实用的活动方案模板8篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
教学目标：
1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿爱妈妈的情感。
教学准备：
1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的'小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。〔评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕
二、中间部分
1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！[评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]
三、结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）
1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。[评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]
2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！
3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。
活动方案 篇2
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念
以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
二、活动目标
认真完成上级部门的各项体育工作安排，保证学生每天有一小时的体育活动时间；力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上。
三、组织机构：
组长：周茂才
副组长：白少瑜、丁发兵
成员：全体教师
三、活动主题：
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；我运动，我健康，我阳光，我快乐；走向操场，走进自然，走到阳光下。
四、阳光社团开设：
根据我校实际情况，特设以下社团：篮球社团、排球社团、乒乓球社团、毽球社团、田径竞技社团、珍珠球社团、健美操社团
五、活动实施具体要求
1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收社团成员员，学生自愿报名参加上述社团。
2、各学生社团安排1名指导教师，并由该社团的成员选举一名学生组织者。社团活动由学生组织者组织进行，由指导教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间是课外活动时间。（每周一至周五早晨和下午大课间活动）
3、各社团学期初有计划，学期中有记录、有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（活动方案、过程性资料、学生取得的成绩等），学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀指导教师和优秀社团成员。
4、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。
基础阶段：第1－2周；拟定方案，宣传动员，组织实施。
实施阶段：第11－16周；
成果展示阶段：第17－18周；开展成果展示周活动。
5、开展活动时，指导教师和社团成员不准迟到，不得无故缺席。组织严密，讲求实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞表面工作。
6、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的'请假条。
7、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
8、社团活动由校长办公室牵头，政教处为主要组织者，制定、部署社团活动总体活动方案。
9、政教处将进行抽查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。
10、各学生社团要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。
六、活动实施采取措施：
1、建立完整的组织机构，一方面能协调好各项工作的开展，同时对阶段性工作给予指导与监督。
2、确保指导教师资源充足，各社团指导教师除体育教师担任之外，还聘请我校有特长的教师担任，同时学校给予社团各类教学资料的支持，保证各社团能够扎实、有效的开展活动。
3、制定社团的各项制度，规范社团成员管理。及时处理好社团出现的不良现象。特别是对社团学生每个人管理要采用跟踪式。
4、社团学生的管理要严格，每学期结束要全面对学生作出评价。把特长技能提高和学生品德行为相结合。做到学会做事先要学会做好学生。
5、给予社团展示成果机会，每学期在期末开展成果展示周活动。定期学校组织各类体育比赛，鼓励学生参加竞技比赛。以比赛和展示的形式激励社团的发展。
6、学校开展的各项体育活动比赛成绩列入班级考核之中，班级学生参加市局级以上比赛获奖成绩可列入指导教师与班主任年度考核之中。从而提高社团工作开展的积极性。
活动方案 篇3
活动名称：好吃的桔子
活动目标：
1、运用观察比较的方法发现桔子和柚子的不同，了解一些桔子制品；
2、乐意用语言大胆表达自己的`发现。
活动准备：
1、大小、颜色不同的桔子若干，柚子
2、桔子制品：桔子汁、糖水桔子、果冻、陈皮、桔子糖、已剥好的桔子等
活动流程：
尝尝说说——观察寻找——经验交流——活动延伸
活动过程：
一、幼儿品尝桔子汁，引出桔子
教师出示桔子汁，请幼儿品尝，引导幼儿说说：吃的是什么？是用什么东西做的？怎么知道是用桔子做成的？
二、幼儿寻找桔子和桔子制品
1、教师出示各种桔子制品向幼儿提出寻找要求。
2、幼儿寻找桔子制品，教师巡回观察，了解幼儿寻找的不同方法。
三、经验交流，学会观察比较的方法
1、幼儿介绍找到的食物名称并介绍自己挑选的方法。
2、教师引导幼儿观察、区别桔子和柚子的不同。
3、教师小结。
四、活动延伸
幼儿选择自己喜欢的食物进行品尝并与同伴交流自己的感受。
活动方案 篇4
一、活动目的：
为喜迎新年的到来，答谢集团公司全体员工20xx年来的辛勤工作与不懈努力，公司将于20xx年2月 日在 （待考察农家乐）举办团年聚餐活动，席间将有抽奖活动及节目游戏为聚餐助兴添彩。
二、活动时间：20xx年2月 日下午15：30-20:00
三、晚宴地点： （某农家乐，待考察）
四、参加对象：集团公司全体参会员工（60人左右），预定6桌，每桌10人。
五、活动形式：设置4组游戏，各员工根据喜好选择参加游戏
六、活动人员安排：
1、总负责人： ；2、主持人： ；3、活动留影： ；4、前期道具、礼品等准备工作： ；5、游戏细则环节见附件。
七、活动安排：
1、游戏先后为：踩气球、萝卜蹲、你演我猜（暂定）......。
2、凡参与游戏者均奖励参与奖一份，一次一份，两次两份，以此类推，每一个游戏每一轮评一个优胜奖，奖励优胜奖礼品一人一份，同上。
3、活动道具： 。
八、活动经费预算
预计优胜奖20名，奖品金额100元，参与奖100名，奖品金额30元，预计5000元。
九、注意事项：
1.注意时间安排，原则每个游戏半小时，根据现场气氛，灵活掌握节奏；
2.遵守活动规则，员工自愿参与，一人可重复参与；
3、活动过程中注意安全。
游戏细则：
1.大力神(扳手腕)：找张桌子当擂台，一人做擂主，接收其他人的.挑战，标准是擂主不用扳倒对手，只要保持10秒不被扳倒就算赢，而参加的人要在10秒内扳倒擂主才算赢。假如参加游戏的人赢了的话，也可以代替原来的擂主，由此类推。（人数限制每组5人，分四组进行，每组设优胜奖一名（共4名），参与奖16名）。赛前登记：李化、文建华；奖品发放：杨胜宇、罗小平；裁判：高铜良、张华。
2、萝卜蹲：自愿报名参加（亦可规定各科室部门厂矿公司派人参加），分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个颜色的萝卜进行比赛，分两个组，裁判一名。优胜奖2名，参与奖12名。赛前登记：吕娜、罗欢；奖品发放：杨胜宇、任婷婷。
3、抢板凳：自愿报名参加（亦可规定各科室部门厂矿派人参加），分7个板凳8个人参加，围着板凳转圈，停止时抢板凳坐下，没抢到的淘汰，以此类推，最后剩2个抢板凳，抢出最后的优胜者，设优胜奖1名，参与奖7名。赛前登记：任婷婷、罗欢；奖品发放：杨胜宇、吕娜。
4、三人两足绑腿争先赛，起点-终点-起点折返形式进行比赛，最先返回起点的队伍成为优胜队，原则上自愿报名参赛（亦可规定由各科室部门厂矿公司派人参赛），比赛分成八个组，每组两队，每队三人 进行初赛，第二轮比赛由每组胜队捉对厮杀（12组、34组、56组、78组胜队），第三轮由第二轮胜队（12组胜队-34组胜队，56组胜队-67组胜队捉对厮杀），最后决出两队进入总决赛。设优胜奖3名（胜队），参与奖45名。赛前登记：杨胜宇、吕娜；奖品发放：杨胜宇、吕娜，裁判：冉光辉、王宪军。
活动方案 篇5
一、活动背景和主旨：
美食节的举办，可以丰富同学们的课余生活，增强同学们均衡健康饮食的意识，了解均衡饮食的知识，从而对日常饮食文化有更深刻的理解。能够锻炼同学们的实践操作能力，为构建和谐校园，丰富师生的校园文化生活，增进师生之间的感情，推动文明食堂建设，不断提高饮食服务质量，同时也更好的让广大同学支持宿管会的工作，增加知名度。
二、活动主题：
用我的手，造福你的口，让美食填充你的胃
三、主办单位：
10观光农业
四、活动时间：
略
五、活动地点：
旧食堂
六、活动流程：
(一)活动前期：
1、通知各小组美食节的开始时间和各类注意事项。
2、做好美食节的物品准备工作。
3、场地的布置。
4、各类美食的.名称
5、邀请嘉宾
活动中期：
1、班委进行美食券的兑换
2、生活部维持现场秩序
3、宣传部做好安全工作
(三)活动后期：
1、场地的整理
2、美食券的退还
七、活动安排：
1、宣布美食节的开始
2、各班级展示各自美食
3、“美食大比拼“活动
准备一份最拿手的美食。由老师和同学们进行评比。
八、经费预算：
350元左右
九、人事安排：
总负责：
策划：
十、活动对象：
10观光农业全体同学
十一、注意事项：
1、环境卫生布置，清洁工对桌子和现场垃圾进行整理。
2、美食券仅限活动餐厅使用。
3、结束后由各班各自将自己所在摊位打扫干净。
活动方案 篇6
活动主题：
爱祖国爱家乡
活动目的：
借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。
活动要求：
1、从自身做起，不乱扔果壳纸屑，树立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。在秋游活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。
3、活动后，可与语文学科结合，学生记录本次秋游给自己印象最深的一个活动项目或者感想。(每个班级上交3-5份优秀作文到大队部)
4、以年级为单位上交一份年级。
5、各班主任总结活动内容，上交一份活动反思。(最好能附图片资料)
活动教育：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的`指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
5、回家安全：1)低年级学生要等待来接的家长，不得自行回家;2)自行回家的同学要及时回家，不得在路上逗留;3)回家之后要进行休息，不进行危险的活动。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。
活动方案 篇7
区机关党工委、公安分局党委：
根据市委的统一部署和《**经济开发区开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，我区学习实践活动从7月下旬起转入整改落实阶段，到8月底基本结束。现就做好有关工作提出如下实施方案：
一、指导思想和原则要求
整改落实阶段工作的指导思想：按照省、市委的统一部署和要求，以科学发展观为指导，紧紧围绕“推进科学发展，打造首善之区”的主题，解放思想，开拓进取，着力解决突出问题，在转变观念、保增长、促发展、调整结构和转变发展方式、深化改革、改善民生、维护稳定、干部能力和作风建设、区班子成员自身建设等方面进行整改落实，构建有利于科学发展的体制机制，促进经济社会又好又快发展。
原则要求：整改落实阶段是巩固和扩大学习调研分析检查工作成果，集中解决突出问题、完善体制机制的重要阶段。这一阶段的工作与当前形势联系更加紧密，实践特色更加突出，是学习实践活动最出成果、最见成效的阶段，广大党员干部群众也最为关注。在当前应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展的新形势下，能不能把前两个阶段形成的共识、思路、措施落实好，把影响和制约科学发展的突出问题解决好，把有利于科学发展的体制机制建立好，直接关系到经济社会发展全局，关系到学习实践活动的成效。同时，整改落实工作是否到位、效果是否明显，对于确保第二批学习实践活动的整体质量，对于顺利启动并扎实推进第三批学习实践活动也具有十分重要的作用。因此，各参学单位一定要充分认识抓好整改落实工作的重要性，扎扎实实做好整改落实阶段各项工作，确保学习实践活动成为群众满学意习工网程。
二、整改落实阶段的主要工作
整改落实阶段要突出“改善民生民计、破解发展难题”主题，重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节，统筹开展完善体制机制、群众满意度等工作。
（一）制定整改落实方案（8月10日前完成）。以领导班子分析检查报告为主要依据，紧密结合实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，注意提高方案的针对性、增强操作性、体现公开性，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。具体要做到“四明确一承诺”：
1、明确整改落实项目。全区各参学单位对征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，逐项列出整改落实项目。立足实际确定整改项目，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题具备整改落实条件就及时解决什么问题。特别是要把本单位本部门如何加快经济建设、改变工作作风、提高效能和事关群众切身利益、维护社会稳定方面的突出问题纳入整改落实项目。
2、明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和难易程度，把近期整改、中期整改、长期整改有机结合起来，分门别类地提出整改落实的工作目标和时限要求。对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要抓紧解决；对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的问题，要列出时间表，积极创造条件，逐步、尽快予以解决；对受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众解释清楚，采取措施逐步解决。
3、明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项进行研究分析，有针对性的提出继续解放思想、深化改革开放、切实改善民生、建设生态文明、维护社会稳定等方面的有效措施和具体办法，使方案更有特色，更能有效解决突出问题。对于情况复杂，涉及多个部门、单位的问题，要加强沟通协调，研究制定出整改落实的具体规划。
4、明确整改落实责任。建立健全整改落实责任制，对所列整改落实具体事项，逐项明确责任领导和承办部门，把任务分解细化，把责任落实到人。整改落实方案研究形成后，要采取多种形式征求意见，不断修改完善。领导班子的整改落实方案，要注意吸收民主生活会上班子成员提出的整改意见，由领导班子集体研究决定。
5、向党员、群众做好公开承诺。各整改落实方案形成后，于8月10日前，报区学习实践活动领导小组办公室。同时，要采取适当方式向党员群众公布，对重要事项做出公开承诺。整改落实情况要及时向党员、群众通报，接受社会、舆论和群众监督。
（二）集中解决突出问题（8月25日前完成）。整改落实方案制定出来后，关键是要以解决问题的实际成效来取信于民，使群众真正感到学习实践活动带来的新变化、新气象。
1、创造条件、抓好落实。各参学单位在前期边学边改、边查边改的基础上，根据整改落实方案，集中时间、集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办成几件群众普遍期待、社会普遍关注的实事好事。解决问题注意选准突破口和切入点，抓住那些既事关重大又有可能经过努力近期解决的问题，协调各方，整合资源，通过上下联动、左右互动、部门带动、整体推动，合力解决一些长期难以解决的突出问题，争取活动期间取得一批实践成果。对那些涉及面宽、解决难度较大的问题，主要负责同志要亲自挂帅，加强协调，抓好落实。
2、突出重点、尽力而为。着重从思想认识、工作实际、制度机制等方面着手，把解决影响和制约科学发展的突出问题和解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题紧密结合起来，把解决加快发展问题和解决民计民生问题紧密结合起来。当前，尤其要针对国际金融危机给开发建设和群众生活带来的新问题，进一步落实增服务、减负担的各项措施，积极主动地做好困难群众生活安排、社会矛盾纠纷排查调处、应对公共突发事件等方面工作。
3、立足现实、量力而行。解决问题既要积极主动、奋发有为，又要立足现实、务求实效；既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免形式主义、短期行为和“形象工程’’、“政绩工程”。各单位建立健全整改落实督促检查制度和责任追究制度，督促责任部门、责任单位和责任人集中时间、集中精力抓好整改落实。对于那些受客观条件限制，一时不能解决的问题，要向群众做好解释工作，积极创造条件，努力推动问题解决。对需要一段时间努力才能解决的问题，跟踪督办，确保活动结束之后有人过问、有人来抓，逐步予以落实。
（三）着力构建有利于科学发展的体制机制（8月25日前完成）。对照科学发展观的要求，各参学单位在管理体制、运行机制和日常管理等方面都存在或多或少的.差距和不足，这就既要认真完成需要整改的具体工作，又要注意通过抓好整改落实阶段的工作创新体制机制、完善管理办法，从根本上解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题。
1、要明确体制机制创新的内容。从推动科学发展的需要出发，紧密结合本单位实际，本着“要精、要管用”的原则，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的制度机制，着力解决影响科学发展的制度缺失和制度障碍等问题，明确体制机制创新的重点，形成有利于科学发展的正确导向。
2、要在系统清理的基础上做好废、改、立工作。全区各参学单位充分运用学习调研、分析检查工作成果，对现有的各类政策措施、意见办法、规章制度进行全面系统清理。检查政策制度是否符合中央和省委精神、国家方针政策和法律法规，是否符合实际、适应发展形势、有利于科学发展，是否配套衔接。在系统清理的基础上，该废止的及时果断予以废止，需要完善的及时修订完善，需要新建的深入进行调研论证。要坚持阳光操作，主动听取社会各界的意见，特别是听取利益相关群众和工作对象、服务对象的意见建议，充分论证，反复协调，确保制定的政策措施、意见办法、规章制度行得通、靠得住、用得好，经得起实践和历史的检验。对涉及全局的体制机制问题，积极提出建设性的改进意见。
3、要从实际需要出发推进体制机制创新。一方面，要加强与中央和上级有关政策法规、文件规定的配套衔接，制定具体的制度、意见和方法，确保中央促进科学发展的大政方针、决策部署在基层得到贯彻落实。另一方面，要紧密结合本单位实际，积极探索，大胆实践，形成分工合理、责任明确、决策科学、执行流畅、监督有力的管理体制和运行机制，以体制机制创新促进问题解决，保障本单位本部门科学发展。同时，还要注意把开展学习实践活动好的做法、好经验以制度的形式固定下来，努力形成学习实践科学发展观的长效机制。
（四）认真做好学习实践活动总结和群众满意度测评（8月20日前完成）。
2、组织开展满意度测评（8月20日前完成）。合理确定参加测评人员的规模和范围。参评人员以了解情况为前提，一般要有本单位党员干部、基层群众、离退休干部职工代表以及服务对象的代表。要明确满意度测评的内容。这次满意度测评，主要测评对解决本单位本部门影响和制约科学发展突出问题的满意度，测评对开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定测评方式。一般采取书面评议的方式进行，要科学设计测评指标，便于群众理解和掌握。把测评结果作为评判学习活动成效的重要依据，测评满意度偏低的部门，要认析原因，采取有效措施，限期抓好整改。防止盲目攀比测评结果，片面追求“得高分”。我区的测评于8月25日前，由区党工委组织实施，结果由上级指导检查组负责汇总，报市委学习实践活动领导小组办公室秘书组备案。同时，还要以适当方式向群众公布，并根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题得到有效解决。
3、召开总结会议（8月25日前完成）。区各参学单位注意做好对学习实践活动相关资料的整理归档工作，确保资料齐全、整理规范。第二批学习活动基本结束时，各参学单位召开总结大会，并向区学习实践活动领导小组办公室递交总结报告。我区开展深入学习实践科学发展观活动的总结报告，经市委学习实践活动指导检查组审核把关后，于8月31上报市委学习实践活动领导小组办公室秘书组备案。
三、具体工作要求
（一）切实加强领导。各参学单位党支部切实负起责任，党支部主要负责同志认真履行职责，集中精力抓好整改落实，不能推诿责任。采取多种形式，引导党组织和广大党员干部以高度负责的精神抓好整改落实的工作。结合本单位实际，采取公开承诺、挂帐督办、整改销号、现场调度、检查验收等具体措施，确保整改工作落到实处。
（二）强化指导检查。区学习实践活动领导小组办公室把握好整改落实工作的有关要求，深入一线，靠前指导，加强检查，严格把关。加强对制定整改方案、落实整改措施、为民办实事、完善体制机制、组织满意度测评的指导把关，及时提出工作建议，配合单位党组织完成好整改落实阶段的各项任务，确保全年经济社会发展目标能够如期实现，确保社会和谐稳定。
（三）继续深化理论学习。继续把深化学习、提高认识作为整改落实阶段的重要工作内容，采取多种方式，进一步抓好党员干部的学习，进一步搞好思想发动，防止和克服松劲、厌倦等情绪。深入学习领会必读书目，把思想和行动高度统一到中央和省、市委的最新要求上来，以高度的政治责任感、良好的精神状态、认真务实的作风，抓好整改落实阶段各项工作。
（四）坚持突出实践特色。各参学单位紧密联系经济形势的新变化，把应对国际金融危机、推动经济平稳较快发展作为学习实践活动的重要内容，作为整改落实的重要内容，努力做好保增长、上水平、增活力、重民生的工作。要科学安排，有序推进，以各项工作成果检验学习实践活动成效，真正做到“两手抓、两不误、两促进’’，以此推动我区经济社会又好又快发展。
（五）营造浓厚氛围。进一步加大宣传力度，深入宣传各参学单位整改落实的经验做法、取得的成效，宣传应对当前经济形势、解决突出问题、推动科学发展的思路、方法、举措。做好先进典型的宣传推广工作，搞好示范引导，营造鼓励科学发展、推动科学发展的浓厚氛围。
活动方案 篇8
通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身
学生人数：40~50人教师：1~2人
这项活动主要是通过学生收集、整理、调查访问有关环境保护的资料，用相声、小品、诗歌等各种形式进行宣传和呼吁我们要保护人类唯一的家园——地球。活动地点在教室，不受天气、交通的影响，不用为学生的安全、活动经费担忧。
一、准备工作：
1、研究制定活动方案。
2、让学生利用课余时间查阅、搜集有关的资料。
3、用双休日分组排练演讲、小品、相声等节目。
4、准备小动物的头饰。
5、多媒体课件
二、活动过程：
（一）、主持人宣布活动开始
（二）、主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球妈妈，哺育我们成长。我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
三、课件展示：美丽的地球
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！
四、全班齐唱《地球我们的家园》
主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？（全班齐唱，放录音）
五、主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》
地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）
噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。
噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！
废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有Du、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放Du气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。
废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！
小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）
齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）
小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。
小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。
大象：你们还那么得意，别以为自己了不起。
齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）
噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）
六、朗读《只有一个地球》
主持人乙：我们的地球妈妈再也经受不了这样的折磨了，否则它真会死去的。请看动画《只有一个地球》看了动画后同学们有什么感受呢？
（同学A朗诵诗歌）
七、舞蹈《采蘑菇的小姑娘》
主持人甲：地球妈妈变漂亮了，我们的小朋友就更高兴了。
瞧，一群小姑娘来到了森林里采蘑菇。
主持人甲、乙：请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
八、歌曲〈〈种树歌〉〉
主持人甲：我们的叔叔阿姨已经开始行动了，那我我们的小朋友们应该做些什么呢？
主持人乙：请听歌曲〈〈种树歌〉〉
九、全班齐唱〈〈小松树〉〉
主持人甲：小松树已经种好，你们希望他们怎样？
全班：希望它们快快长大。
（小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙，地球妈妈出场，围着小松树跳。）
十、献花
主持人乙：小朋友们，我们还可以怎样是我们的地球妈妈
更美丽呢？
小朋友：我们用花儿来打扮地球妈妈（全班献花）
十一、全班同学各抒己见说怎样保护我们的地球妈妈。
十二、主持人宣布活动会结束
大声齐呼“保护环境必须从我做起！从现在做起！从小事做！”
（对学生进行环境保护教育，让他们明白）：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小事做起，从自己做起，不断增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动回收废纸再造林木资源
活动时注意资料的完整和全面，能让同学们更加深切地体会到保护我们的地球不是一句口号，而是我们每一个人迫切需要从我做起、从现在做起的
活动以同学们收集到的资料和数据，自己编排小品、节目，不仅简单，可行，而且具有现实教育意义。本活动适合小学高、中、低年级学生。
制做小动物的头饰10~15元。
●中国由于没有足够的林木资源来造纸，需要大量的废纸来做造纸原料。可是中国的废纸回收率还不到20%，因而每年都要进口废纸，仅1996年一年就进口了废纸137万吨，一些有害的洋垃圾就是乘废纸进口之机混了进来。你可以把家里或办公室的废纸与其他垃圾分开，积攒多了以后就可以送去回收了。
●别小看废纸！回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染。每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可用再造纸印制成书籍、稿纸、名片、便条纸等。第二次加工后，还可制成卫生纸。
●节约地球资源少用一次性制品
请你多用可重复使用的耐用品。比如说，用可重复使用的容器装冰箱里的食物，而尽量不用一次性的塑料保鲜膜；使用可换芯的圆珠笔，不用一次性的圆珠笔；出外游玩时自带水壶，减少塑料垃圾的产生；旅游或出差时，自带牙刷等卫生用具，不使用旅馆每日更换的牙具等。另外，不用普通木材铅笔请使用自动铅笔。你知道吗，全世界的铅笔年产量是100亿支，其中75亿支铅笔是中国制造。制造这75亿支铅笔至少需要10万立方米的木材！知识卡；我们扔掉了什么？
●那些“用了就扔”的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。我国每年塑料废弃量为100多万吨，北京市如果按平均每从每天消费一个塑料袋计算，每个袋重4克，每天就要扔掉4、4千克聚乙烯膜，仅原料就扔掉近4万元。如果把这些塑料袋铺开的话话，每人每年弃置的塑料薄膜面积达240平方米，北京1000万人每年弃置的塑料袋是市区建筑面积的.2倍。
●随手关灯——省一度电，少一份污染你是否注意到周围的大气质量正在恶化？我们每个人的用电方式都与之息息相关。随手关灯虽然尽人皆知，但你可知道，节电既是节能又是减少空气污染。节约1度电就会少消耗330～400克煤当量的煤，少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意随时关掉不用的灯和电器，不开长明灯，白天尽量利用自然光。也许你并不在意那点电费，然而你一定希望用自己细小的行动去减缓地球变暖阻止酸雨危害，防止大气污染。我们只有一个地球，拯救地球就是拯救人类的未来。治一治我们千疮百孔的地球破坏绿化、水资源的匮乏、空气海洋污染、噪音危害、“白色污染”、乱扔废电池、捕杀野生动物等开展，节水、节电、回收电池等家庭环保活动。
●少用一次性筷子——别让森林被吃掉
一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150万立方米，减少森林蓄积200万立方米。
●据有关统计结果表明，一亩树林可产木材1立方米，这1立方米木材可生产一次性方便筷8箱左右。据了解，我国一个中等城市一年用9000万双。按每500双一箱，约合18万箱，算下来，每年要消耗森林2、25万亩，平均每天“吃掉”61、6亩，一是人类只有一个地球，当地球面临灾难时，人类无处可逃；二是我们——我们人类，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同拥有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地区和国家，可以有贫富之别，可以占有不同份额的资源，但有一点是平等的，即我们只有同一个地球。前一点提醒我们必须善待地球，不能让它最终沦落成荒芜的家园；后者则告诫不同的人们，以任何方式对地球的施暴、对资源的过度掠夺、对环境的肆意破坏，其后果最终都无法转移，都会以曲折的方式落到破坏者头上。
●我们每天从家里扔出来的垃圾中有40%以上是果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，这些垃圾是可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料的，只要你把这些生物垃圾集中起来与其他垃圾分别投放，不仅可以减少环卫部门在清运过程中的能源与人力的消耗，还能节省大量的填埋占地，避免蚊蝇等害虫的发生，能够变废为宝，何乐而不为呢。
保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。
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