英语节活动方案

时间：2023-04-28 09:10:41 活动方案我要投稿

英语节活动方案推荐度：
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英语节活动方案精选15篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的英语节活动方案，欢迎阅读与收藏。

英语节活动方案精选15篇

英语节活动方案1

　　一、活动目的：

　　为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的`能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。

　　二、总体目标：

　　1.努力营造浓厚的应用英语进行语言交流的氛围。

　　2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生口语交际能力的积极性和主动性。

　　3、丰富学生的课余生活。

　　三、竞赛活动及具体安排：

　　1.参赛年级：四、五年级各班。

　　2.节目形式：讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。

　　3.初赛：5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛，在此基础上每班选派一个较高质量的节目参加学校组织的决赛，并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。

　　4.5月12日学校组织人员对节目进行初审。

　　5.复赛：5月下旬学校组织决赛，分年级评出优秀节目一等奖一名，二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。

　　6.表彰：6月1日对获奖节目的参赛选手进行表彰，获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织，办公室、总务处协助。

　　四.参赛规则：

　　1.表演形式不限，内容健康。

　　2.节目演出过程由本校学生独立完成，其他人员不得参与。

　　3.节目所用时间为3至5分钟。

　　五.评分标准：

　　1.表演内容符合学生年龄特点和知识水平。(1分)

　　2.剧目编排有新意，能恰当地表现剧目主题。(1分)

　　3.表演过程流畅、紧凑、完整。(2分)

　　4.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮。(2分)

　　5.表演者发音清晰、准确，语言有感染力。(4分)

英语节活动方案2

　　第五完全小学“英语”活动方案

　　一、活动宗旨：

　　为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动目的：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

　　主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！

　　四、活动口号：

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活动对象：

　　三——六年级学生

　　六、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的'校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

　　a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

　　b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬

　　c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

　　七、活动开展

　　1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

　　纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

　　2.英语舞台秀

　　形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）

　　每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛

　　各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

　　八、活动的组织与实施

　　1、活动领导小组

　　组长：左德华主任

　　副组长：马陆阳

　　2、活动协调小组

　　各班主任及各科任教师

　　九、奖励措施

　　在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

英语节活动方案3

　　一、指导思想

　　为了浓郁学校英语学习氛围，培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的`活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，将学生带入快乐的英语世界，为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台，使学生更喜欢英语，爱上英语。

　　二、活动主题

　　We love English！我们爱英语！

　　三、活动口号

　　Happy English！Happy life！快乐英语！快乐生活！

　　四、活动时间

　　4月29日——5月22日

　　五、活动推进

　　（一）准备阶段

　　4月中下旬：英语节宣传发动、开幕

　　（二）活动阶段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏

　　5月中上旬：一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。

　　四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。

　　（三）第三阶段

　　5月下旬：闭幕式、表彰与总结

　　六、具体安排

　　（一）开幕式：4月29日（第12周周二早上）

　　（二）氛围创设

　　1．宣传海报设计比赛

　　［全校每班设计1份，于4月30日（第12周周三）张贴在教室门口瓷砖上方，建议张贴前用宽透明胶布封好，并将图片上传班级博客参加评选。］

　　2．开辟英语角

　　［4月29日前完成，4月30日（第12周周三）检查，各相应英语老师提供材料，班主任负责刊出。］

　　3．播放英文歌曲

　　［第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。］

　　4．英语问候遍布校园［文明岗同学用英语向老师问候，班主任强调落实。］

　　5．会说一句英语谚语［英语老师教授并落实好。］

　　6．经典英文影片欣赏推荐。[英语组提供，各班上传博客推荐给学生，第12周周三前。］

　　（三）活动开展

　　1．我爱学英语（一、二年级）

　　［欣赏英文歌曲］

　　2．英语字母比拼赛、歌谣比赛（三年级）

　　［英语字母集体比拼赛时间：第14周周三早上］

　　[英语歌谣比赛时间：第13周周三早上]

　　3．英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛（四年级）

　　［即集体英语单词比赛时间：第14周周三早上］

　　［英文歌曲演唱比赛时间：第13周周三早上］

　　4．英语句子擂台赛、英语短剧比赛（五年级）

　　［英语句子集体擂台赛时间：第14周周三早上］

　　[英语短剧比赛时间：第13周周三下午班队课]

　　5．英语故事大比拼、英语阅读比赛（六年级）

　　［英语故事大比拼时间：第13周周三下午班队课］

　　［英语阅读集体比赛时间：第14周周三早上］

　　注：

　　（1）以上每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文，请相关年级予以关注。

　　（2）以上各项比赛均由英语组老师具体落实，班主任做好协助工作。

　　（四）闭幕式

　　时间：5月22日（第15周周四）早上

　　地点：操场

　　内容：颁奖。优秀节目展演：英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。

英语节活动方案4

　　一、指导思想

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的.快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。

　　二、活动原则

　　1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

　　2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

　　三、活动时间

　　每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。

　　四、活动内容及形式

　　各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：

　　低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。

　　中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

　　高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

　　活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。

　　五、活动安排

　　各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。

　　六、活动的组织与实施

　　“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。

　　市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。

英语节活动方案5

　　一、活动宗旨：

　　通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台；浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。

　　二、活动主题：

　　学英语迎奥运庆五一

　　三、活动时间：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活动口号：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

　　（我的英语我的世界我的.梦想）

　　五、活动综述：

　　1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）

　　2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）

　　3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）

　　4．4月29日节目表演专场（学校大操场）

　　六、活动程序：

　　专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）

　　学生感言

　　校长致辞

　　节目表演：

　　1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）

　　2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：zz）

　　3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）

　　4、亲子英语节目：四年级z家庭

　　五年级z家庭（指导教师：z）

　　5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：z）

　　6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：z）

　　7、英语儿歌表演：《FLY TO BEIJING》（指导教师：z）

　　8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：z)

　　9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：z）

　　10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：z）

　　11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：z）

英语节活动方案6

　　1、活动目的

　　以学生喜爱的圣诞节为主线，为学生提供一个学英语、说英语、用英语的.环境。力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每个孩子与家长的节日，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。进一步加强校园英语文化氛围，增强学生对英语的兴趣。

　　2、活动宗旨

　　人人参与，人人快乐，人人有收获！

　　3、活动口号

　　Let English be come everyone'sfestival!

　　让英语节成为我们每个人的节日！

　　4、活动领导小组

　　组长：xx

　　成员：英语组、全体班主任

　　5、具体活动过程

　　1、召开英语节动员会：宣布活动方案，布置具体工作。（负责人：xx）

　　2、国旗下讲话：宣传英语节，鼓励全校同学积极参与，宣布英语节开幕。（12.3）（负责人：xx）

　　3．三年级圣诞节贺卡制作评比、展示——了解相关节日文化（可贴出形状，如某英语单词，或英语节主题文字等，可自行设计topic）（12.9）(负责人：xxxx)；

　　四年级节日知识英文书写评比、展示——用英语书写相关节日文化并在班级里学一学。（12.10）（负责人：xxxx）

　　五、六年级小报制作评比——以圣诞节为主题，了解在欧美国家圣诞节的由来和相关文化，进行小报的设计和制作。（12.11）（负责人：xxxx）

　　4．三年级英语圣诞歌曲比赛。（12.16）（负责人：xxxx）

　　5．四年级节日知识英语朗诵比赛。（12.17）（负责人：xxxx）

　　6.五、六年级中西方节日知识大比拼。（12.18）（负责人：xxxx）

　　7.快乐圣诞节派对展示，三年级准备儿歌串烧，圣诞歌曲；四至六年级各年级准备一个诗歌朗诵、一个情景剧（12.25）（负责人：请各年级组长带领本组英语教师准备好节目。）

　　8.英语节闭幕、表彰（12.25）

　　年级特色活动：

　　三年级英语歌曲比赛。（12.16）（负责人：xxxx）

　　四年级节日知识英语朗诵比赛。（12.17）(负责人：xxxx)

　　五、六年级中西方节日知识大比拼。（12.18）（负责人：xxxx）

　　以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。根据学生的情况，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。

英语节活动方案7

　　一、活动理念：

　　通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。

　　二、活动目标：

　　充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。

　　三、活动主题：

　　快快乐乐享受英语

　　四、活动口号：

　　Enjoy life, enjoy English!

　　五、活动时间：

　　第12—13周

　　六、活动内容

　　第一版块：日常英语活动

　　1. 英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的校园氛围。

　　第二版块：英语基本技能比赛

　　1. 6年级—“wonderful voice”语音大赛：

　　初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。

　　初赛具体安排：第12周周五前完成，李玉负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的`方式完成。

　　复赛具体安排：

　　①第12周周四12:00—1:00 多功能厅，全年级参与。 ②李玉主持（准备好开场语和结束语）

　　③ 评委：贺樱、蒋慧颖、殷宗香

　　2. 7年级—“sentence talent”连词成句大赛：

　　初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。

　　初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。

　　复赛：通过口试的方式完成。

　　复赛具体安排：

　　①第13周周一12:00—1:00 多功能厅，全年级参与。 ②贺樱主持（准备好开场语和结束语）

　　③ 评委：李惠芬、金妍、叶一峰

　　3．8年级---“word show ”单词达人大赛

　　初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。

　　初赛具体安排：第13周周四前完成，金妍负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的方式完成。

　　复赛具体安排：

　　①第13周周五12:00—1:00 多功能厅，全年级参与。

　　②金妍主持（准备好开场语和结束语）

　　③评委：张亮琦、李玉、李远远

　　第三版块：英语手抄报比赛

　　① 全班参与，请各班先进行初评，年级组进行复评。择优在学校橱窗内展示，其余在各年级办公室外的展示板及教室展示。 ② 手抄报的主题：

　　六年级：food/ festival

　　七年级：health

　　八年级：cities

　　③ 每个年级负责两个橱窗，自行装饰，第10周周五前完成收集、挑选工作，第11周周五下午集中布置橱窗，办公室版块，教室。

　　以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三,鼓励奖等若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作，评出语音大王、连词成句之星，英语词汇之星，手抄报能手等。

英语节活动方案8

　　每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过Superkids视情英语的文化单元，让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧！

　　万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“TrickorTreat，不给糖就捣蛋！”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！因此，许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮，参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。

　　但是除了玩“TrickorTreat，不给糖就捣蛋！”的游戏之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给孩子们美好的回忆。这里，我们特为老师们准备了一些活动方案。相信万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围，同时扩大学校在当地的影响力。

　　活动目的

　　1．使学生了解万圣节的由来和时间。

　　2．认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

　　3．体验万圣节的欢乐气氛。

　　活动方案

　　时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日）

　　形式：以班级为单位的party（也可全校性的party）

　　对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）

　　活动前准备工作：

　　发给学生和家长的邀请函

　　布置教室环境

　　准备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、TrickorTreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。活动内容：（活动具体方案见附件）

　　1、讲述万圣节的起源，学习相关知识；

　　2、手工制作——南瓜灯；

　　3、游戏——咬苹果；

　　4、活动——不给糖，就捣蛋；

　　活动流程

　　一、热身（15分钟）

　　老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。

　　这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

　　二、进入活动

　　教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的'节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附件3）

　　（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。）

　　流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片

　　2、带领孩子亲手制作

　　3、分享制作过程和心得、拍照留念。

　　活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附件4）

　　流程：1、教师介绍游戏规则

　　2、学生根据规则做游戏

　　3、分享游戏快乐

　　活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，具体步骤见附件6）

　　流程：1、教师带领学生制作要糖袋

　　2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖）

　　3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

英语节活动方案9

　　一、活动时间：

　　20xx年x12月31日（周六）

　　二、活动安排

　　（一）开幕式：上午两节课后（9:35）

　　地点：天井

　　简单流程：主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀（展示）、鸡蛋撞地球（比赛）

　　项目一：泡泡秀

　　地点：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自备），吹泡器（自备）。参考内容请点击。

　　2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质。

　　3、参加人员：全体师生（科技社团成员集体展示）

　　项目二：鸡蛋撞地球

　　地点：（选手）A楼至C楼四楼天桥；（评委及观众）A楼至C楼花坛空地安全线以外

　　1、所需材料：鸡蛋（自备），鸡蛋保护装置（自备）。

　　2、参赛人员：一至六年级每班限报5人（由班主任以班级初赛形式选拔），其中女生至少1人。

　　3、评分标准（总分：10分）

　　①鸡蛋是否安全（3分）：鸡蛋完好无损，得3分；破裂但蛋内组织未外流者，得1分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。

　　②落点是否准确（3分）：实测装置静止点距中心点的'距离，由近及远分别得3、2、1分。

　　③装置质量大小（3分）：实验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分。质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为0.5分。

　　④创意印象（1分）：创意新颖、外观设计美观者得1分，其次得0.5分。

　　4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干。

　　（二）游园活动：下午1:30

　　地点：各班教室

　　简单流程：凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖

　　具体安排：

　　关卡类别项目过关要求总负责场地负责老师分值

　　备注：

　　1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。

　　2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目，每一关设科技类、英语类项目各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地。（以上场地安排如有调整，会及时通知。）

　　3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】

　　三、工作人员安排：

　　1、巡视指导：

　　2、组织策划：

　　3、材料购置、分发：（乒乓球、螺母、奖品、奖状等）

　　4、摄影：、小记者社团

　　5、奖状：

　　6、新闻报道：

　　7、主持人辅导：

　　8、志愿者：五六年级每班3人（“鸡蛋撞地球”选手除外），具体负责协调、联络、引领等工作。

　　9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员（暂定）：

　　评委：（科学组+数学组）

　　发令员：

　　总分统计评委：

　　赛场安全维护：各班班主任

　　赛场布置：

　　注：未尽事宜另行通知。

　　灯塔中心小学少先队大队部

英语节活动方案10

　　一、活动主题：

　　让英语走进生活让艺术融入知识

　　二、活动目的：

　　为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力，丰富校园文化生活，营造学英语、说英语、用英语的学习氛围，进一步推进课程改革和素质教育的`发展，特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。

　　三、活动内容与形式：

　　英语歌曲演唱，英语故事表演（形式为：个人、组合、亲子）

　　1、此次展示活动以班级为单位，每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。

　　2、各英语老师对本班的节目进行指导。

　　四、评委：聂玲

　　李玉玲

　　任书珍

　　五、参加对象：

　　三年级——六年级

　　六、报名时间：

　　12月1日—12月7日

　　七、报名方式：

　　本班英语老师处

　　八、比赛时间：

　　20xx年12月25日周五下午

　　地点：学校五楼多媒体教室

　　九、英语才艺展示评选办法：

　　（一）、评奖方式：英语老师组成评委团，评出：最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖，分别若干。

　　（二）、评分标准：

　　1、整体形象（20分）

　　妆扮的整体效果

　　2、英语口语表达能力（40分）

　　英语口语标准程度，语言表达流利程度

　　3、才艺展示（40分）：

　　（1）形式新颖，创新加分

　　（2）舞台表演自然大方，肢体语言运用得当

　　（3）表演内容健康，具感染力

　　（4）才艺表现与个人风格和谐、贴切，舞台展示恰当

　　（5）观众的响应程度

英语节活动方案11

　　一、活动目的：

　　通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

　　二、活动时间与主题：

　　活动时间：12月份

　　主题：Happy learning!Happy life!(快乐学习！快乐生活！)

　　三、活动对象：

　　三——六年级学生

　　四、活动过程

　　（一）活动开幕

　　11月30日（第14周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）

　　（二）活动开展

　　1．常规活动

　　（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）

　　（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）

　　（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）

　　（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）

　　（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）

　　2.特色活动

　　（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第15周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）

　　（2）英语书签秀（12月15日第16周周二展出）

　　参加对象：三年级全体学生

　　内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）

　　形式：书签大小、形式不限

　　负责人：xxxx

　　（3）英语圣诞贺卡秀（12月15日第16周周二展出）

　　参加对象：四年级全体学生

　　内容：以圣诞为主题进行设计。

　　形式：贺卡大小、形式不限

　　负责人：xx

　　（4）英语小报秀（12月15日第16周周二展出）

　　参加对象：五、六年级全体学生

　　内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

　　形式：8K大小卡纸

　　负责人：xx

　　（5）英语情景剧表演（12月25日第17周周五）

　　参加对象：每个英语老师负责一个情景剧

　　内容：可以是童话、寓言等。

　　负责人：xxxx

　　（三）活动闭幕。

　　12月28日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xxxx）

　　丹阳市区新实验小学教导处

　　注：有的活动负责人不止一个，带xx的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案，组织活动，留下照片等过程资料，结束后写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，发给xxxx老师。

　　附：游艺活动内容参考：

　　（1）三年级学生：

　　看英语单词画画或涂色：参加的同学每人发一张或多张带英语单词的'卡片，

　　由学生自由作画并涂色，优秀者给予展示。

　　英语小对话表演：学生可以自由组合到教师处表演小对话，领取奖品。

　　（2）四年级学生：

　　单词接龙：教师给出一个单词，分四小组竞赛，按小组轮流接龙，答不出（10秒内），由其他小组代答，答出一个，得一分，得分最多的小组获胜。

　　（3）五年级学生：

　　你演我猜：一次两个同学参与,一个学生用肢体语言表演出(不能发出声音)

　　主持人准备的短语或单词，另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。

　　（4）六年级学生：

　　分类说单词：教师给出一个类别，学生说出关于这个类别的单词，在规定的时间看谁说的单词多。

　　画图配写句子：学生自由选择贴在墙上的图片，为图片配写句子，优秀的给予展示。

英语节活动方案12

　　一、活动宗旨

　　营造浓厚的英语学习氛围，让学生感受英语，应用英语，通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的'英语口语水平，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。特举行雅礼中学首届英语文化节。

　　二、活动时间：12月15日——12月21日

　　三、活动口号: YES I DO, I WILL BE BETTER!

　　四、活动内容：

　　周一，讲座；

　　周二，Speaking Street主题活动；

　　周三，Yes I Do英语卡拉OK大赛、讲座、英语街纯口语售卖活动；

　　周四，英文电影，Spelling Bees总决赛；

　　周五，中学生英语学术辩论赛。

　　五、活动总结阶段

　　1、表彰获奖学生

　　个人奖：

　　1）YES I DO 英语风采大赛前五名

　　2）Spelling Bees 总决赛前十名

　　3）YES I DO 英语卡拉OK大赛优秀奖若干

　　2、参与奖：

　　1）集齐12款英语节主题贴纸的同学，可凭12款主题贴纸兑换精美礼品

　　2）参与Speaking Street 的同学可根据自己所得的贴纸总数兑换奖品

英语节活动方案13

　　一、活动宗旨

　　为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办第一届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的.原则，再次举办淮师一附小英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动口号

　　I believe I can do！我相信我能行！

　　三、活动时间：

　　20xx年3月15日— 4月15日

　　四、活动对象：

　　三年级

　　五、活动安排

　　（一）氛围营造

　　1、开幕式：3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动

　　2、校园环境的布置

　　(1)校园内张贴英语节海报

　　(2)校园横幅悬挂英语口号

　　(3)悬挂英语节单词等卡片

　　(4)电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)

　　(5)宣传窗英语知识，谚语等。

　　(6)校园放学和中午上学期间播放英语歌曲（英语节期间）

　　（二）活动内容

　　1、英语节期间开展“小手拉大手”活动

　　具体要求：每天由学生教给家长一句日常用语，（或老师统一给出英语谚语）。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上，正面英文，背面中文对照

　　2、组织各班欣赏一部英文动画片

　　3、英语节的祝福——英语贺卡秀

　　具体要求：能结合本届英语节活动，表达美好心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整规范，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作，每班上交作品10件。

　　4、我爱记单词比赛（Do you remember？）

　　具体要求：学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛，由各班主任监考，根据综合成绩，选出年级“单词拼写大王”，根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词（30个单词）。

　　5、英语歌曲、韵律诗比赛

　　具体要求：每班推选两人准备参评，所唱歌曲为独唱。

英语节活动方案14

　　一、指导思想

　　以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动口号

　　MoreEnglish,morefun.更多英语，更多快乐。

　　三、活动宗旨

　　人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。

　　四、活动时间

　　20xx．3.11-20xx.3.29

　　五、活动内容

　　第一阶段：

　　时间：20xx.3.11-20xx.3.15

　　内容：日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。

　　（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。

　　（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

　　（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。

　　（4）布置好教室英语角。

　　（5）学习园地中布置学生的`优秀英语作品。

　　第二阶段：

　　时间：20xx.3.18-20xx.3.22

　　内容：英语创新单项赛

　　三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）

　　上交作品时间：20xx.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，

　　评比时间：20xx.3.21，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。

　　展出时间：20xx.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。

　　第三阶段：

　　时间：20xx.3.25-20xx.3.29

　　内容：英语节目汇演（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）

　　五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间：3.28班队活动）

　　比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

　　（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

　　评比时间：20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。

　　（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。

　　（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。

　　（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。

　　希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。

英语节活动方案15

　　活动主题：

　　活动背景：

　　活动目标：

　　1、宣传文同的影响力，可理解为一次春季招生的活动。

　　2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动氛围。

　　3、设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的`增值乐趣。

　　4、回收文同币，留住老学员，吸引新学员。

　　活动时间：

　　活动地点：

　　活动宣传：

　　宣传形式：

　　宣传方案：

　　报名人数：

　　活动方案：

　　第一阶段：

　　1. 主持人及所有老师热场。

　　2. 外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。

　　第二阶段：

　　热身游戏：海底捞（蛋）。

　　主持人告诉大家，在我们海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（指定框里），时间结束框里彩蛋最多的家庭获胜，可以获得相应奖励！

　　【活动游戏规则】

　　1、5组家庭，组组PK，Steve老师负责计时，时间为2分钟。

　　2、家庭之间互相PK，每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员独立完成捞蛋任务，也可所有成员一起参加，但必须第一位将彩蛋成功运送回起点时，第二位成员方可出发。

　　3、彩蛋中途掉落，则需返回海洋池重新出发。注意了，违反规则的，我们会扣掉一个蛋哦。

　　【活动注意事项】

　　1、各位家长请看管好自己的小孩，游戏的时候尽量和孩子在一起。

　　2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。

　　3、彩蛋中途掉落，则要重新开始。

　　4、大家注意看管好自己的贵重物品，以免丢失。

　　5、参加者不得有意破坏植被和公园设备，不得乱扔垃圾，果皮纸屑。

　　第三阶段：

　　手工DIY鲜花制作

　　（文同准备装饰用品，双面胶等。）

　　各毯主需上前领取所需材料，协助本地垫家庭完成DIY。

　　第四阶段：

　　全体游戏：兔子蹦蹦跳

　　【活动游戏规则】

　　1. 分组纵队并排站。

　　2. 每组有一束鲜花，一个大布袋，参赛家庭由起点出发，到达终点即刻返回，当该组第一个家庭到达后，第二个方可出发。

　　3. 孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前进，参与家长需戴着兔耳朵，腿放进布袋里，两手提着布袋蹦跶着前进，宝贝拿着鲜花，参赛家庭依次出发，该组最后一个家庭返回到起点时可迅速举起鲜花，用时最短的队伍获胜。

　　【活动注意事项】

　　1、这是接力游戏，用时最短获胜。

　　2、每组的参赛宝贝和家长运送鲜花需同时到达，下一位方可出发。

　　3、这是一场速度与激情的较量，但友谊第一比赛第二，请各位注意安全。

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