活动方案

时间：2022-12-26 09:25:49 活动方案我要投稿

【推荐】活动方案范文汇总10篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的活动方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】活动方案范文汇总10篇

活动方案篇1

　　设计理念：

　　学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

　　活动目标：

　　1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。

　　2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。

　　3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。

　　4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

　　活动重点：

　　1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。

　　2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。

　　活动准备：

　　报纸若干张、绳子若干条

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1.拍手游戏

　　在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍

　　2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）

　　3. 揭示课题

　　其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。

　　二、想象家园：

　　1、动手操作：以“我希望居住的岛——快乐岛”为主题，小组合作作画。

　　2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。

　　快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我们有多远呢？也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许……。

　　三、合作游戏

　　1、过渡：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功！

　　2、游戏—三人四足

　　要求：每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜利

　　四、美文欣赏

　　1、请同学朗读《为别人点燃一盏灯》。

　　2、说说你的感受。

　　3、你也想成立一个“快乐协会”吗？

　　过渡：

　　在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们，你们也想成立一个“快乐协会”吗？

　　讨论：

　　（1）、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听名字？

　　（2）、你想给你们的快乐协会准备一首什么快乐歌曲？

　　让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。

　　4、同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心，是不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢？那么，当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什么？让我们先来看两幅图：

　　（1）、图上画的'是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎样？能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。

　　（2）、第二幅图上画的是什么？他们是怎样分享别人的快乐的？

　　5、小组讨论：

　　（1）、你曾经和别人分享过快乐吗？分享过什么样的快乐？

　　（2）、当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？是什么样的表情？能形容一下或者表演一下吗？

　　6全班交流。

　　五、小结：

　　1、齐读：当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快乐。当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。

　　2、跟录音机齐唱歌曲“一个篱笆三个桩……”结束本课。

活动方案篇2

　　汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为认真贯彻《xx省语言文字工作委员会xx省书法家协会关于转发国家语委中国书法家协会关于开展“书法名家进校园”活动的通知》，推动我市中小学书法教育的有效开展，制定本方案。

　　一、活动目的。

　　进一步加强我市中小学书法教学，普及书法知识，激发中小学生热爱汉字、写好汉字的热情；丰富中小学生校园文化生活，贯彻“立德树人”的教育宗旨，提高我市中小学生的文化艺术素养。

　　二、组织机构。

　　成立xx市书法名家进校园活动领导小组，办公室设在市语言文字工作委员会办公室。

　　1、组长：

　　xx，xx市教育局副局长。

　　2、副组长：

　　xx，xx市教育科学研究院院长

　　3、成员：

　　（1）xx，xx市教育科学研究院副院长

　　（2）xx，xx市教科院学前室副主任

　　三、活动安排。

　　1、发挥特色学校的带头作用。获得国家、省、市规范汉字书写教育特色学校、兰亭学校、省级规范汉字书写教育特色学校和王羲之书法特色学校等荣誉称号的学校要发挥带头作用，在开展好本校书法名家进校园活动的同时，积极承担由市语委办统一安排的书法名家进校园活动。

　　2、全市性的书法名家进校园活动，每次以一所学校为主，同时组织周边学校部分师生共同参与。

　　3、不断创新书法名家进校园的形式。组织书法名家进校园广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动；聘请书法名家担任学校书法教育顾问或书法指导教师，对本校骨干教师进行培训、培养和指导；请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和氛围。

　　4、组织开展师生书法竞赛和校园书画展等活动，交流书法名家进校园的成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。

　　四、活动要求。

　　1、加强与全市有关书法名家的`联系，精心安排活动，做到活动的制度化、常态化，推进书法名家进校园活动健康发展。

　　2、通过多种形式宣传书法名家进校园活动的重要意义，扩大社会影响力，为书法名家进校园活动的开展营造良好的舆论氛围。

　　3、坚持公益性原则，严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。

活动方案篇3

　　一、活动背景与目的

　　当今校园，随着社会经济发展人们生活水平的提高，大学生的已经成为消费领域里一支不可忽视的力量，由此引发的过度消费铺张浪费等问题越来越多。学生手里拥有很多闲置的东西，毫无用处又弃之不舍，造成严重浪费。

　　“让爱传递”校园义演义卖活动的举办，可以为大家建立一个互通有无的平台，同时提高物品使用率减少浪费，把废置的东西通过义卖的形式变换成现金，直接帮助需要帮助的人或捐助给红十字会。

　　二、活动主题

　　“让爱传递·牵手凝聚力量，爱心点亮希望”。

　　三、活动前期筹备

　　1、宣传准备：包括展板、海报、宿舍宣传等形式。

　　2、物品征集：青协成员利用课余时间，到寝室收集捐助的物品并做好登记（包括捐助人姓名、寝室号、捐助物品名、义卖后物品处置情况）。所有捐助以自愿为原则，登记在册，以便活动顺利安排。

　　3、物品存储：选取固定地点存放捐助物品，注意物品安全。

　　4、选择活动地点，安排工作人员。

　　四、活动人员物资安排

　　1、安排青协管理人员申请活动场地以及横幅悬挂点。

　　2、安排人员负责借活动所需桌椅等相关用品。

　　3、安排人员负责海报、横幅的制作并在各宿舍宣传栏贴宣传海报和悬挂横幅

　　4、召开青协全体人员会议，安排以上工作内容

　　五、活动相关信息

　　时间：04月07日 08时——18时地点：待定

　　主办者：装备制造学院青年志愿者协会活动对象：全校师生

　　六、活动规则

　　捐赠者可以是个人也可以是团体,如宿舍、班级名义。

　　2.本活动本着公平自愿的原则。

　　3.本次活动从征集物品开始，所有物品及最后的财务状况将以海报的形式向大家公开，接受大家的.监督，做到过程透明化。

　　七、所需物品

　　1、桌子、椅子等相关用品

　　2、宣传横幅（2条）宣传海报（10张）

　　3、场地申请及音响话筒等设备

　　八、活动预算

　　1．需要横幅2条=80元

　　2．宣传海报10张= 5元

　　3 其他（大袋子、装扮物品等）=50元合计：135元

　　九、注意事项

　　1、每位工作人员的言行都代表着我们青协的形象，因此在整个活动中一定要注意自己的一言一行，注意礼貌问题。

　　2、活动期间要求负责人需合理安排人员，认真执行布置的任务,做到现场秩序有条不紊。

　　3、相关工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好前期准备及善后工作。

　　4、活动资料整理后交由青协负责人处理。

　　5、如果当天停电，则活动时间推迟（以海报通知时间为准）

　　6、工作人员须佩戴工作证。

活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，以此来培养对家乡的热爱之情。产生好好学习，把家乡建设得更加美好的愿望。“美不美，故乡水；亲不亲故乡人。本次实践活动，目的是通过结合学习《吴文化》这本乡土教材，进行调查访问，查阅资料，让学生对家乡多一份了解，多一份喜爱。

　　二、活动主题：

　　爱我故乡

　　三、活动时长：

　　2个月

　　四、过程设计：

　　（一）课题背景：

　　在素有“人间天堂”美称的江南，我们的故乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山水风光、发达的经济，勤劳善良的人民。因此形成了独特的“吴文化”。你知道自己的.家乡有什么风俗习惯吗？你知道它有什么特产吗？你知道它有什么文化遗产吗？今天，就让我们揭开它的面纱，去了解它，研究它。

　　（二）活动目标：

　　知识目标：1．从各个角度了解故乡；

　　2．学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；

　　能力目标：1．学会分析问题并能做简单地处理；

　　2．培养学生与他人合作交流的能力；

　　3．提高学生积极自主参与学习的能力；

　　情感态度目标：1．热爱自己的家乡

　　2．以自己的家乡为荣，产生一种自豪感。

　　（三）活动过程：

　　1．确定课题：故乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗？了解它的各个方面。今天就让我们走近它，课题为：爱我故乡。你想从哪些方面进行研究？制定研究计划（一课时）。课后的任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。

　　2．上网搜索信息：故乡的各个方面的简介。（一课时）

　　3．观察：家乡的变化。请你用图画或照片表现自己观察所得，并作图片说明，写下随感。（一课时）；

　　4．调查：了解故乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的情况。（（一课时）

　　5．动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。（一课时）

　　6．动手：把家乡的美丽画下来。（两课时）

　　7．活动：开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的热爱之情。（一课时）

　　课时

　　老师指导

　　学生操作

　　第一课时

　　1．宣布本课的主题：制订本学期的综合活动计划。

　　2．提出制订计划的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。

　　3．布置下周活动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。

　　1．先分组讨论，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待交流。

　　2．全班集中讨论，然后汇总，将多数同学感兴趣的课题最后确定一个主题：（1）爱我故乡

　　（2）美丽的冬季

　　第二课时

　　1．指导小组交流自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。组织全班在小组交流的基础上再次交流整理。

　　2．针对班中学生来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。

　　1．小组交流自己向爷爷奶奶了解的故乡的相关情况。

　　2．全班同学在小组交流的基础上再做介绍，并作一归纳特色。

　　3．请来自外地的同学说说家乡的特点。（本班学生有一部分是外地的，有的是刚过来一年，对于出生地的情况记忆比较深刻。）

　　第三课时

　　1．事先布置上网或图书馆搜索故乡的各个方面的简介。

　　2．交流搜索的信息资料，比较异同点。

活动方案篇5

　　摘要：

　　保时捷卡宴最早亮相于20xx年3月的日内瓦车展。卡宴家族先后推出CAYENNE，CAYENNE S，CAYENNE TURBO，CAYENNE TURBO S和CAYENNE GTS五种车型，以及增强版本。由于出身于以生产超级跑车著称的保时捷公司，CAYENNE虽然身为SUV，却也不可避免地带有许多跑车的特质。因此也成为世界上速度最快的越野车，成为了越野世界中的一个飞驰的“辣椒”。保时捷卡宴在西班牙语中，是“辣椒”的意思。而这款著名跑车生产厂家生产的越野车无论是外在还是内在，也确实像一支火辣辣的辣椒，吸引着人们的目光。

　　关键词：保时捷越野跑车

　　正文：（一） 1.保时捷卡宴所处的背景

　　保时捷·卡宴的问世使豪华SUV达到了一个全新的水平。这款车的竞争对手只有两个：大众的途锐和宝马的X5。

　　2.调查的目的

　　谁能想象到，保时捷竟然比大众还便宜。可是在发动机和变速器这个回合的比试中，大众·途锐却是胜利者，它的柴油机很值得采用8缸汽油的宝马和保时捷好好地思量思量。尽管保时捷·卡宴的加工有些不足，但它的行驶动力还是不错的。总的来说，保时捷的竞争对手与它愈来愈接近了，它的领先地位正在动摇。

　　3.调查的方法（1）典型调查法：是对市场中的卡宴的消费者进行深入调查，。这种方法通过典型的特殊定位来了解他们的需求和满意度。从他们购买状况这典型调查来预测卡宴市场的发展趋势。这种方法较为节省人力财力，取得资料也较快。运用典型调查法，要求我们只有在对被调查团体非常了解的基础上才能进行，以避免选择非典型事例作为调查对象。同时还应注意典型的未来发展的可能性问题。

　　（2）观察法——主要是我们对被调查者的行为与特点进行现场的描述。我们到4s店观察各种车的销售情况，推销方式、消费者情况等。我们可以通过直接观察、痕迹观察、行为记录等方法。我们也可以客观地记录事实的现状和经过，可以使收集资料具有较高的准确性和可靠性。

　　4.信息资料的获得

　　消费者对卡宴的评价：优点：保时捷Cayenne外观时尚动感；内饰做工精致，用料扎实，配置比较齐全，乘坐舒适性也比较好；空间方面做的比较到位，储物格较为丰富、实用；操控性能良好；动力输出比较平稳，网友称“高速推背感明显”；安全配置较为齐全，安全系数较高；油耗与同级别车型相比较为一般，且售价、保养、维修费用都比较高。缺点：售价偏高；维修、保养费用较高。

　　（二）广告定位：

　　1.目标市场与目标人群；他被定位于一个狭小细分的市场空间里。以尊贵，豪华的风格著称，定位于那些追求个性善于驾驶和热爱驾驶的'人。

　　2.产品定位；将于奥迪Q7,宝马x5，大众途进行比较.于出身于以生产超级跑车著称的保时捷公司，cayenne虽然身为SUV，却也不可避免地带有许多跑车的特质，因此也成为世界上速度最快的越野车，成为了越野世界中的一个飞驰的“辣椒”。 cayenne 的最强卖点就是有‘保时捷’这家超级跑车品牌的历史，它对高性能、安全、纯种跑车的操控性追求均做的非常彻底。如果你要一部真正与众不同的汽车，像cayenne turbo般个性如此鲜明的SUV，是绝对不会经常出现的，这也正适应了当今世界的潮流——追求个性

　　3.媒体定位: 杂志类：《汽车之友》《跑车界》《爱车族》报纸类：《齐鲁晚报》电视台：CCTV-6

　　4.创意定位：保时捷车型配置的个性化选择之多也是著名的。保时捷是以跑车闻名于世的，然而在现实生活中，很少有人能经常驾驶着跑车在赛道上奔驰。那么保时捷的品牌定位究竟是什么？保时捷跑车与其他品

　　牌跑车的不同之处就在于——它同样适于在普通道路上行驶，因此被誉为“日常使用的终极跑车”。与此同时，我们不断尝试通过设计、内饰细节等各方面触动驾驶者的心弦，让他们享受驾乘乐趣。以卡宴为例，尽管定位于SUV，但它兼具了运动休闲和越野的双重性能。有些汽车制造商或许会选择一条折中的路线开发自己的SUV车型，而保时捷公司在研制卡宴时却致力于将这两种性能同时发挥到极致。不仅如此，卡宴引擎的轰鸣声、豪华的内饰以及高品质的选材，都能带给驾乘者以舒适的体验。

　　（三）广告计划：1.广告词: 唯有保时捷才能保时捷

　　2：形式分析:通过各种著名时尚杂志，著名报纸期刊，还有出名电视频道，进行全面专注的轰炸。让那些爱车一族提起车就都不得不去想保时捷。在众多的SUV品牌的车型中，我们特地选择了四款中高档的SUV车，从不同的方面进行对比，能够更清晰表现出不同品牌的SUV车在品牌关注度、销量、价格、市场占有率以及性能方面的优劣势，让观众对保时捷一目了然。

　　3：广告创意策略：专注保时捷的特点，速度，也可试验与飞机赛跑，试车体验，测试百米加速时间，和最高速度，让消费者不仅从电视媒体上看到保时捷，也让他们真正的去体验驾驶保时捷的快感。扩大自己的市场空间，让更多的爱车一族购买保时捷。我们要持续不断地扩展经销商网络，开设新的保时捷中心。即便是在全球金融危机的下，有些汽车品牌生产商正在或已经终止了与经销商的合作，而我们仍要继续扩张脚步。因为我们要保时捷能够更加亲近顾客，为车主提供全方位的服务。因此，我们可以让保时捷在全国多设保时捷中心（比如30个），更方便的为客户提供服务。

　　4.媒体策略：请各大知名媒体报道保时捷的相关试验数据，给他们保时捷真

　　实的一面，请知名人士代言，做一些新闻发布会，给予消费者保时捷更多的信息。让消费者充分了解他，然后爱上她。我们可以让保时捷注重与顾客“一对一”式的沟通策略。我们发现保时捷很少在电视等媒体上做广告，因为保时捷目前还只是一个“小”品牌，每年在全球销量不到10万辆，这个数字与其他汽车品牌相比是有很大差距的。因此可以让保时捷倾向于与顾客直接互动，邀请他们来保时捷中心参观，参加我们举办的各种活动，例如：保时捷全球路演，试驾卡宴，建设保时捷运动驾驶学院并开设驾驶课程，而且经销商可以根据当地顾客喜好组织聚餐，野外郊游等。并拍摄各种录像让没来参加活动的人员跃跃欲试。

　　5.广告预算：根据具体的钱数来进行分配，按各个比例进行分配，尽量在不必要的地方节省开支，在广告调查阶段更为重要，后面的试驾中可以适当安排，在媒体相关方面的，还有广告的形式，钱少了就用杂志报纸等，钱多就用网络媒体，电视广告等。

　　6．效果测定与评估：广告的效果如何，1.可以调查广告到达消费者家庭电视的普及率。2.消费者观看电视的时间长短，收视率最高的电视频道。3.广告到达地区报纸，杂志发行的分数。4.读者的购买情况及阅读情况。5.最精准的不过是保时捷卡宴的销售情况前后的对比。

活动方案篇6

　　活动目的：

　　三月灿烂的阳光，和煦的春风，让大家感受着春天的蓬勃。三月里将迎来“3.5”学雷锋、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、 “3.21”世界森林日、“3.22”世界水日……学校大队部利用这些节日，围绕“阳光温暖与友爱”的主题，开展丰富多彩的'活动，使培养队员关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。队员们在活动中感受关爱，让关爱温暖幼小的心灵；感受绿色，让绿色滋养明亮的眼睛。

　　三、“和谐校园”活动

　　人与自然和谐共处是每一个队员都必须建立的环保意识，也是公民所必需的基本素质，学校少先队大队部围绕“3.12植树节”和“3.22世界水日”开展“和谐校园”的活动，在活动中培养孩子们的公民意识。

　　1．利用国旗下讲话，进行一次绿色环保教育宣传。

　　2.结合3月12日“植树节”，开展主题为“树木，我们的好朋友”的活动，使队员们了解树的知识，做到爱护树木、不摇晃、不折树木和花草。

　　3.水是人类生命的源泉，电是我们生活的主要能源，合理利用水电，自觉节约水电，是每一个公民责任。结合3月22日“世界水日”，进行以“节约一滴水，一度电”为主题宣传活动，使队员们懂得节约的重要性。

活动方案篇7

　　一、指导思想

　　通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现我校学生尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、侍老、助老的社会风尚；激发少年儿童孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

　　二、活动主题：九九重阳敬老我先行

　　三、活动时间：9月30日——10月19日

　　四、活动对象：全校学生

　　五、活动过程及内容

　　（一）宣传动员：敬老节前夕，利用校广播向全校师生进行活动宣传，动员全体学生共同参与敬老、爱老，侍老的活动中来，使学生体会并明确此次活动的目的和价值，展现我校学生孝老爱亲的'良好精神风貌。

　　（二）实践体验：

　　（1）10月1日——7日，队员们以个人或雏鹰假日小队的形式开展各种丰富多彩的敬老活动。要求每个队员用实际行动孝顺身边的父母长辈。

　　（2）开展“念亲恩”感恩活动。各班以中队、班级为单位，利用十分钟队会及班队会时间，开展以“念亲恩”为主题的活动。本次活动，包括规定内容和自主设计内容两部分，具体包括：

　　1）三、四、五年级进行三分钟小故事演讲。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女、以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

　　2）承诺宣誓活动。组织一、二年级学生制作“孝亲承诺卡”，并开展集体宣誓承诺活动。

　　3）小小真心话。集体宣誓仪式活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到承诺卡上。

　　（3）开展“生命因你而不同”的征文比赛。

　　内容：感恩社会、感恩父母、长辈、感恩曾经帮助过自己的人，大力弘扬尊老敬老的中华民族传统美德。字数在500——1000字

　　（4）慰问活动

　　三、四、五年级部分代表到**敬老院为孤寡老人送温暖。

活动方案篇8

　　活动目的：

　　1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。

　　2.培养学生团结合作的精神。

　　活动重难点:

　　诗歌朗诵会的形式、内容的确定。

　　活动过程：

　　一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会

　　1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

　　2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。

　　3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。

　　4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。

　　5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。

　　6.确定时间、地点、形式等。

　　二、制定一张班级朗诵会安排表。

　　活动二

　　自己动手写诗

　　活动内容：1．阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中处处有诗歌。

　　2．尝试写诗。

　　一、复习导入

　　1．师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）

　　2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。

　　二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》

　　1．你欣赏哪首诗？为什么？

　　（预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。

　　生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）

　　2．师相机归纳板书：大胆想象

　　3．读了这两首诗，你受到了什么启发？

　　（预设：我知道写诗并不是那么神奇的事，我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……）

　　4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。

　　三、补充诗歌，让学生欣赏。在小组里读一读，交流交流写作方法。

　　1．巧用比喻：

　　2．妙用拟人：

　　3．运用夸张：

　　4．运用假设

　　四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。

　　五、在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。

　　六、小组推荐优秀诗作全班交流。

　　【诗歌朗诵是可以供每个学校、班级操作活动，但建议将活动一与活动二进行调换，学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛，学生可以借此朗诵自己的诗歌，以增强其成功感，提高写作诗歌的兴趣。】

　　补充：《亲亲你，儿童诗》教学设计

　　教学目标

　　1．赏析童诗，感知童诗的趣味及基本形式。

　　2．指导学生抓住事物的基本特征展开想象，并尝试用联想、设问的方法写童诗。

　　3．引导学生在写诗、改诗的过程中体验想象之美、语言之美，从而提高审美情趣和语言修养。

　　教学流程：

　　一、故事导入：

　　1．“那是一个寒冷的冬天,在纽约一条繁华的街上,经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。

　　有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，乞丐又碰到诗人，便很奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所写的句子：“春天快要来了，可我却看不到它。”

　　看，同样的乞丐，不同的表达方式，收获的效果却完全不同。正是这诗意的语言：“春天快要来了，可我却看不到它让人们对乞丐产生了更多的同情。这就是诗句的力量！

　　2．揭示课题：今天这节课，老师将和大家一起作一次儿童诗的`旅行，走进这个神奇的诗的世界。让我们一起读课题：亲亲你，儿童诗

　　3．儿童诗，顾名思义，就是写给我们儿童自己阅读的诗歌。也就是说，他所面对的对象是？——我们儿童。

　　二、方法引路

　　(一)设问法

　　1．童诗也是一个孩子，他会哭，会笑，有时安静，有时胡闹。他是谁家的孩子呢?他的父母叫“想象”!这次我们换一种想象的方式一定会更有趣。

　　(1)你们看，他来了。我现在只出示它的前半部分。自由地读一读：太阳老师给春夏秋冬/布置了作业，/要求把最美的景色交上来。/春献上了五彩的花朵，/秋献上了金黄的落叶，/冬献上洁白的雪花，/夏急了——/我献什么呢？

　　(《彩虹桥》)

　　夏拿什么交给太阳老师呢？

　　(2)你们可真有想象力。童诗没有标准答案，你们说得很精彩!我们来欣赏作者是怎样写的：有了！有了！/“咔嚓”一声，/一道白光划过天空，/夏把雷雨拍了下来。/太阳老师笑了，/奖给夏一座美丽的彩虹桥。

　　(3)作者怎么会想到雷雨呢?

　　(4)这么美好的想象如果再加上感情去读，一定会使这首诗更加添彩。谁先来试试？指导学生有感情地朗读。（注重停顿、节奏、语音语调变化等）

　　2．出示：秋风

　　秋风，你是红的吗？

　　——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

　　秋风，你是黄的吗？

　　——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

　　秋风，你是白的吗？

　　——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

　　哦，秋风！

　　你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；

　　要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂！

　　(3)教师启发性提问预设：在秋天，天气发生了什么变化，大地发生了什么变化?

　　3．还有这么多人举着小手啊，别急，我这儿还有呢!出示《如果我是一片雪花》

　　如果我是一片雪花，

　　我飘落什么地方去呢？

　　飘到小河里，

　　变成一滴水，

　　和小鱼小虾游戏?

　　飘到广场上，

　　去堆雪人，

　　望着你笑眯眯？

　　亲亲她，

　　然后就快乐地融化。

　　……

　　4．小结：这三首小诗都采用了同一种写作方法，我们可以称它为：设问法（板书）

　　三、小试身手

　　学到这儿，让我想起了一件事：同事的儿子还不到三岁，可他已经会“作诗”了。他对妈妈说：“妈妈，妈妈，苹果想我了。”你看，在孩子的这句普通的生活话语中，苹果已经被孩子赋予了一个鲜活的生命，他的语言多么富有诗意！

　　今天请允许我宽泛地把孩子幼稚天真的语言也称之为诗，那么，孩子们，你们就是天生的诗人。写诗一定难不倒你们。现在，请你用刚才学到的方法(也可以按自己喜爱的方法)写一写“打雷”、“下雨”、“落叶”、“萤火虫”、“小草发芽”、“做梦”?任选一题，尝试创作

　　。请拿起你的笔，把你那充满灵性的、丰富的想象写下来！给自己一个诗意童年！

　　教师辅导要点：

　　①对于完成很快的同学，鼓励他(她)们写出第二节、第三节。

　　②对于写好了的同学，要强调好诗是改出来的，把自己写的诗多读几遍，看顺不顺口，有不顺的地方，就要改一改。

　　四、赏析评改

　　1．师生共评

　　许多同学迫不及待地想发表自己的作品了。谁到前面来读读自己的诗?(教师有意识地请一个写得较好的同学到前面来)

　　学生读后，教师问：你们觉得这首诗好不好?然后再问作者：你觉得自己写得好吗?哪一句是你最得意的?

　　启发学生运用比喻、拟人等修辞学写诗。

　　2．自我修改

　　你们再读读自己写的诗，看有没有诗的味道。好诗是改出来的，再仔细琢磨琢磨。

　　五、诗意绕梁

　　今天，我们展开想象的翅膀，用一颗纯真的心，拥抱童诗。尽管我们的小诗还显得稚嫩，还有许多不完美，但重要的是，我们已经播下了诗的种子!最后，送给你们一首诗《我希望》作为本课的结束。

　　我希望/我可爱的孩子们/穿越习题的封锁线/来到童心湖畔/看风车旋转/听鸟儿歌唱/追寻青草叶上滚落的露珠/吮吸草根泥土的芬芳//我希望/领着你们这群小脚丫/在夕阳的牛铃声里/在嬉戏的小树林旁/一起观察古木新芽/一起奇思追云揽月/一起为梦想插上金色的翅膀/

活动方案篇9

　　一、活动主题：

　　“我的大学”团日活动

　　二、活动背景：

　　步入大学，大家会发现大学的生活、学习方式与高中截然不同，同学们对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。大学其实是一个大舞台，一个属于自己的舞台，在这里我们既是导演，又是主角，面对色彩斑斓的大学生活，零碎繁多的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。面对现实，面对竞争，我们是自暴自弃还是振作精神、重新找准自我坐标而奋起直追呢？工管六班团支部针对这一现象开张“我的大学”主题团日活动，以此来帮助大家更加明确自己大学的方向，实现自己的人生理想。

　　三、活动的目的及意义：

　　本次团日活动根据团委的指示，决定开展一次主题班会。通过班会希望大家找准方向、确定目标、制定计划、付诸行动，从而达到重新审视自我|、明确目标、定位人生的目的.。班会会用演讲与娱乐等形式帮助大家构建一个美好丰富的大学蓝图。让大一新生的生活的迷茫、彷徨，为自己的梦想而充满激情地奋斗。

　　四、活动时间： 10月24日上午

　　五、活动地点：B楼

　　六、活动对象：工商管理六班团支部全体成员（49人）

　　七、活动形式：主题班会

　　八、活动具体流程

　　（一）、宣传工作及前期准备

　　1、团支书下达活动通知，宣传委员采取积极地宣传方式进行宣传。组织委员配合团支书介绍活动的具体内容、主题及意义，积极动员支部成员的参与，力求将活动办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。

　　2、提前设计并绘制黑板报，展示主题。

　　3、进行人力资源分配，班长和组织委员负责申请教室，团支书和宣传委员协助会场布置。

　　（二）、活动开展

　　1、团支书致开场白，介绍活动主题、目的、意义及流程。

　　2、由同学代表发言，就“我的大学”讲出自己的见解和看法，和同学们互动交流。

　　3、支部成员自由发言，内容可涉及自己的四年规划，大学里的“第一次”等。

　　4、由同学代表用吉他弹奏柔美的音乐，让大家在一个舒适的环境中来思考自己的位置和大学的梦想。

　　5、由文艺委员组织一些集体小游戏，以活跃气氛，增强集体凝聚力。

　　6、班委和同学交流会，共同探讨班级的管理。

　　7、支部成员集体合唱《我的未来不是梦》。

　　8、团支书对活动进行总结。

　　9、支部成员集体宣誓：

　　我要遵守校纪校规，做到不迟到不早退不旷课，我要按时保质保量地完成我的学习任务，顺利完成学业;我要与班上每一位同学真诚融洽地相处；我要积极地参与各种活动，锻炼身体，提高自己的素质，让大学生活多姿多彩，让父母放心，也给自己交一份满意的答卷。

　　九．预期效果：

　　让大家对今后的大学生活进行展望，少一点疑惑多一点自信，少一点无所适从多一点从容与坦然，让思绪更加的清晰，让同学们以后的道路更加坦荡。

活动方案篇10

　　一、明确活动目的：

　　1、明确垃圾分类的重要性。

　　师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

　　2、知道活动的目的。

　　出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

　　二、活动过程设计

　　1、连线生活

　　（1）根据你对垃圾问题的'认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。

　　玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

　　废电池堆成肥料

　　铝罐回收，熔化制成新品

　　废报纸几十年不腐烂，污染环境

　　剩饭回收后可做成再生纸

　　枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

　　泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料