综合实践活动方案

时间：2022-09-27 16:12:04 活动方案我要投稿

有关综合实践活动方案模板合集5篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的综合实践活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关综合实践活动方案模板合集5篇

综合实践活动方案篇1

　　一、实施对象：五年级全体同学

　　二、活动目标：

　　【知识目标】

　　①了解春节的习俗

　　②了解春节的由来

　　③了解春节的文化

　　【能力目标】

　　①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价

　　②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。

　　③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

　　【情感目标】

　　①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。

　　②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。

　　三、活动准备：

　　1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

　　2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。

　　3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.

　　四、活动过程：

　　第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划

　　1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。

　　2．学生根据自己喜欢的'主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。

　　第二阶段：活动实施阶段

　　1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）

　　2．集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

　　3．整理信息，形成观点。

　　第三阶段：总结阶段

　　展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

　　五、活动成果展示：

　　1．学生说活动感受

　　2．小组汇报研究成果,如：

　　春节的来历

　　春节的习俗

　　春节的文化

　　3．每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。

综合实践活动方案篇2

　　一、活动目标

　　1．通过开展环保知识竞赛，激发学生的求知欲，使学生掌握更多的环保知识。

　　2．通过制作、展览环保手抄报，让学生进一步了解环保的意义。

　　3．通过变废为宝小制作，使学生认识到废品处理的方法及重要性，增加对废品回收利用的认识。

　　二、活动计划

　　活动过程设计了环保知识小竞赛（老师出竞赛题目，学生举手抢答）、制作绿色环保手抄报（展览优秀作品，增强自豪感）、变废为宝小制作（动手操作，了解平时应该怎样保护环境，保护地球）、减废行动金点子等活动，计划用4课时完成。

　　三、活动的实施

　　活动一：环保知识小竞赛

　　时间安排：1课时

　　1.老师介绍竞赛规则。

　　2.老师出示竞赛题目，学生举手抢答。

　　3.环保知识竞赛题目：

　　(1).如何有效减少塑料垃圾？（一是尽量不购买、不使用；二是重复使用、避免一次性。）

　　(2).土壤变成沙漠的主要原因是什么？（人类的活动和气候的变化）

　　(3).肉、蛋、鱼的药物残留是通过什么途径来的？（用被污染的饲料喂养畜、禽和鱼，防病治病时使用抗生素等药物。）

　　(4).鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品发霉、腐烂，抑制细菌、霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的制作上）

　　(5).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用

　　于冰激凌、糕点、清凉饮料、鱼干、果酱等各种食品）

　　(6).什么是绿色食品？（绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定，许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品）

　　(7).我国绿色食品标志由哪些部分组成？（由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成）

　　(8).一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）

　　(9).举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）

　　(10).请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“”共同作用的结果。天灾直接原因是气候异常，雨量过大；原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准偏低）

　　(11).据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳）

　　(12).如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）

　　(13).一氧化碳气体对人体有什么危害？（人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡）

　　(14).每年的“世界环境日”是哪一天？（6月5日）

　　(15).目前我市街头的垃圾箱对垃圾如何进行分类？（按可回收和不可回收两类进行分类，可回收垃圾包括废纸、玻璃、金属制品、塑料等，不可回收的垃圾包括废弃食物、建筑垃圾等）

　　(16).垃圾有什么危害？（1、污染土壤、地下水、大气等，影响城市环境和居民生活条件；2、占用宝贵的土地资源。）

　　(17).每年的国际臭氧层日是那一天？（9月16日）

　　(18).过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高？（角膜炎、白内障）

　　(19).说出噪声的几种主要来源？（工厂各种机器设备产生的工业噪声；汽

　　车、火车及轮船等交通工具产生的交通噪声；建筑工地的打桩机、搅拌机、推土机等产生的建筑工地噪声；公共场所及家庭的生活噪声）

　　(20).造成我国江河湖泊水质恶化和污染的主要原因是什么？（工业废水和生活污水）

　　(21).噪声有那些危害？（噪声对人的.听觉器官、神经系统、心血管和消化系统都会产生危害）

　　(22).保鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品发霉、腐烂，抑制细菌、霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的制作上。）

　　(23).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰激凌、糕点、清凉饮料、鱼干、果酱等各种食品）

　　(24).什么是绿色食品？（绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定，许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品）

　　4.活动总结

　　同学们了解的环保知识真多啊，我们要人人争做环保小卫士，为保护环境，保护地球作出自己的贡献。

　　（反思：环境保护越来越引起人们的关注，对于小学生，我们要让孩子们多学习环保知识，从小树立孩子们的环保意识，所以我选择开展这个主题活动。这节课同学们都很积极的抢着回答问题，虽然有些问题回答的不够准确，但是这种状态是应该收到表扬和肯定的。通过竞赛学生们收获了许多环保知识，我还教他们学会如何做笔记，把不懂的地方随时记录下来，培养边记边听的学习方法。）

　　活动二：制作、展览环保手抄报

　　时间安排：1课时

　　1.出示优秀的手抄报作品让学生欣赏。

　　2.老师讲解手抄报的制作方法。

　　3.学生制作手抄报，老师指导。

　　4.评选出优秀的手抄报进行展览。

　　（反思：手抄报的设计与制作是校园文化生活的重要组成部分，它的实用性强，同时，还可以培养学生的综合实践能力。当然，要办好手抄报，对三年级的很多同学来说，也是一件比较头痛的事情。怎样让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧呢？我在教授这一部分内容时，通过课件欣赏、分析各种手抄报，开阔学生视野。让学生通过分组观察、比较、讨论，发现报纸版面布局上“错落有致”、“整体平衡”等特点，收到了较好的效果。

　　学生作品完成后，通过小组评价和教师的点评，让学生明白作品中有什么值得学习的地方，有什么需要改进的地方。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。）

综合实践活动方案篇3

　　一、开课原由：

　　我校部分同学有不按时就餐而到校外购饭的习惯，不只是影响学生的学习而这对学生的安全有一定的威胁。学校提倡学生就餐应选择在校内食堂及取得卫生许可证的饮食店或商店，尽量减少到校外就餐，不去卫生条件较差的马路餐桌或个体摊点进餐或购买食品。

　　二、活动目标：

　　通过开展本次综合实践活动让学生了解食物与我们的健康有密切关系，让他们养成健康的饮食习惯维护健康。学习饮食与健康、健康与饮食的知识。让他们知道如何康饮食,通过健康膳食,养成健康的饮食习惯。

　　三、实践过程：

　　1、开题报告。民以食为天，食以洁为先。饮食问题直接关系到自身的身体健康，校园饮食卫生作为学校的一项重要内容，引起广大师生的关注。

　　2、引导学生分组。对学校周边食品卫生经营及校园内餐厅进行质量和卫生的调查研究。

　　3、将调查研究的时间、地点、内容、分析、归纳记录在册。

　　4、小组总结、交流结题答辩。维护我校周边食品店的经营秩序，营造学校周边食品卫生经营环境，确保学生的身体健康和生命安全。注重改善食堂条件，尽量让学生在学校餐厅就餐。

　　四、总结与评价

　　通过学生的综合实践活动，培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力，以及运用现代技术获取和处理利用资料的'能力。知道粮食来之不易，要养成合理的良好的饮食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。做到按时就餐、卫生就餐、校内就餐。

综合实践活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　1．通过走进部队这种活动形式，使师生亲身感受了军营生活，体验了军人的严谨作风，增强国防意识。

　　2．在活动中培养学生集体观念、互助精神，逐步养成规范意识。

　　3．以活动促班级各小队的成长，使学生们受到一次生动、具体的爱国主义教育，培养他们不怕困难、刻苦学习，长大报效祖国的'伟大志向。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月31日（周三）8：00出发，下午4：20到校放学。

　　三、活动地点：z防空旅（z6部队）

　　四、活动安排：

　　8:00到校乘车出发，每班一辆车，对号上车，预计8：40到达。整队教育后，1-8班为第一组，9-17班为第二组，每班从高到低成1路纵队，全年级成17路纵队列队于士兵广场，每班配一名教官协助老师管理，以组安排不同的参观路线活动。

　　第一组参观路线：参观现代化食堂，感受后勤自动化——旅史广场——参观z6部队80分队内务设施，并进行整理内务训练——心理训练场——观看火炮表演——大礼堂休息，饭后进行国防教育，观看电影《战马》——士兵广场队列训练（先观看部队队列训练，再由教官分班级分小队指导学生进行队列训练，最后进行会操评比，由教官和校领导担任评委对各班队列队形展示进行评比、颁奖。）

　　第二组参观路线：参观z6部队80分队内务设施，并进行整理内务训练——参观现代化食堂，感受后勤自动化——旅史广场——观看火炮表演——心理训练场——大礼堂休息，饭后进行国防教育，观看电影《战马》——士兵广场队列训练（先观看部队队列训练，再由教官分班级分小队指导学生进行队列训练，最后进行会操评比，由教官和校领导担任评委对各班队列队形展示进行评比、颁奖。）

　　15：30整队乘车返程，16：20学生在学校整队放学。家长在平时放学指定接送地点接，两（三）位老师要分头送学生到指定地点，确保学生被接完方可离开。

　　五、注意事项

　　老师方面：

　　1．班主任及跟班教师在活动期间必须做到全程管理。做好学生活动分组工作，指定有责任心的孩子担任组长，细化管理，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，有事第一时间向老师汇报。

　　2．各位老师要保持通讯工具畅通，有情况随时联系。活动期间全体老师均要加强巡视，发现不安全及不良行为要及时教育阻止。

　　3．活动结束后，各班放学，班主任及配班老师待学生被家长安全接完后，才能离开。

　　学生方面：

　　1．学生统一穿秋季校服，佩带红领巾，穿运动鞋。

　　2．学生不带有安全隐患的用具（如小刀等），保管好贵重物品（如相机）；来回途中遵守纪律，注意安全，服从教师的统一指挥，不可擅自行动。

　　3．活动期间发扬团结、合作、互助精神，要注重文明举止，树一附小形象：不得在沿途与参观中追逐打闹。爱护高炮旅卫生环境和设施设备，遵守相关规定。

　　4．注重勤俭节约，食品够吃就行，杜绝浪费，统一用餐。

　　六、人员安排：