活动方案

时间:2023-10-01 11:54:54 活动方案 我要投稿

活动方案【实用】

  为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的活动方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动方案【实用】

活动方案 篇1

  活动目的:

  由于近阶段学生中发现流感特别多,为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点,紧急行动,密切关注,积极做好流感等控工作。

  活动方法:讲解、讨论

  活动准备:学生搜集预防疾病谚语。

  活动过程:

  一、班主任介绍冬季常见病

  天气渐冷,又到了冬季呼吸道传染病的高发季节,让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。

  1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性强,易造成暴发性流行或世界性大流行。表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒症状明显,呼吸道症状较轻。

  2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体,引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。

  3、水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的急性的传染病,主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹,并伴发热。一般水疱疹结痂即愈,少留疤痕。水痘传染性很强,必须早期隔离患儿,直到隔离期满。

  4、麻疹由麻疹病毒引起的`急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者,主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。潜伏期通常为14日。

  5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。

  二、如何预防冬季预防传染病。

  1、开展冬季传染病预防的科普宣传,使学生能了解疾病的特征与预防的方法,争取早发展,早报告,早隔离治疗病人。

  2、教室要经常通风换气,促进空气流通,勤打扫环境卫生,勤晒衣服和被褥等。

  3、经常到户外活动,参加体育锻炼,呼吸新鲜空气,增强体质和免疫力。

  4、保持良好的个人卫生习惯,打喷嚏,咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干,不要共用毛巾。

  5、注意均衡饮食,定期运动,充足休息,根据气候变化增减衣服,增强自我身体的抵抗力。

  6、对于哪些腋下温度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者,劝其回家休息,及时进行治疗。

  7、发现疫情或疑似疫情,及时向学校主管部门报告。

  三、学生谈自己今后的打算。

  1、学生分组讨论、交流。

  2、集体交流。

  四、班主任小结。

  五、预防疾病谚语 。

  大蒜是个宝,常吃身体好。 吃米带点糠,老少身体壮。

  冬吃萝卜夏吃姜,体强力壮病不生。 吃了萝卜菜,啥病都不害。

  管你伤风不伤风,三片生姜一根葱。 鱼生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。 不干不净,吃了得病。 干干净净,吃了没病。

  生吃瓜果要洗净,吃得卫生少生病。 要想身体好,吃饭别太饱。

  暴饮暴食易生病,定时定量保安宁。

  不喝酒,不吸烟,病魔见了都靠边。

活动方案 篇2

  大致看了一下方案,过伞关,是沿着跑道走,跑道上设置了三关,第一关是撑开伞转三圈,第二关是从撑开的伞下爬过去,第三关是向撑开的伞里投沙包。

  三关设置得不错,有跑、有爬、有投掷。

  上课时,外面刮着大风,伞会被吹走,看来在操场上过不了伞关了,因此决定在教室里面过关。

  场地的限制,我选择了第二关,从伞下爬过去这一关,由此,毛毛虫钻山洞的游戏开始了。

  第一轮:一桌一桌爬,及时总结怎样的爬法更能顺利过山洞,孩子们尝试之后明白要身体全部紧贴地面才能爬得更顺,不少孩子顺利钻过去了,也有不少孩子会碰到伞,或把伞带着走掉了。

  第二轮:全部热身之后,决定让孩子们一起游戏,这样就不必等待了,于是,打开教室们,将毛毛虫旅行的路线变长,全班开成一个大大的圆,在这个圆形路线上设置了三关,第一关是关着的伞,可以从上面爬过去,第二关是打开的伞,要从下面钻过去,第三轮仍然是关着的伞,你可以用任何一种方式过去。孩子们自由地一个接着一个开始了毛毛虫之旅,站在旁边看着他们爬,一个个很开心,爬着爬着,不少毛毛虫开始变换爬的姿势,花样百出,很有意思,我忍不住向大家介绍一些有意思的爬法,爬了一段之后,毛毛虫休息,小结。展示刚才的一些不一样的`爬法,每桌一个人来展示了,大家的爬法还真都不一样。

  第三轮:自由自在爬。每个人找个空地方,自由爬行游玩,换用不同的姿势爬,孩子们爬得好不开心啊。

  反思:

  1、从容游玩,创造出现。没有三关,只有一关,孩子们集中思路探究如何过这个难关,毛毛虫旅游,快乐之旅,时间充裕,没有规则限制,孩子们的创造便出来了,他们想出了各种爬法。

  2、情境游戏,投入大开心。将过伞关变成毛毛虫旅行,孩子们投入情境,玩得投入而开心。

  3、常规未建,有点小乱。第一轮每桌都钻过山洞,准备进行毛毛虫旅行的时候,不少孩子提出来要上厕所,我很疑惑,为什么会这样呢?他们是感觉课结束了,有了这样的条件反射?还是上一节课间没能上厕所?下次去与老师沟通,请教一下,这个问题如何解决,当时,我还真没忍心控制孩子,毕竟是生理要求,怎样可以控制呢?是不是一桌一桌轮流钻山洞,有些孩子等待的时间过长了?其实他们也一直在活动啊,不爬的时候就是热情的拉拉队员呢,并没静坐,呵呵。

  今后是否在课前再次提醒孩子去上厕所,告诉他们上课的时候不可以上厕所,因为,我明显感觉并不是每个人都是想上厕所,不少孩子是跟风的,想趁机出去走走。

活动方案 篇3

  “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的'某种触动?

  活动目标:

  通过活动,让学前班孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

  活动时间:

  20xx年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。

  活动前期准备:

  1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

  2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。

  3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和孩子)。

  活动安排:

  各班主要围绕几个“一”展开活动。

  1、说一篇《感恩的心》故事。

  2、采访一个身边的人

  3、画一幅感恩的画

  4、学唱一首感恩的歌

  5、写一段祝福,将感激铭记心中。

  温馨提示:

  1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

  2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

  3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

活动方案 篇4

  今年,是全国中医药系统全面开展“服务好、质量好、医德好、群众满意”活动(以下简称“三好一满意”活动)的第一年。根据国家中医药管理局以及四川省中医药管理局具体要求,我院制定了《青川县中医院“三好一满意”活动年工作方案》,成立了“三好一满意”活动领导小组,确保了活动的有效落实和有序开展。医疗服务质量安全、医患关系和谐、社会群众满意取得实质性效果,医德行风、廉政、效能建设及精神文明等内涵建设得到进一步加强,对推动医院业务发展和完成年度目标任务起到了积极的促进作用。

  一、高度重视,加强宣传教育,强化责任落实

  根据广元市中医药管理局关于印发《广元市中医药系统“三好一满意”活动年工作方案的通知》和县卫生局关于《在全县卫生系统开展“三好一满意”活动年活动工作方案的通知》精神,我院紧紧围绕医院管理年活动整改暨等级医院复查验收工作开展活动,以“创国先”、“达二甲”目标任务强化责任,以学榜样、树典型营造氛围,成立了院长为组长,副院长为副组长,各职能、临床科室负责人为成员的“三好一满意”活动领导小组。严格落实院、科、组三级管理负责制 “一岗双责”原则,狠抓活动落实,强化宣传教育,突出提升医疗服务水平,增强医疗质量安全,积极开展先进科室创建活动,形成了人人参,齐抓共管的良好局面,确保了事事有人管,件件有落实,活动有效果的目标要求。

  二、加强质量管理,保持和发挥中医药特色优势,规范诊疗行为,努力做到“质量好”

  医疗质量和安全是医疗服务的核心,我院把“三好一满意”活动提出的“质量好”与开展“以病人为中心,以提高医疗服务质量为核心,以发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理年活动紧密结合起来,进一步提高了我院内涵建设和中医特色服务水平及诊疗优势的发挥,以“持续改进医疗质量,保障医疗安全”的“医疗质量万里行”活动成效显著。我院恢复开诊以来无医患纠纷及医疗事故发生,确保了医疗质量安全、医患关系和谐的平安创建。

  1、认真抓好医疗质量安全各项制度落实,增强质量安全责任意识,我院始终以医疗质量为核心,强化临床专科能力建设和医务人员的“三基三严”培训,并每季度对医务人员进行一次“三基”考试,以巩固和提高医务人员的理论知识。

  2、我院要求严格落实首诊负责制、三级医师查房制、疑难病例讨论、危重病人抢救、会诊、术前讨论等核心制度。一是建立医疗质量、医疗安全评价体系,加强医疗服务过程中重点环节、重点区域、重点人员管理。认真落实《抗菌药物临床应用指导原则》、《医疗技术临床应用办法》《中医院妇科建设与管理等11个科室指南(试行)》、《中成药临床应用指导原则》等规章、规范,合理用药、合理检查、合理治疗不断得到规范和落实;二是严格落实医疗核心制度,强化医疗业务管理。建立健全并严格落实各项医疗核心制度,加强“围手术期”安全管理,建立并落实手术资格准入、分级管理制度,执行了手术安全核查制度,平时经常督查病历的书写质量,对不及时、未达到要求者给予一定的经济处罚,使得我院病历质量有了很大的提高。

  3、严格落实处方点评及归档制度,不断提高处方书写质量。根据《病历书写规范》及《处方管理办法》的要求,为加强病历及处方管理,医院对病历书写、处方点评制定组织了业务培训,并规定每月开展一次病历检查和处方点评。自医院7月中下旬试运行至9月下旬正式开诊运行到目前的的检查、点评情况看,我们发现存在的主要问题有:一是不合理使用抗生素、大处方、处方诊断不全等;二是病历归档不及时,书写不规范,内容不详细等问题。针对存在的问题医务科、质控办及时跟主管医生沟通,指出不足,促其改正。改正不力或仍存在问题者,则予以全院通报,并按《员工手册》实行绩效惩扣。如今我院病历书写、处方点评工作制度化已经初见成效,逐步规范,书写质量不断提高。

  三、深入开展行风评议,积极主动接受社会监督,努力做到“群众满意”

  关注患者感受,听取患者建议,和谐医患关系,让群众满意是我院的最终目标,也是我们开展“三好一满意”活动的目的。

  1、深入开展患者满意度问卷调查活动。我院共开展对出院病人的电话回访、门诊及住院病人的'现场问卷调查活动2次,计137人次,针对患者的信息反馈和良好建议逐一整改、落实,不断完善了医院对临床科室及执业行为的监管体系,也更进一步提升了医疗质量的服务水平。

  2、全面开展民主行风评议,落实信访接待日,赢得患者满意。一是我院还在门诊及住院楼层醒目位置设置了投诉意见箱;二是规定每周五为领导大接访活动日,解决群众疑虑,接待来访人员及信访件,化解医患纠纷隐患,提高医患沟通能力;三是在各科室张贴医德规范和制度进行警示,树立了风清气正的良好氛围。

  总之,医院通过问卷调查、群众监督、大接访活动和加强警示教育等活动的开展,确保了医院自开恢复开诊以来,无医务人员收受红包、拿回扣等损害群众利益、破坏医院形象的不良行为发生。对群众反映的突出问题立即解决,切实维护了群众利益,也为医院赢得了良好的社会信誉。

  四、存在问题及下步打算

  “三好一满意”活动开展一年来,我院的医德医风有了明显改进,医疗质量稳步提升,服务水平不断提高,群众满意率不断上升,取得了一定的成绩。同时,也存在一些问题,医院落成投用时间晚,各项工作刚刚展开,一是“三好一满意”活动的宣传还不够深入,极少数医护人员思想还未统一,认识不够充分,主要表现在在病人面前服务态度生硬、病历书写不够及时;二是活动开展不够深入,临床用药管控措施还不够健全,仍然存在不合理用药现象,医疗性收入所占比例偏低,影响了“三好一满意”活动开展的效果。对此,在下步工作,我院将坚持科学发展观,以人为本,在加强规范化管理的建设过程中,不断完善长效机制,严格落实医疗核心制度,持续改进医疗质量,加强医德行风、廉政建建设,不断提高医院效能建设水平,在“三好一满意”活动中,以持续开展医院管理年活动为载体,充分发挥中医药特色优势,推动医药卫生体制改革不断深入,逐步实现活动目标,真正惠及人民群众,为促进青川经济社会和青川中医药事业不断发展壮大作出积极的贡献。

活动方案 篇5

  活动目标:

  一、 感受不同条件下心脏不同节奏的跳动,了解心脏跳动与运动间的关系。

  二、 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

  活动准备:

  心脏图、录音:胎心音、

  记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

  活动过程:

   一、 奇妙的声音

  1、出现胎心音,引导幼儿大胆猜测是什么声音?

  2、揭示:“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”

  3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。

  二、 会唱歌、跳舞的心脏

  1、引导幼儿分组合作,听听自己或别人的心跳,并说说他的节奏和自己的感受。

  2、引导幼儿用手贴紧胸部,感受自己的心跳,并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。

  3、小知识介绍:心脏是人体的重要器官之一,每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部,稍稍偏左的地方,大小跟人的拳头差不多。心脏在人的`身体内不停的跳动,而且跳动得非常有节奏。

  三、 心脏的不同节奏

  1、引导幼儿分别拍球(十下)和跳格子(在活动场上来回一次),并感受自己的心跳节奏,用自己的方式在记录表中分别表示出。

  2、幼儿交流记录结果。

  3、小结:原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时,他就跳得快;当我们进行安静的活动时,他和平时一样平稳。

  活动延伸:

  一、 引导幼儿感受还有什么样的经历、情形会使心跳加快?

  引导幼儿回家听听父母的心跳,对比感受和自己的心跳有什么区别。

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