短。

　　（二）开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。 ①创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。

　　②举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。

　　③开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。

　　总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生的情操。

　　虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚定的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。

读书活动方案篇6

　　一、指导思想：

　　营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。

　　二、活动目的：

　　1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。

　　2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。

　　三、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　四、活动口号：

　　读书，最美的姿态；用书香熏染生命；阅读吧！让阅读成为你我的习惯。

　　五、活动时间：

　　10月中旬--12月中旬

　　六、主要工作及活动内容：

　　1.宣传发动阶段：

　　（1）利用国旗下讲话进行宣传。

　　（2）营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。

　　（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。

　　（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

　　（5）发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。

　　（6）各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。

　　2.活动实施阶段：

　　（1）各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为 12月20日。

　　（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为 12月15 日。

　　（3）各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的`作用。

　　（4）11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。

　　（5）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效（将活动方案以电子格式上传至学校网站）。

　　（6）教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。

　　（7）各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。

　　（8）年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。

　　（9）各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。

　　3.评比表彰阶段：

　　（1）评比班、校两级十佳“读书之星”。

　　（2）美文诵读比赛（师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加）。

　　（3）“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。

　　（4）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

　　（5）读书节活动成果展示（语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等）。

读书活动方案篇7

　　活动主题：书香满苏元

　　活动目的：响应市教育局关于“办好广州市第三届中小学生读书节”的号召，以“阅读提高能力”为主题，以培养学生良好阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，形成良好的读书风气。

　　活动组织：教导处、团委、图书馆、语文科组

　　宣传准备工作：读书节海报制作，宣传板报出版，广播站，大屏幕（团委）

　　活动安排：分位四个阶段，具体如下：

　　第一阶段时间：3月17日——4月18日

　　活动项目：

　　1.升旗礼关于读书的演讲（3月17日）

　　2.开展“书香班级”主题班会，制定班级读书节活动方案（班主任）

　　3.出版“书香班级“主题板报（班主任）

　　4.印制“100本最新馆藏推荐图书（附内容简介）”小册子，高一高二每班2本，高三每班1本（图书馆）各班到图书馆领取

　　5.读书宣传版报设计（图书馆）

　　各班按图书馆分发的主题搜集相关文章，用电脑排版，要求图文并茂，内容丰富，上交电子文档。请高一高二各班宣传委员于3月25日（周二）前到图书馆三楼领取板报内容要求，4月11日前将电子文档交到图书馆。

　　6.《哈里·波特》电影欣赏（团委）第九周

　　7.文学社社庆（校友）

　　8.高二级学生辩论赛（文学社）

　　时间：4月8日、4月15日、4月22日、5月6日

　　9.高一级书签设计制作比赛（图书馆）

　　活动要求：书签的文字和图画内容要以“阅读提高能力”为主题，与宣传图书馆知识和读书知识相关。形状不限，可手工或电脑制作。请自行保存底稿，提交实物，用中号信封装好。每班至少提交5份作品，于4月11日前交到图书馆。优秀作品将送交市里参赛。

　　第二阶段：读书现场大型活动时间：4月17日（星期四）第8、9节。

　　活动项目：

　　1.开展“奥运知识问答”活动（图书馆）

　　通过开展“奥运知识问答”活动，既可提高学生参加读书节的积极性，又可使学生关注奥运，了解奥运，增加知识。学生答对题目可领取图书馆07年杂志一本。

　　2.“好书共享”跳蚤书市（文学社）

　　以班级为单位进行大型的图书共享交流活动。各班同学把自己看过的好图书或者是一些用完的好学习辅导资料拿出来交流互换或者义卖，义卖图书的价格可自行制定，卖得的钱捐给其所在班级作为班会费。每班同学所交上来的图书由该班的班长负责登记管理，活动当天每班需要4名同学负责本班图书的跳蚤书市。

　　3.书签作品展示（宣传部）

　　4.举办“优秀课外读物、教育理论”书展（图书馆）

　　邀请新华书店举行“送书到校园”活动，对师生进行优惠购书，现场购书8.5折。

　　第三阶段：征文、讲座时间：4月——5月

　　活动项目：

　　1、征文比赛。（语文科）

　　主题为“我读经典”，由语文科组评选一、二、三等奖共18篇（一等奖：3篇，二等奖：5篇，三等奖：10篇）优秀文章，然后送交给图书馆（送获奖论文的电子版），由图书馆送到市里参加评奖。

　　2、主题读书讲座。（文学社）

　　由征文获奖作者分享交流读书心得

　　第四阶段：学期末评奖及读书成果展示。（教导处）

　　1.“博览之星”评选

　　每班评选出一名博览群书的同学，奖品初定为50元的购书卡。

　　2.“书香班级”评选

　　标准：本次读书节活动参与积极性；板报设计、主题班会开展情况；班级漂流书架建设；学生在图书馆借书数量及是否过期欠书情况；每个年级评出3个“书香班级”。

　　3.读书作品成果展示（校报刊登活动情况及作品）

　　学校将在升期礼上对读书节活动进行总结并对获奖学生和班级进行奖励。

　　教导处

　　20xx年3月4日

　　2、高中20xx年读书节活动方案

　　为了认真贯彻落实中央[20xx]8号文件精神，深化中小学生思想道德建设，全面提高广大中小学生的综合素质，进一步培养全校师生的读书兴趣，构建书香校园和学习型校园，提升校园文化，根据南京市和雨花台区教育局的部署，学校决定开展20xx年校园“读书节”活动。

　　一、活动主题：

　　活力青奥青春南京。

　　二、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划（4月）

　　1、建立学校“读书节”工作领导小组，落实分工。

　　2、制订“读书节”活动方案，并上传到市、区专题网站。

　　3、宣传动员。开设专题宣传橱窗，张贴“读书节”宣传标语，公开活动方案。利用校园网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣传动员。

　　第二阶段：组织实施（5月—9月）

　　5—6月：

　　1、开设讲座，指导学生如何根据需要和爱好甄选书籍，培养学生的阅读鉴赏能力。

　　2、设立班级图书角，开展班级好书交流活动。

　　3、图书馆定期向师生推荐优秀图书，介绍新书。

　　4、继续精心组织好我校第二届“两尊一孝”主题教育活动，着力营造以孝德经典阅读，践行“尊长孝亲”。

　　5、开展好“中国移动杯”中小学生读书征文、“中华诵”经典诵读比赛、优秀教育案例征集、“税收、国家、文明”主题征文、“译林杯”英语征文、“瞻园杯”中小学生书法大赛、第七届“中小学生旧图书交易节”、“崇尚科学、反对邪教”中学生征文等区级选拔和市级评比活动。

　　6、组织20xx梅山高中教师“阅读文化节”活动。

　　7—8月：

　　1、开展中青年教师读书心得、随笔等征文活动。

　　2、开展学生读书心得、随笔等征文活动。

　　3、积极参加南京市优秀“读书节”网页评比活动。

　　9月：

　　1、优秀读书心得、随笔评比。

　　2、举办教师读书论坛。

　　3、开展学校第六届爱国诗歌诵读比赛。

　　4、开展梅山高中第二届教师节访师征文活动。

　　5、组织高一年级“书香班级，快乐阅读”主题班会观摩比赛。

　　第三阶段：总结表彰（10月）

　　1、通过橱窗展示读书心得、随笔优秀作品。

　　2、评选“读书之星”、“书香班级”。

　　3、利用升旗仪式或校班会，进行总结和表彰。

　　3、高级中学首届读书节活动方案

　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的'事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经研究，决定于20xx年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下:

　　一、活动目标

　　为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。

　　二、活动主题

　　今年读书节的活动主题为“让读书成为习惯”。

　　三、活动时间

　　20xx年3月29日-4月30日

　　四、活动领导小组及成员

　　组长:徐定军

　　副组长:张平生

　　成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋

　　五、活动安排。

读书活动方案篇8

　　一、活动目标:

　　书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的`终身发展奠基。我校特拟定20xx年10月为首届“书香伴我行”读书活动月。

　　二、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　三、准备工作：

　　1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。

　　2.围绕读书月各中队出一期黑板报。

　　3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。

　　4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

　　四、活动内容：

　　1.开幕式。

　　2.建立班级图书角。

　　3.小学生优秀作文评比。

　　4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。