读书交流会活动方案

时间：2023-01-30 16:17:08 活动方案我要投稿

读书交流会活动方案(15篇)

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的读书交流会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书交流会活动方案(15篇)

读书交流会活动方案1

　　一、活动目的

　　1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的炖郑亩恋睦秩ぁ

　　2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的`指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

　　3.在活动中进行团结互助的思想品质

　　二、活动对象：初二年级全体同学

　　三、活动主题：中华经典诵读

　　四、活动时间：20xx年3月xx日下午两点40分

　　五、地点：五楼多功能厅

　　六、预设交流会形式：

　　1、各班展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，相声，表演等形式展示。

　　二年1班：相声;推荐书目《三国》

　　二班2班：短剧;推荐书目《世说新语》

　　三年3班：朗诵《少年中国说》;

　　三年4班：讲述《李清照》;

　　三年5班;相声：

　　三年6班：评书《武松打虎》

　　三年7班：话剧《皇帝的新装》;

　　2、文学知识大比拼：每班选择一名代表，采用错误累计淘汰制。主持人宣读题目，参赛选手在主持的指示下同时亮出答案，错误者积一个表情，累计三个表情被淘汰。依次排出名次。

　　七、活动流程

　　1、主持人主持开幕

　　2、各班依次展示

　　3、文学知识竞赛

　　4、领导讲话

　　八、活动备品

　　1、桌椅七套

　　2、知识竞赛奖品：一等奖

　　3、表情贴21枚，1份，二等奖2份，三等奖4份

读书交流会活动方案2

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。

　　活动目标：

　　1、总目标：读高雅书，做高雅人

　　通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　活动主题：

　　1、我读书，我快乐！

　　2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。

　　3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

　　活动内容：

　　1、阅读考级活动

　　2、“班级文摘”编写活动

　　3、个人读书成长档案册

　　活动过程：

　　1、创设读书环境，使学生愿意读书

　　开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

　　2、提供交流平台，让学生乐意读书

　　“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。

　　提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

　　3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。

　　开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。

　　4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

　　（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

　　（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　展示方式：

　　1、美文诵读赛

　　语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的'好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

　　2、亲近名著经典

　　A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。

　　B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。

　　C、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。

　　3、课外剧表演擂台赛

　　师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。

　　4、自编书及自制书签展览

　　开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

　　A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。

　　B、让学生明确要求。

　　C、学生完成书籍及书签的制作。

　　D、班级举行展览会。

　　5、举办读书博览会

　　A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。

　　B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。

　　C、每学期开两次读书主题活动。

　　6、阅读考级活动

　　学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。

读书交流会活动方案3

　　一、指导思想：

　　为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

　　2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

　　3.让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”,促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

　　三、活动口号:“在读书中体验快乐，在交流中提升自我”

　　本月分享：校长夏立富

　　活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师

　　《给教师的100条建议》读书交流会

　　四、活动时间和地点

　　时间：10月30日下午

　　地点：实验室多媒体教室

　　五、活动形式

　　讲座、交流

　　六、活动内容：

　　1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

　　2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的.收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

　　3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

　　4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”. “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来

读书交流会活动方案4

　　一、活动目标

　　通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动对象

　　1至6年级24个班级

　　三、活动时间、地点

　　活动时间：

　　活动地点：各班教室

　　四、评分标准

　　1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

　　2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）

　　3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）

　　4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的`回答情况评价。（4分）

　　5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）

　　五、评委选定：

　　各年级语文教师。

　　六、活动流程

　　1、1：40召开评委会，宣布评价办法。

　　2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。

　　3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

　　七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。

读书交流会活动方案5

　　博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

　　一、活动目的

　　为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的`良好习惯。

　　二、活动主题：

　　交流读书心得

　　三、活动时间：

　　20xx年6月7日

　　四、活动对象：

　　全班学生

　　五、活动内容：

　　1.要求:每个学生每月至少阅读1本书。

　　2.写1000字以上的读书心得。

　　3.班委提前通知大家，让同学们做好充分准备。

　　4.纪律委员维持纪律。

　　5.在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。

　　6.在会议中间和最后随机抽号发言。

　　7.结束活动。

　　六、活动开展者

　　物理一班班委。

读书交流会活动方案6

　　活动目的：

　　1.使同学们认识到读书的重要性。

　　2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

　　4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

　　5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的.发展，努力创建“学习型校园”。

　　活动要求：

　　1.经典，名著。

　　2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

　　3.一本以上。

　　4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

　　活动过程：

　　一、主持人为活动开始致辞

　　今天，我们开个读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见)。向同学们介绍读书的重要性。(即活动背景)

　　二、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。我想读完一本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。参与者谈自己的感悟。

　　三、朗读

　　大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐(没有条件就不用)读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

　　四、推而广之

　　我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入第三个个环节“推而广之”。参与者之间推介本次阅读作品，展示好书推荐卡。

　　五、“阅读之星”(奖励篇)

　　六、总结。

读书交流会活动方案7

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的`知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

　　三、活动时间： **月**日上午

　　四、活动地点：中心小学楼前广场

　　五、参加人员: 三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。

　　六、活动事项：

　　1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

　　2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

　　3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

　　4、活动总结。

读书交流会活动方案8

　　一、活动目的

　　围绕“如何做一名幸福的好老师”“过完整幸福的教育生活”，引导教师从书籍中获得教育智慧，找到提升幸福的钥匙；以书籍为载体，加强教师思想交流，和谐师生关系；增强教师的人文底蕴，提升教师的人文，科学素养，打造书香校园，享受悦读生活，悦教人生。

　　二、活动组织

　　由科研处组织，学校爱读书乐交流的教师参加，利用课余时间，在行政楼小会议室或大教研活动不定期举行，一学期或学年在全校教上集中展示读书成果。

　　具体活动环节设计：

　　1、主持人（杨卉云老师）一名，主持兼纪录发言内容，拍照（刘蓉蓉老师）一名。

　　2、围绕读书主题，事先选出代表（郑洁，贾晓辉，张莹莹，曹晓艳，任小兵老师）发言。

　　3、围绕该话题展开讨论，质疑等。

　　4、确定下次活动主题及时间。

　　5、活动总结，形成文字，做到图文并茂。

　　讨论会由杨卉云老师主持

　　曹晓艳老师在《快乐工作幸福生活》中分享了一套好书《精神后花园》，这是一套漫画哲学书，共有三部。每部书都有几十个妙趣横生的多格漫画构成。每个漫画都在阐述一句佛学或哲学语录。其中让大家感触最深的一句：看破，但不说破；放下，但不放弃；自在，但不自我；随缘，但不随便。

　　任小兵老师发言的题目是《寻找精神的后花园》。人生不如意者十之八九，生活中家庭，朋友，工作都会有各种各样让你始料未及的`烦心事，如何排遣起伏不定和内心烦扰呢？古诗词可能成为你内心栖居的精神后花园。

　　张莹莹老师在《红楼缘》中讨论了她对《红楼梦》的喜爱。告诉大家，只有读进去的人，才能体会到那些美妙都蕴含在细节当中，才能体会到里面的波澜壮阔，关键是，一旦读进去，便是一辈子的愉悦，从青春到年老，看到不同年龄段的自己。

　　大家热烈讨论，相互交流。

读书交流会活动方案9

　　一、活动目的：

　　为了引导大家更好的利用课余时间，丰富精神世界，增强个人文化底蕴，培养同学们多读书读好书的良好习惯，教育科学学院学生会学习部特举办好书共品读读书交流会活动，努力打造书香校园。

　　二、活动时间：

　　12月10日（周五）晚

　　三、活动对象：

　　教育科学学院全体同学活动准备：提前一周下发通知到各班，让各班确定要参加的人员，准备在交流会上要用的书目，以及自己读书的感想，读书的方法，读书过程中遇到的的一些问题。

　　四、活动流程：

　　1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流书目，参加活动的老师，等进行简单的介绍。

　　2、好书共品读：事先根据各班报名情况和选择的书目，将读相同类型的书的同学分为一组，在小组内就读书的感想，读书方法，读书过程中的问题进行讨论。各组派几名代表发言，讲讲本组的讨论结果，由老师总结。

　　3、好书推荐：自选一本书，假如你是书店的老板，你怎么向顾客推荐这本书？用情景剧表演的`方式。

　　4、读书方法大集锦：先让老师介绍几中他们认为比较好的读书方法，同学再轮流介绍。并由主持人介绍一些名家的读书方法。

　　5、请老师做活动总结：对在活动中表现突出的班级和个人将会给予一定的奖励。

读书交流会活动方案10

　　【活动目的】

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为激发学生读书兴趣，拓宽学生的知识面，通过开展读书交流会活动，总结两个月以来的读书成果，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　【活动目标】

　　1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

　　【活动时间】11月10号下午第三节课

　　【活动地点】一一班教室

　　【活动过程】

　　一、主持人致词。

　　主持人：同学们，大家好!从开学至今，在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美好吧!下面，我宣布一一班读书交流会正式开始。(鼓掌)

　　首先请大家起立，共同朗诵诗歌《我与书》。(全体起立)

　　二、齐诵《我与书》

　　主持人：大家朗诵的真好!是啊，不读书，不学习，我们就不能真正长大!书就是我们的老师，让我们远离无知;书也是我们的好医生，让我们健康快乐!在这本《最让孩子快乐的故事》书中，我们就读到了很多快乐，认识了很多小伙伴，谁能把自己从书中获得的快乐与大家共同分享?(点名回答)

　　三、共同分享《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获。

　　主持人：真是一本能给我们带来快乐的好书!咱们班的李艺菲小朋友还从书中找到了更大的快乐，想把这份快乐送给大家，小朋友们愿意接受吗?(愿意)请听李亦菲小朋友为大家带来的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌声欢迎!(鼓掌)

　　四、故事《到月球上旅行》。

　　主持人：听了李艺菲小朋友讲的故事，谁来说说吹牛大王是怎么吹牛的?(点名回答)

　　主持人：吹牛大王课太会吹牛了，真是一个有趣的故事!那月亮上到底是什么样子呢?就请我们班爱读书的李柯霖来为大家介绍一下。

　　五、介绍月球的真实面目。

　　李柯霖介绍：其实，月亮上并不是象吹牛大王所说的那样，月亮的表面是由岩石和尘土构成的，它和地球一样自己不会发光，我们看到夜空中明亮的月亮其实是月亮反射阳光的部分，并且月亮上也没有生命。

　　主持人：听了李柯霖的介绍，我顿时感到：读书真好，能让我们了解这么多新奇的事情。在我们班，就有很多小朋友喜欢看书，读故事。今天，彭浩轩也给我们带来了一个好听的故事《乌鸦与黑猪》，大家掌声欢迎。(鼓掌，彭浩轩上台讲故事)

　　六、故事《乌鸦与黑猪》

　　主持人：这个故事真好笑!乌鸦嘲笑黑猪黑，其实它和黑猪一样黑!听了这个故事，大家有什么感想?(点名说)

　　主持人：大家说的真好!看来读书不光让我们找到了快乐，而且还让我们懂得了很多做人的道理。接下来，请听李佳祺为我们带来的故事《三只小猪》，掌声欢迎。(鼓掌)

　　七、故事《三只小猪》

　　主持人：故事讲完了，谁来说说你最喜欢哪只小猪?为什么?(点名答)大家为什么不喜欢老大和老二呢?(点名答)是啊，第三只小猪最聪明最勇敢，我们大家都喜欢它。希望大家今后做什么事，都要像这只小猪一样认真，做一个聪明勇敢的孩子!最后，请班主任给大家讲话，大家掌声欢迎!(班主任总结)

　　八、班主任讲话。

　　班主任：孩子们，看到这么多同学渐渐爱上了读书，老师真为你们感到高兴!世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

　　有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。

　　听了这一个故事，亲爱的'孩子们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。告诉老师，你们都读过哪些书?(点名说)

　　你们是怎么读书的?(点名交流读书方法，教师及时点拨)

　　最后，老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要!谢谢大家!

　　九、结束语。

　　主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香;读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中健康快乐的成长!一一班读书交流会到此结束，谢谢大家。

读书交流会活动方案11

　　一、活动目的：

　　通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月18日

　　三、活动地点：

　　一教301

　　四、主持人：

　　班长

　　五、参加人员：

　　法学0901班全体学生

　　六、具体事项安排：

　　1、纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。

　　2、班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的'目的及具体流程。

　　3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。

　　4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。

　　5、由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。

　　6、主持人总结。

读书交流会活动方案12

　　为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富校园文化生活，根据《彭阳县中小学师生课外阅读工作实施意见》，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广大学生多读书、读好书、好读书，推动书香校园建设，结合各班寒假读书情况，现将学校读书交流会活动安排如下：

　　一、活动目的

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发学生读书的兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯；使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的'榜样，净化自己的心灵；引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　二、活动对象

　　1、学生代表：三到六年级每个班级推选3名学生。

　　2、教师代表：王世娥、赵永吉、李博雅

　　三、活动时间、地点

　　时间：20xx年3月2日（星期三）下午

　　活动地点：综合楼前

　　四、评分标准

　　1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情（4分）;

　　2、吐字清楚，语言准确，脱稿讲述，表情自然（3分）;

　　3、精神饱满，感情充沛，表达流畅，声情并茂（2分）;

　　4、服装整洁，仪表端庄，举止大方，规范得体（1分）。

　　说明∶每位选手限时5分钟，评委打分注意区分度。

　　五、评委选定

　　各年级语文教师。

　　六、活动流程

　　1、召开评委会，活动前准备。

　　2、活动正式开始。

　　3、活动结束后，现场统计成绩，现场公布评分结果。

　　七、结果表彰

　　按照中年级、五年级、六年级分三组评选，每组前三名选手评选为“阅读之星“。

　　八、保障措施

　　各班要按照方案要求，精心组织，密切配合，抓好选手推荐、活动前指导等工作，确保活动顺利开展。

　　未尽事宜，另行通知。

孟塬乡中心学校

　　20xx年2月28日

读书交流会活动方案13

　　为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：

　　一、指导思想

　　为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　　二、读书目标

　　1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

　　三、读书口号

　　读书好多读书读好书

　　四、活动时间

　　20xx年x月至x月。

　　五、组织机构

　　1、“读书会”导读组成员名单。

　　2、读书会成员名单。

　　六、活动安排

　　(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)

　　1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

　　(二)第二阶段：准备阶段(x月中下旬)

　　1、制定读书计划。

　　(1)个人阅读计划。

　　①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰。

　　②时间：学生自我合理安排阅读时间。

　　(2)班级阅读计划。

　　①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的`年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

　　②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

　　2、营造良好的读书氛围。

　　(1)营造一个书香班级。

　　①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

　　②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　　3、开展“我和父母共读书”活动。

　　利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　4、换一本书，交一个友。

　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。

　　(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)

　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　2、广开书源，保障活动顺利开展。

　　(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　(2)各班级建立图书角。

　　(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

　　(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。

　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

　　(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。

　　(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

　　(四)考核、展示阶段(x月)

　　1、阅读卡片、读书小报比赛。

　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x年级)、阅读卡片制作(x至x年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

　　2、活动评比。

　　“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

　　“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

　　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

读书交流会活动方案14

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

　　活动过程：

　　一、读书名言引入：

　　1、诵读与读书有关的名言：让我们一起来诵读这句名言吧！

　　我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

　　2、导入：

　　人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

　　我宣布五年级（2）班《我读书、我快乐、我成长》读书交流现在开始！

　　二、师讲解读书注意事项：

　　1、养成做读书卡片的习惯。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、坚持每天安排一段时间看书。

　　4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

　　三、读书交流

　　甲：书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯，我们总能从书中发现新的东西。请欣赏王艺鑫和王淑仪带来的相声：《爱读书》

　　乙：从甲骨文的首次出现到竹简、丝帛、纸张的发明，书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。请听张慧阳和她的搭档带来的节目《我读书我快乐我成长》

　　甲：书是我们的良师，是我们的益友，它会给我们到来快乐请欣赏张子嫣和韩程婧带来的小品《喜欢读书的人》

　　乙：书是人类文明的果实；书是贮存知识的宝库；书是我们的朋友。下面请听王璐瑶和他的伙伴们朗诵《让我们一起读书吧》

　　甲：书是人类进步的阶梯，书是打开知识大门的钥匙。有请王浩臣和石宇骞表演《书的诱惑》

　　乙：书是一盏路灯，为我们照明。请听王嘉磊和王曜天的诗朗诵《书》

　　甲：书是饥饿时的一块小面包，我们每个人都应该在书的沐浴中成长，汲取书的精华，有请王雅非和王紫怡带来表演。

　　乙：好书，能使你畅游知识的海洋；好书，能带你去探索未知的世界。请欣赏王琪乐等同学带来的诗朗诵：《好书，我们的朋友吧》

　　四、好书推荐

　　1、小结：感谢同学们的表演。其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　2、学生推荐适合自己看的书。

　　3、教师推荐好书: 《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》。

　　五、集体朗诵《读书小诗》

　　书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的.春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友

　　六、总结

　　甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。

　　甲：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短。

　　乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限有限。

　　甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　乙：让我们都来和好书交朋友，

　　甲：带着一份热情，

　　乙：带着一个梦想，

　　甲：带着一份执着，

　　乙：尽情畅游书海，

　　（合）：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

　　七、语文老师总结活动：

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；

　　一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；

　　一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

　　同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长。

读书交流会活动方案15

　　我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的'实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：

　　一、活动目的

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　二、活动目标

　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题

　　1、我读书，我快乐!

　　2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

　　3、书香班级，书香教师，书香学生。

　　四、活动内容