大班户外体育活动方案

时间:2023-04-02 14:13:36 活动方案 我要投稿

大班户外体育活动方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班户外体育活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班户外体育活动方案

大班户外体育活动方案1

  一.指导思想

  全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,为全面实施素质教育,牢固树立终身体育的新课程理念,引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式,落实国家学生体质健康标准,把开展大课间活动作为重要途径之一;

  让减轻学生过重的课业负担落到实处,切实保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,特别是学生的力量素质和耐力素质;培养学生的心理素质和道德素质,促进学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的`兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。

  二.活动原则

  1.科学性原则。

  活动的设置要符合学生的年龄特点和生理变化规律;要科学地安排好活动内容及活动量,保证时间的同时也不要严重超过时限,不影响下一节课的正常学习。

  2.实效性原则。

  开展大课间活动的最终落脚点就是增强学生体质,各班要结合实际,因地制宜,积极建设快乐活动园地,集思广益,自备器材和设施,为学生提供锻炼的条件并具有实际操作性,切实有效地开展班级活动。

  3.特色性原则。

  各班的大课间活动的开展要有所创新,既要符合标准,又要能充分发挥班主任、协管教师及班级学生的特长,形成班级特色。

  4.艺术性原则。

  大课间活动要体现德育、体育与艺术的完善结合。学生在欢快优美的乐曲声中,自由地、有节奏地进行身心活动,从而达到德育、体育与美育的相互渗透,完美结合。

  5.安全性原则。

  无论是在选择活动项目还是在活动过程中,都必须充分考虑其安全性;既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理;教师要高度重视,要组织、指导好,避免任何伤及师生的事故发生。

  三.活动管理

  1.组织分工:

  学校领导:学校主要领导到操场,亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全校师生对大课间活动的重视程度。

  团委:负责统筹安排,组织年级段长进行活动评价,并将评价结果做为评选先进班级的必备条件;

  年级组长:组织好本年级、班主任工作,协同团委组织评价;

  体育组:负责制定实施方案,协助与指导各年级、班级开展活动;

  3.要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师。

  4.如有伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导。

大班户外体育活动方案2

  活动目标:

  1、学习肩上挥臂投物的动作,促进上肢肌肉的发展;

  2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。

  活动准备:

  沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

  活动重点:

  练习肩上挥臂投物的动作,锻炼手臂力量。

  活动难点:

  幼儿投掷的.距离在4米以上。(标准目标:女孩3。5米;男孩4米)

  活动过程:

  一、热身运动

  徒手操(音乐:《我最棒》)

  二、沙包游戏

  1、自由探索沙包玩儿法;

  2、小结沙包的玩儿法;

  3、学习沙包投掷的方法:

  x师分解动作讲解;

  x幼儿空练;

  x为幼儿提供沙包进行练习;

  x教师小结投掷正确姿势;

  x幼儿再次投掷沙包;

  x提高难度,幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;

  三、游戏:《弹打灰太狼》

  1、幼儿热身演练;

  2、教师讲解游戏规则:

  玩法:幼儿分成人数相等的两队,分别站在起跑线后。游戏开始,教师发出信号:“出发!”每队立即跑出,走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包,向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。依次进行,以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

  规则:起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

  3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)

  第一次比赛;第二次终极赛。

  四、教师小结。

  五、放松练习;

  (音乐:《别看我只是一只羊》)

大班户外体育活动方案3

  一、指导思想:

  贯彻落实国家体育总局关于开展"全国亿万学生阳光体育活动"的决定。坚持"键康第一"、"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》,蓬勃开展"阳光体育活动"。同时把加强学校课程建设,促进和谐校园紧密结合,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平,推动校园体育文化建设。结合我校场地小,器材少的实际情况定制如下阳光体育活动方案。

  二、组织领导:

  组织机构:

  组长:

  副组长:

  成员:

  各年段负责人:一、二年级:

  三、四年级:

  五、六年级:

  组织情况:

  1、各年级在规定的位置开展体育活动。

  2、听音乐,各班在各自的活动位置集合,然后负责人有序带回。

  三、大课间活动时间:

  8:00———8:40时限40分钟

  课外活动时间:

  13:40—14:00,时限20分钟。

  四、活动要求:

  1、各年级以班为单位,全班学生人人参加。(身体特殊的学生除外)

  2、以安全第一,积极锻炼为宗旨,培养学生终身体育的意识。

  3、正副班主任都要认真到位,要求在组织本班学生开展好各项体育活动的同时,积极参与到本班的`体育活动当中去。并认真做好本班学生的安全工作,防止意外事故的发生。

  4、要求每班自配体育活动所需的轻器械。(如跳绳、毽子等)

  5、要求各班在开展各项活动时,必须在统一指定的位置进行。

  6、注意爱护运动设施,及时送还器材,负责老师要清点并注明借还情况。

  体育活动事故的处理:

  1、在场学生发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老师和班主任,紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导;有关教师应立即到达现场,了解伤者情况,判断伤情,先行急救;遇到重伤的或不能判断伤的,应及时送医院检查、急救或打120救护电话。

  2、及时通知家长及其他监护人,以便做出救治决定,并作好安慰工作。

  3、保护现场、了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故处理做到事实清楚,责任明确。

  4、重大的伤害事故要及时上报校长室和区教育局办公室。

  备注;

  1、各项活动区域由体育组统一部署,项目负责老师积极配合。

  2、活动牵涉到的学校器材,由项目负责老师自己或者组织学生领取、保管、归还。

  3、除表上项目外,以学生安全为前提,教师、学生可以积极创新游戏活动。

  4、器材借还情况说明。

  5、当天有体育课的班级,安排在各班进行棋类及其它的室内游戏。

  6、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时,各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)。

  可参考的游戏:

  (1)抓尾巴:两人一组,面对面站立,各人背后放一布条(一头塞在裤腰里,可用红领巾),以抓到对方布条者为胜。

  (2)老鹰抓小鸡:略

  (3)丢手绢:略

  (4)角技:方法:把学生分成人数相等的两个组,成两排面对面站好,然后两个人一对成左(右)架,前脚相抵,左(右)手相对握好。教师发令后,两人互相角技,可以拉、推、拧或借力使劲迫使对方脚挪动。

  规则:两手相握,中间不能松开,只许用相握的手使劲,脚一挪动或离地就为负,胜者得1分。

  (5)石头、剪刀、布:

  方法:学生两人一组,相距1米对面站好,学生连续原地起跳有节奏地喊石头、剪刀、布,当喊"布"时,起跳落地成下列三种姿势,两脚并拢落地:代表石头,两脚前后分开落地:代表剪子,两脚左右分开落地:代表布,根据两脚落地的姿势判别胜负。

  规则:必须按教师口令做,如果动作过慢则判为犯规。

  (6)30秒单摇跳绳:

  方法:绳子绕身体一周为一个,时间为30秒,计算个数。

  规则:每人跳1次,连续进行跳跃。

  (7)双人跳绳

  方法:一人手拿跳绳一边,绳子绕身体一周为一个,计算个数。

  规则:双人跳1次,连续进行跳跃。

  (8)迎面接力跑

  方法:把学生分成人数相等若干组,面对面以最快速度跑过去。

  规则:小组学生全跑完比赛即终止。

  (9)8字接力跑

  方法:把学生人数分成相等若干组,绕着两个标志物跑8字,以最快速度跑过去。

  规则:小组学生全跑,比赛即终止。

大班户外体育活动方案4

  活动目标:

  1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

  2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的.优秀品质。

  3、增加幼儿对大自然的热爱。

  活动准备:

  竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  活动设计:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

  1、过小桥

  第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

  第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

  第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。

  大班体育游戏活动:“抢占山头”

  活动目标:

  1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能,积极探索多种上山、下山的方法;

  2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山,体验游戏的乐趣;

  3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难,勇敢精神品质。

  活动准备:

  环境布置:将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置

  儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

  备用材料:羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

  活动过程:

  一、准备活动:练兵。

  1、活动肢体热身运动:队列练习,复习操节:《我是小兵》。

  2、齐步走和变向跑练习:游戏“抢占山头”。

  玩法:教师带领幼儿在场地中间集合,吹哨练习齐步走,当出现一声长哨时,马上看教师手势,跑至所指方位。

  3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习:游戏“战斗机”。

  玩法:幼儿做开飞机状,跟着教师做飞行练习,如变向跑,原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

大班户外体育活动方案5

  设计意图:

  “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高,所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏,引导幼儿探索新颖的玩玩法,孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能,到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合球,让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法,并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力,能够根据游戏规则进行游戏。

  选取材料:

  皮球。

  活动目标:

  1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

  2.透过讨论皮球的一物多玩,使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

  3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

  活动准备:

  皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。

  预设玩法:

  你抛我接、夹球跳、头顶传球。

  辅助材料:

  报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。

  活动过程:

  一、导入

  1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)。

  2.热身活动。

  3.小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

  二、基本部分

  1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球,听音乐和皮球一齐做游戏,看看谁的玩法最多,但是不能让皮球跑出我们的'场地,当老师吹哨子时,请小朋友站着原地不动,我们一齐看看大家是怎样玩的,好吗?(小结完以后,集合,幼儿站成两队将球放到球框中)

  2.刚才小朋友们都玩的十分棒,这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏,请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

  3.那请小朋友们前后拉开距离,一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

  三、游戏环节

  1.这天老师也为小朋友们,准备了三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图,进行讲解,请男孩、女孩分别站成2纵队,进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。

  2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则,进行讲解,教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛,锻炼孩子的比赛竞争意识。

  3.小朋友你们表现的很棒,那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队,一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

  四、结束部分

  1.这天我们和皮球玩了许多游戏,但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品,我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈),接下来请下朋友站成4队变4圆,进行商讨后选取物品,共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

  2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒,我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则,请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

  五、延伸活动

  1.教师小结,请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

  2.这天小朋友们太辛苦了,我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

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