数学教研组活动方案

数学教研组活动方案模板

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的数学教研组活动方案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学教研组活动方案模板1

　　一、活动目的：

　　培养学生学习数学的兴趣，培养学生小组合作学习的意识，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的'快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的同在，同时增强学生的集体荣誉感。

　　二、活动对象：

　　广外外校小学部五年级全体学生

　　三、活动时间：

　　第18周(12月25日/下午的第二课堂活动课，16：30开始)

　　四、活动地点：

　　田径场风雨棚

　　五、活动程序：

　　●第一阶段：动员指导

　　五年级数学老师指导学生了解“迎新年数学游园会”活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。

　　【时间安排：第十八周，即12月19日～12月23日。】

　　●第二阶段：活动开展

　　五年级数学老师继续对学生进行活动前各项目的'培训和指导，并实地组织五年级各班学生到田径场参加游园活动。

　　【比赛具体时间：第十八周，12月25日下午的第二课堂活动。】

　　●第三阶段：活动总结

　　引导学生结合迎新年数学游园会活动，写一篇活动日记。四年级备课组进行活动报道总结。

　　【时间安排：第十八周，12月26日～12月29日。】

　　六、出题安排：

　　四年级数学老师：简算与应用、二十四点，题目分为A 、 B两类，每大区需要20道题目(每张A4纸上只打印一道题目，注明题目的序号、 A或B类型和分值，另附标准答案);

　　六年级数学老师：诊断、图形、找规律，题目分为A 、 B两类，每大区需要20道题目(每张A4纸上只打印一道题目，注明题目的序号、 A或B类型和分值，另附标准答案)。

　　七、出题说明：

　　题型分五大块，即诊断区、图形区、简算与应用区、找规律区、二十四点区。题目涉及五年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决生活实际问题。如诊断题型，可出一些计量单位运用不够确切的错例，让学生去发现问题并提出正确的修改意见。简算与应用等题型。

数学教研组活动方案模板2

　　一、活动目的：

　　培养学生学习数学的兴趣，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的'同在，同时增强学生的集体荣誉感。

　　二、活动对象：

　　广外外校小学部三年级全体学生

　　三、活动时间：

　　11月20日～12月6日

　　四、活动地点：

　　田径运动场(若因天气原因，则地点更改在田径场风雨棚。)

　　五、活动程序：

　　●第一阶段：动员指导(第十三周：11月20日～11月24日)

　　三年级数学老师指导学生了解“数学冲浪“活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。

　　●第二阶段：活动开展(第十四周：11月27日～12月01日)

　　三年级数学老师继续对学生进行活动前各项目的.培训和指导，并实地组织三年级各班学生到田径场参加竞赛活动。

　　【比赛具体时间：11月28日(第14周星期二)下午课外活动，16：30学生到达场地。】『因为天气原因改为12月5日』

　　●第三阶段：汇报展示(第十五周：12月04日～12月08日)

　　结合数学冲浪活动，学生写一份活动后的感想(数学日记形式)展览。

　　六、出题说明：

　　题型分四类：算一算、填一填、选一选、涂一涂。题目可涉及三年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决问题等领域。如算一算部分可考虑出些口算题、笔算。填一填、选一选属综合题型，出题老师可自行决定。涂一涂可让学生涂学过的图形、统计表等。但每份题目的解答时间尽量控制在30秒～1分钟之间(越短越好)，每类题型10题，每题占满一张A4纸。

　　七、比赛规则：

　　本次比赛是一项团体赛。将三年级同学按班自然分为10个代表队，各代表队参赛人数以最少班级的参赛人数为准。竞赛以趣味迎面接力形式，将各代表队参赛人数分为两组，按30米迎面接力形式站立。

　　1 、哨声响，拿小旗开始跑，到中间交旗拿题，开始答题，答题完毕，交题换旗，继续跑向对面队员，对面队员接到小旗后如法炮制，这样不断重复直到最后一名同学跑回终点将旗交给计时裁判。

　　2 、裁判老师按答案正确与否即时计分，并做好相应的记录。做对题目得分，答错与不答均不得分，答题时间不得超过1分钟，选手若答不出，可选择放弃。

　　3 、评分：评分分为做题得分和速度得分两部分。凡做对一题得10分，全班累加得到做题得分，速度评分是按各班的快慢排名先后分别积：50 、 45 、 40 、 35 、 30 、 25 、 20 、 15 、 10 、 5分。两项得分相加得出各班最后的综合得分。依据综合得分高低评出：一等奖4名，二等奖3名，三等奖3名，并颁发奖状。

　　八、场地示意图：

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