幼儿园园内的活动方案

时间:2023-04-10 16:30:45 活动方案 我要投稿
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幼儿园园内的活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,往往需要预先制定好方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的幼儿园园内的活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园园内的活动方案

幼儿园园内的活动方案1

  一、活动目标:

  1.提供孩子展示才艺的舞台,让孩子感受“六一”儿童节的快乐。

  2.向社区及家长展示幼儿园孩子朝气蓬勃的精神风貌,展现幼儿园先进的教育理念。

  二、活动形式:

  (一)各年级组迎“六一”节目演出(将两个园所合并,按年级组分组进行表演,不邀请家长参加)

  1.表演时间:6月1日上午

  2.表演地点:托班——三号楼后面的场地

  小班——一号楼前面的场地

  中班——多功能厅

  (大班六一不演出在毕业汇报时演,大一班、大二班观看小班演出,大三班、大四班、大五班和分园大一班、大二班观看托班演出)

  3.注意事项:

  (1)各个年级组长需要有一份迎“六一”的策划案,于4月25日上交(总园年级组长负责,可与分园年级组长进行协商)。

  (2)各个班级要求都有一个节目,参加幼儿园大型外出演出的预约节目除外,两个班级合作的另一个班级教师同样需要排演一个节目,建议也可将两个班级的孩子串联起来排练。

  (3)将另一个节目在排练之前交于年级组长审核,时间为下周(四月最后一周)。

  (二)幼儿园大型迎“六一”节目演出

  1.表演时间:5月31日下午3:30——5:30

  2.活动准备:

  (1)横幅制作及礼花准备负责人:

  (2)节目单及各个班级的邀请函负责人:

  (3)现场的主席台安排、座位安排负责人:保育员(肖统一安排)

  (4)音响负责人:

  (5)主持人:谢莲芬、陈维维、两个大班孩子

  (6)孩子代表辅导负责人:

  (7)拍照负责人:

  (8)化装负责人:各个班级的老师

  (9)催场负责人:江迪、

  (10)场地维持负责人:(桌子的'附近和场地主席台旁边,不要让家长和孩子走动)

  (11)舞台两个角落的秩序维持负责人:(不要让孩子和家长从后台张望)

  (1)领导致辞

  (2)家长代表讲话

  (3)孩子代表讲话

  (4)节目演出

  (5)礼花喷放

  3.注意事项:

  (1)各个班级从5月30日开始孩子的演出服都放在教室里,不要带回家,以免及时所需而难以凑齐。

  (2)5月31日下午孩子提前午睡,演出的孩子13:00起床、吃点心,13:30——14:30化妆,(不表演的孩子班级教师根据情况起床、吃点心),14:30所有的孩子统一由家长送到蔚斗社区,那天家长可以进入幼儿园。

  (3)15:00之前所有的家长带孩子必须进入场地就座,家长抱着孩子坐一个座位,各班教师随行也于15:00之前到场,负责维持纪律的教师于2:40到表演场地准备。

  (4)各班请根据场地安排家长就座,届时场地上会有规划,不表演的孩子统一坐在场地的前面,表演的孩子统一坐在后面。

  (5)化装各个班级如有需要只能请1—2个家长到教室帮忙。

  (6)班级的两个老师协商好,一个老师、一个保育员负责照管不表演的孩子,两个老师(排练节目的)负责照管表演的孩子,要求维持纪律:不要家长、孩子随意走动;不能大声喧哗;不能站起来或者将孩子抱起来高高地坐在肩上。大班由于表演的孩子多,所以保育员负责照管表演的孩子。

  (7)每个孩子人手一张表演券,家长届时凭票入内,没票的家长不能入内。

  (三)幼儿园“六一”与消防员叔叔共联欢

  1.活动目标:

  (1)与消防员叔叔共联欢,庆祝“六一”,感受不一样的六一儿童节!。

  (2)了解消防员叔叔的工作环境,向消防员叔叔展示自己的才艺。

  2、活动时间及地点:

  20×x年5月30日上午8:30——12:00,在青峙消防中队。

  3、参加对象:中一班、中二班的教师、幼儿及家长(最好是爸爸)

  4、活动准备:

  (1)提前通知家长此次活动目的、内容及注意事项,邀请家长踊跃参加。

  (2)与消防中队的协商、沟通

  (3)拍照

  (4)亲子游戏的策划

  5、活动流程:

  (1)参观消防队的环境(8:30——9:00)

  (2)观摩消防员叔叔的演习(9:00——9:30)

  (3)亲子游戏:营救大行动(9:30——10:00)

  (4)包水饺(10:00——11:00)

  (5)吃饺子(才艺展示):11:00——12:00)

幼儿园园内的活动方案2

  活动目标:

  1、学习用不同形状的叶子粘贴鱼的身子,添画上眼睛,组成不同姿态的小鱼。

  2、培养幼儿的.想象力和动手操作能力。

  活动准备:

  1、用不同叶子粘贴的小鱼范例。

  2、压平的各种形状、颜色的叶子,每人一些。

  3、胶水、彩笔、擦手布、图画纸每人一份。

  活动过程:

  一、请幼儿说一说,自己见过什么样的鱼。学一学小鱼是怎样游的。出示范例。引导幼儿观察。

  二、看一看这些小鱼是用什么做的?喜欢那种小鱼?用叶子摆一摆。

  指导幼儿在图画纸上粘贴小鱼。先想一想自己要粘贴什么样的小鱼?用几片叶子,用什么形状的叶子。选好叶子后,在纸上摆一摆,要贴出不同姿态的小鱼。把胶水均匀地涂在叶子背面。贴好后,给小鱼贴画上眼睛。

  三、引导幼儿讨论:小鱼喜欢在什么地方生活?

  四、引导幼儿添画小河背景。说一说自己粘贴的小鱼在做什么?

  五、幼儿互相观看作品,表扬有创新的幼儿。

幼儿园园内的活动方案3

  活动目标:

  引导幼儿观察秋天植物叶子的变化,了解秋天的明显特征,感受自然界的变化。

  活动准备:

  1、请家长为幼儿做好秋游的准备:如换好鞋子、衣服、带上水和装叶子得袋子。

  2、对幼儿进行秋游时的安全教育。

  3、选择离幼儿园比较近的果园、树林、或到郊外。

  活动过程:

  一、带幼儿去秋游。

  二、观察落叶。

  1、观察秋天的`树以及其他植物,看一看叶子都变成了什么颜色?

  2、观察落叶是怎样飘动的,学一学叶子落下来的样子。

  三、捡落叶。

  1、带幼儿到不同的树下捡落叶,找一找叶子是从那棵树上掉下来的。

  2、说一说叶子的形状像什么。引导幼儿观察自己拾到的落叶,看看像什么?鼓励幼儿充分想象。

  四、游戏:叶子宝宝找妈妈。

  玩法:没人拿一片叶子,看看它们的妈妈是谁?听到口令后,把手中的叶子送回妈妈跟前。

  活动延伸:

  把捡回来的叶子加在书中压平整,留待制作叶画使用。

幼儿园园内的活动方案4

  近日,我发现幼儿对数学角的毛毛虫玩具特别感兴趣,时常看到他们拿着毛毛虫数数,有时还进行加减运算,为此,特意设计了大班数学教案――《学习7的减法》,提高幼儿的加减运算能力,并学会看图编运用题。

  活动目标:

  1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题,重点学习应用题中的提问。

  2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。

  3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。

  活动准备:算式卡片、7只毛毛虫。

  活动过程:

  一、游戏:“出拳”,进一步巩固7的分合和加法。

  1、介绍游戏玩法:两人出的手指数合起来要是7,两个人商量好谁先出拳谁后出圈,边出拳要边说,如:甲:我出2,我出5。

  2、每人每次伸出的手指数量不能重复,知道把7的6种合成式说完。教师:你们有什么办法保证自己会不重复的把7的合成式说完?(启发幼儿思考问题的解决方法:每人在白纸写出7的六种分合式,出拳一次就划掉纸上的一个分合式。)

  二、学习7的减法

  1、教师:树上有7只毛毛虫,1只大的,6只小的;2只红色的,5只蓝色的;3只停在草地上,4只在树干上,你们能根据这些特征来编减法应用题吗?(请幼儿集体来说一说)

  教师:谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题?(引导幼儿编出树上有7只毛毛虫,拿去1只大毛毛虫,还剩下6只小毛毛虫)

  教师:我们用一道减法算式把这道应用题记录下来!(7-1=6)谁能来读读这道算式表示什么意思?(树上有七只毛毛虫,拿去一只大的,还剩下6只大的毛毛虫)

  2、依次类推,根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式。

  3、与幼儿一次读7的6种减法算式。

  教师小结:7的减法算式一共有六种,加法算式也是六种,分合式也是6种,7减去1就是在7的总数中,去掉1个,等于就是7去掉1个还剩下几个,剩下的数和减去的树合起来就是7.

  三、巩固7的减法

  1、摘得爱心:瞧,这是老师给大家准备了一些贴有爱心的卡片,你们想得到这些漂亮的'爱心卡片吗?(出示贴有爱心的算式卡片)仔细听好游戏规则:分小组上来,每人只能摘下一张卡片,摘下卡片后并大声读出卡片背后的算式,然后再回答得数是几,回答对了卡片上的爱心就归你了!

  2、抢答:下面我们来换个玩法,好不好?仔细听好游戏的规则,老师摘一个卡片并读出上面的算式,然后说,开始!你们抢答出答案,最先答对的获得卡片上的爱心!然后比比谁的爱心多!

  四、活动结束

  教师小结,给幼儿发送爱心小礼物,鼓励幼儿继续努力,然后结束教学活动。

幼儿园园内的活动方案5

  教学目标

  1、要求幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。

  2、要求幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。

  3、要求幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏,并能注意在整个活动中保持活泼快乐的'情感体验和表现。

  活动准备

  1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。

  2、教师排好坐位并放置好小铃、圆舞板、串铃、铃鼓这些打击乐器。

  活动过程

  1、幼儿一边观看教师做的随乐动作,一边用动作将整个节奏型表达出来。

  2、幼儿在教师的启发、引导下将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。

  3、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。

  1)在教师放慢速度演唱乐曲,面向不同小组做不同动作时,幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作、暗示做节奏动作反应。

  2)学习教师的指挥动作,迅速准确地随乐作出节奏动作反应。

  3)在教师指导和鼓励下,个别幼儿轮流担任指挥。

  4、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案。

  5、分声部进行乐器演奏。

  (1)教师指挥,幼儿集体练习演奏。

  (2)在教师不同程度的帮助下,全体幼儿集体练习。

  自由选择,交换乐器演奏。

幼儿园园内的活动方案6

  活动目的:练习向上纵跳摸高的动作

  活动准备:塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

  活动过程:

  一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

  “小朋友,你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。

  二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

  “刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

  三、师示范讲解游戏玩法和规则

  1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的.动作

  “我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

  2、提出游戏要求

  ①在指定区域内玩

  ②注意安全“小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围内玩哦。”

  四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

  五、游戏反复进行几次。

  六、以“天黑了,回家了”结束活动。

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