幼儿园中秋节活动方案锦集(15篇)
为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园中秋节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中秋节活动方案1
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的.快乐。
3、制作月饼。
二、活动时间：20xx年9月5日，上午10点开始
三、活动形式：班级活动
四、活动准备：
1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌;
2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人)
五、活动流程：介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。
六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。
七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
幼儿园中秋节活动方案2
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是幼儿园中秋节活动。下面我将从说设计意图、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动效果预测这六个方面来展开我的说课。
一、设计意图
中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆、吉祥。对于幼儿来说，了解和体验中秋节的文化内涵不仅能够丰富他们的生活经验，还能激发他们对传统文化的兴趣和热爱。同时，通过参与中秋节的庆祝活动，幼儿可以感受到家庭、幼儿园的温暖和关爱，增进与他人的情感交流。
二、活动目标
让幼儿了解中秋节的由来和习俗，知道中秋节是团圆的节日。
鼓励幼儿通过参与活动，感受中秋节的欢乐氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。
发展幼儿的动手能力和创造力，如制作月饼、绘制灯笼等。
促进幼儿的语言表达和社会交往能力，在分享和交流中增进彼此的感情。
三、活动准备
经验准备
幼儿对月亮的变化有一定的观察和了解。
幼儿有过参加节日庆祝活动的经验。
物质准备
有关中秋节的故事、儿歌、动画视频等。
制作月饼的材料（面粉、馅料、模具等）。
绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等制作灯笼的'材料。
布置活动场地的装饰品，如灯笼、彩带等。
四、活动过程
（一）导入部分
播放儿歌《爷爷为我打月饼》，营造欢快的节日氛围，引出活动主题——中秋节。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首歌是关于什么节日的吗？”引导幼儿思考并回答。
（二）了解中秋节
教师讲述中秋节的传说故事，如“嫦娥奔月”，让幼儿感受中秋节的神秘和美好。
利用动画视频，向幼儿介绍中秋节的由来和习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
（三）动手制作
组织幼儿一起制作月饼，让他们体验动手的乐趣。教师先示范制作步骤，然后让幼儿分组操作，教师巡回指导。
引导幼儿制作灯笼，鼓励他们发挥想象力，装饰自己的灯笼。
（四）分享与交流
请幼儿展示自己制作的月饼和灯笼，并简单介绍自己的创意。
组织幼儿一起品尝月饼，感受中秋节的甜蜜。
（五）结束部分
教师总结本次活动，再次强调中秋节是团圆的节日，鼓励幼儿回家与家人一起共度佳节。
播放音乐《明月几时有》，幼儿在音乐声中有序离开活动场地。
五、活动延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作与中秋节相关的作品。
在阅读区放置有关中秋节的图书，供幼儿自主阅读和欣赏。
鼓励幼儿回家后给家人讲述中秋节的故事，增进亲子间的感情交流。
六、活动效果预测
通过本次活动，预计幼儿能够：
对中秋节有更深入的了解，知道中秋节的由来和习俗。
在制作月饼和灯笼的过程中，提高动手能力和创造力。
在分享和交流中，增强语言表达能力和社会交往能力，感受到与同伴一起过节的快乐。
对传统文化产生浓厚的兴趣，激发民族自豪感。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！
幼儿园中秋节活动方案3
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是幼儿园中秋节活动。下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。
一、说教材
中秋节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和教育价值。通过开展中秋节活动，可以让幼儿了解中秋节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，培养幼儿对民族文化的认同感和自豪感。
二、说学情
我所面对的是xx的幼儿，他们年龄较小，认知水平有限，但好奇心强，喜欢探索新鲜事物。这个阶段的'幼儿正处于形象思维发展的关键时期，需要通过直观、生动的方式来学习和感知世界。
三、说活动目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：
认知目标：让幼儿知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的由来和习俗。
技能目标：培养幼儿的动手能力和语言表达能力，如制作月饼、讲述中秋故事。
情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，感受中秋节团圆、欢乐的氛围。
四、说活动准备
为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：
经验准备：幼儿在日常生活中对中秋节有一定的了解。
物质准备：有关中秋节的图片、视频、故事书；制作月饼的材料（面粉、馅料、模具等）；灯笼制作材料；中秋音乐等。
五、说活动过程
整个活动过程我分为以下几个环节：
导入部分
播放中秋音乐，营造节日氛围，引出活动主题。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道马上要过什么节日了吗？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
了解中秋节
通过播放中秋节的动画视频和展示图片，向幼儿介绍中秋节的由来和传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药等。
与幼儿一起讨论中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、挂灯笼等。
动手制作
组织幼儿一起制作月饼，让他们体验动手的乐趣。
引导幼儿制作灯笼，感受节日的喜庆氛围。
分享与交流
请幼儿展示自己制作的月饼和灯笼，并分享制作过程中的感受和想法。
鼓励幼儿讲述自己知道的中秋故事。
活动总结
与幼儿一起回顾活动内容，再次强调中秋节的意义和重要性。
六、说活动延伸
将幼儿制作的月饼和灯笼进行展示，让他们感受到自己的劳动成果。
鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，进一步感受中秋节的团圆氛围。
七、说活动特色
本次活动以幼儿为主体，通过多种形式让幼儿亲身体验、自主探索，充分调动了幼儿的积极性和主动性。同时，将传统文化教育融入到活动中，让幼儿在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，实现了知识与情感的双重教育目标。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！
幼儿园中秋节活动方案4
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《幼儿园中秋节活动》。下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这六个方面来展开我的说课。
一、说教材
中秋节是我国的传统节日之一，它代表着团圆、和谐与幸福。对于幼儿来说，了解中秋节的文化内涵和传统习俗，不仅能够丰富他们的生活经验，还能激发他们对传统文化的兴趣和热爱。本次活动将通过多种形式，让幼儿在欢乐的氛围中感受中秋节的独特魅力。
二、说学情
我所面对的是x岁的幼儿，他们正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇心和探索欲望。这个阶段的幼儿具有较强的形象思维能力，但抽象思维能力较弱。他们喜欢通过游戏、故事、歌曲等形式来学习新知识。考虑到幼儿的这些特点，我在活动中设计了丰富多样的教学方法，以满足他们的学习需求。
三、说活动目标
知识目标：让幼儿了解中秋节的由来和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
技能目标：培养幼儿的动手能力和语言表达能力，如制作月饼、讲述中秋故事等。
情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，感受中秋节团圆、欢乐的氛围。
四、说活动准备
物质准备：月饼、制作月饼的材料（面粉、馅料、模具等）、灯笼、灯谜纸条、中秋故事绘本、画笔和画纸等。
经验准备：幼儿在日常生活中对中秋节有一定的了解，但对其具体的文化内涵和传统习俗认识较浅。
五、说活动过程
导入部分（3 分钟）
教师通过播放与中秋节相关的儿歌或动画，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首儿歌唱的是什么节日吗？”引导幼儿思考并回答。
了解中秋节的由来和习俗（7 分钟）
教师结合故事绘本，生动地讲述中秋节的由来和传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药等。
展示图片或视频，向幼儿介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜、挂灯笼等。
制作月饼（15 分钟）
教师将幼儿分成小组，为每组提供制作月饼的材料和工具。
示范制作月饼的步骤，如揉面、包馅、压模等，然后让幼儿亲自动手制作月饼。
制作完成后，将月饼放入烤箱烘烤，让幼儿品尝自己亲手制作的.月饼，感受劳动的快乐和节日的氛围。
猜灯谜（10 分钟）
教师在教室悬挂灯笼，每个灯笼下挂有一个灯谜纸条。
幼儿选择自己喜欢的灯谜进行猜测，猜对后可以获得一份小礼物作为奖励。
绘画活动（10 分钟）
教师为幼儿提供画笔和画纸，引导幼儿画出自己心中的中秋节。
鼓励幼儿大胆想象，自由创作，然后与同伴分享自己的作品。
总结与结束（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，再次强调中秋节的意义和重要性。
送上节日的祝福，结束本次活动。
六、说活动延伸
回家后，与家人一起赏月、吃月饼，分享中秋节的快乐。
鼓励幼儿将自己制作的月饼送给家人或邻居，传递节日的祝福。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！
幼儿园中秋节活动方案5
语言活动：中秋文化知多少？
中秋节是中国四大传统节日之一，中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。老师们可以通过搜集中秋节相关的资料，整理成孩子易懂的形式，为孩子们揭开中秋节神秘的面纱，体会中秋节传统文化的韵味。
比如中秋节的起源，中秋节的典故（如嫦娥奔月、后羿射日、吴刚伐木的故事），老师可以通过精彩的视频故事，和充满童趣的主题绘本，让孩子听一听传统故事，与古人“对话”，在欣赏故事的同时感受传统节日文化的魅力。
老师还可以引导孩子们用绘画、语言表达等方式，将自己对中秋节的了解分享给其他小朋友和家人。
社会活动：中秋美食大赏
（一）香甜的月饼
吃月饼是中国各地过中秋节的必备习俗，月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征。中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。
小朋友们都吃过哪些口味的月饼呢？有豆沙的，有咸蛋黄的，有五仁的，有椒盐的……幼儿园可以为孩子们精心烤制中秋月饼，让孩子们一边品尝月饼的美味，一遍探究月饼是怎么做出来的。
有条件的幼儿园可以组织孩子和老师一起制作月饼，孩子们自己动手制作月饼来寄托浓浓的团圆之情。做好月饼后，还可以为月饼设计好看的包装盒，将月饼带回家和家人一起品尝。
月饼制作方法
制作材料：鸡蛋、面粉、水、白糖、豆沙等
辅助工具：擀面杖、电子秤、打蛋器、烤箱等
制作步骤：
①先把饼皮压扁，再把馅包进去，团成一个圆圆的球形；
②放入月饼模具中，轻轻一压，月饼就做好了；
③在老师的帮助下放入烤箱烘焙；
④烘焙后的月饼香飘四溢，美味的月饼新鲜出炉！
（二）美味的桂花糕
中秋之夜，仰望着月中丹桂。人们经常在中秋时吃月饼赏桂花，食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见。
老师们带领孩子们积极参与制造桂花糕，老师准备工具和食材，讲解桂花糕的制作步骤，让孩子制作桂花糕，相互品尝并分享劳动的喜悦。
科学活动：月亮的变化
中秋节的月亮大又圆，其实月亮的变化很奇妙，不同形状的月亮还有不同的名字，在中秋节和孩子开展一次探索之旅吧！激发孩子们对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。
初一叫新月，很细看不到；然后再一点点变成月牙状。初三、初四月牙状的月相叫蛾眉月；初七初八成半圆状叫上弦月。之后月来会由半圆向圆过渡，到初十一、十二时成凸月，一面是圆形一面是凸出的弧，十五十六成圆形叫满月啦。
04
美术活动：花灯大展
中秋节是我国三大灯节之一，组织家长和孩子一起制作中秋花灯，更好的感受我国传统节日的喜庆与热闹的气氛，培养幼儿的动手能力，增进亲子之间的情感，为节日增光添彩！
制作花灯所选材料建议以废旧材料为主，可选择各类纸盒、可乐瓶、易拉罐、光盘等废旧材料，发挥家长与幼儿的.想象力与创造力。让幼儿参与活动的同时体验动手制作的乐趣和成功感。
05
阅读活动：绘本相伴话中秋
中秋适合带孩子阅读关于中秋节、团圆、月亮等美好主题的绘本，如《月亮的味道》《猴子捞月》《中秋故事》《小莉的中秋节》等，在亲子共阅中感受节日文化的韵味，在活动中体验传统文化的内涵。
明月寄相思，千里传真情。老师还可以让孩子们用诗歌表达对中秋美好的祝愿，吟诵诗歌的同时，还把自己对中秋诗歌的理解通过绘画形式表现出来。
主题活动：中秋团圆全家福
中秋节是阖家团圆的日子，幼儿园里可以开展中秋团圆全家福的活动，让孩子们制作全家福，可以用绘画的方式，照片剪贴的方式等，从而感受全家团聚的浓浓亲情和幸福感。
游戏活动：趣味传统游戏
幼儿园可以开展中秋节游园会，幼儿园提前布置好游园会的场景和游戏项目。家长和孩子穿上汉服或者传统民族服饰，在幼儿园里吃月饼、品茶香、猜灯谜、写心愿贴、做游戏等共度中秋。
比如这些中国传统游戏：投壶、扳手腕、跳房子、斗鸡等，家长们也会玩的不亦乐乎呢！玩累了可以到美食摊吃一吃当地的传统美食和节日美食，感受生活的美好！
亲子互动游戏：猜灯谜
老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。
孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
幼儿园的中秋节主题活动
让孩子了解中国传统节日的习俗
体验活动带来的乐趣、增强动手能力
中秋佳节
探寻中华文化的博大精深
品味着中华民族悠远的历史
感受中国人的幸福节日
幼儿园中秋节活动方案6
一、指导思想
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮忙家长提高教育孩子的能力。
所以为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的'动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：
二、活动时间
20xx年x月xx日上午
三、活动地点
幼儿园操场
四、活动对象
全园孩子和家长
五、活动主题
“月饼宝盒，变变变”
六、活动目的
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
七、活动准备
20xx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求
1、制作材料：废旧的月饼盒子
2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
幼儿园中秋节活动方案7
活动目标：
1。知道月亮会变，中秋的月亮是圆的。
2。在老师的指导下，试着学会围绕“月亮”这个主题进行交谈。
3。我喜欢和同伴说话，安静的听他们说话。
准备工作：
1。不同形状月亮的图片（新月和满月）。
2。一张关于中秋节赏月的图片。
3。儿童书籍、教学挂图、磁带、光盘和练习本。
活动流程：
一、会话介绍
1。孩子们昨天在家吃月饼了吗？月饼是什么样的？你昨天为什么吃月饼？（请几个小朋友回答）
2。因为昨天是
8月15日中秋节，大家都在家吃圆月饼。圆圆的月饼又香又好吃。
第二，孩子们喜欢中秋节的图片。
1。老师：你见过月亮吗？图片中的月亮看起来像什么？你见过的月亮是什么样的`？（请部分小朋友回答）
2。孩子分组讨论，老师参与引导，提醒孩子安静地听同伴说话。
老师：当一个孩子在说话的时候，其他孩子要安静的听他说，等他说完了再补充。
3。教师展示月亮的图片，请幼儿回答：月亮有时是圆的，有时是弯的。
4。老师完整地背诵了孩子们的歌曲。
老师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听听吧。（提醒孩子认真听讲）
第三，孩子学儿歌。
1。老师：儿歌里的月亮是什么样子的？什么时候会变圆？（请几个小朋友回答，老师会给小朋友提示和补充）
2。儿歌里说，中秋节到了，月亮要庆国庆。那是因为我们国家的国庆节快到了。
老师：让我们一起来读这首儿歌。根据孩子对儿歌的熟悉程度，可以反复听几遍。
4。孩子们集体读儿歌。
孩子很棒！我们知道，中秋节的时候，月亮是圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
4。孩子们画了一幅月亮的画。
老师：请在练习本上画一个你喜欢的月亮。
儿童传书（老师继续教孩子如何传书）
幼儿园中秋节活动方案8
指导思想
幼儿园教育指导纲要家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育子女的能力因此，为了进一步加强家长与孩子之间的互动与合作；培养孩子的实践能力、创造力和想象力；并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望，理解“废物利用”的价值，使每个孩子的个性得到良好的发展。《幼儿园决定》和《年·月·月·日上午》，全园家长和孩子利用废旧资源开展“变废为宝”亲子手工艺活动（具体活动方案如下）：
活动时间
周日上午
活动位置
幼儿园操场
活动对象
幼儿园的孩子和家长
活动主题
“月饼宝盒，改变”
活动目的
为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长在生活中创造和再利用废弃材料，创作出各种新颖美丽的作品。发挥家长的主动性和参与性，增进亲子和谐的`家庭关系，加强教师、家长和孩子之间的沟通、家庭互动和共同合作。这项活动反映了环境保护和创新等许多方面。我们应该关注参与活动的过程，以提高儿童的环境意识，增强每个人“珍惜现有资源，保护环境，创建和谐社会”的意识。
工作要求
1、制作材料：
废月饼盒
2、儿童和家长参与的自由形式、自由创作、平面、半三维或三维幼儿园小班
幼儿园中秋节活动方案9
一、活动主题
＂中秋节＂是中国重要的传统佳节之一，每当＂中秋节＂来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到＂中秋节＂的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
二、主题目标
1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的'快乐。
主题预知思考网络：
（一）查一查，听一听：
来历——中秋节、团圆节、丰收节；
习俗——各地习俗。
（二）做一做，看一看：制作月饼；
装饰＂月亮＂；
制作＂月亮＂；
给亲人祝福。
（三）尝一尝，说一说
品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；
茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店。
（四）讲一讲，唱一唱
中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）
环境创设：
1）主题墙饰
收集图片、幼儿作品布置＂各种各样的月饼＂、＂月亮的变化＂、＂不同的茶具＂、＂各种各样的茶＂、＂茶道表演＂等主题墙饰。
2）各活动区
美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行＂装饰月亮、茶壶＂、＂制作月饼、茶具＂等活动。
阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。
益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行＂茶的作用、形状＂分类统计；
观察茶叶在水中的变化过程等。
角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
三、家长工作
1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。
3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。
幼儿园中秋节活动方案10
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来中秋
(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动过程：
(一)活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?
出示图：月球 结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的`美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
幼儿园中秋节活动方案11
一、活动目标
1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。
6、动手操作能力的锻炼。
二、活动主题
活动1：会变的月亮
(一)活动过程
1、从阴历的`八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
(二)活动反思
家长的配合意识有待提高，只有xx、xx等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。
活动2：制作月饼(亲子活动)
(一)活动要求
1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
(二)活动过程
1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
三、延伸活动
十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。
幼儿园中秋节活动方案12
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备：
活动形式：班级集体活动 环境布置
1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。
3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作：
1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，
什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道
了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了
解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
1、 活动要求：
(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
(3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程：
(1)、孩子和家长一起制作月饼。
(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。
(3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
(4)、 室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
(5)、 品尝月饼。
附：幼儿园中班过中秋节——自制灯笼
首先介绍一下材料：我买两张红色瓦楞纸(文具店有卖的，一张两三块的样子)，在工地的时候学校院里种有竹子正好赶上人家砍竹，就顺手带了一条细小的竹竿回家，没想到这正派上用。颜色颜料，一根细铁丝，一把介刀，双面胶(要粘性好的那种)，小小一截蜡烛(可有可无)基本就这几样。
1、先将瓦楞纸另一面涂上红色与正面色相同。待晾干后。拿钢尺开始量尺寸。将瓦楞纸长的一边往中间量8cm(可自定尺寸)，另一边向往中间量4cm。两头留出后，再将中间部分竖着量，隔5cm量一条并用介刀划开。一直量完划完就是这样的。看下图，看到每隔5cm划开一条，两头是留下来的部分。记住两头不能划通。中间是划通的。
2、接下来的步骤这是关键的一步，因为这种瓦楞纸是有一定硬度的，这一步做好了，灯笼基本就成形大半了。将整张纸顺着划开的条形将两个边对在一起，往中间用力一压。要小心哦，如果挤压不好就会压过火或者压的不圆。因瓦楞纸有点硬，划开的细条可以用手每条条的捏一下，尽量让外面更好看，里面捏时有不平没关系的。你可以先放地板上稍把划开部分往中间挤一下，让中间划开部分产生微拱形。然后再按前面说的，再压一次，就容易一些。瓦楞纸会随你挤压的方向向外扩展开。这样灯笼的整个外形就出来了。另外我说的涂色的时候可以不涂两边，我是因为先没上色就直接做造型，结果压出来的灯笼里面是瓦楞纸本身的颜色外面是红色，这样看着还没什么，但是灯笼是要撑开的，所以要喜庆就涂上红色更美一些。挤压完了外面、里面的效果。
3、将挤压成形的灯笼两边用双面胶粘好压一下，小心撑开，如果不好易开上下两头拿订书机订下也可以。然后再用另一张瓦楞纸按上下两个灯笼圈好后的口大小剪出两个圆。当然要大于灯笼本身的圆口的大小，为了下步将两个剪好的圆，能从上下两个口中插入并固定。(这一步忘记拍照 )剪好的两个圆片比对好灯笼上下边圆的大小用笔画下印后，选择性的跳选着去掉部分多出来的边，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的部分折一下用来与灯笼的上下口粘贴，明白了吗?是不是有点 。然后再在灯笼正上面的那块粘好的圆片上用介刀大致划出一个花形的图案出来。这个可以自己决定什么形状的开口，完工后就是这个样子了。(解译：我量尺寸时上面的边留出的宽度稍有点偏产高了，看到了吗?这个尺寸不是必须固定的，可以按自己纸张的大小及形状自行决定宽度，当然后来剪的两片圆也要涂上色哦，这样整体就是红色了，你也可以有其它创意咯)
4、下面就将细铁丝(我用的是买家电时电器上的.插电线上都有一些固定电线的那个玩意，你懂的，好弯折所以拿来废物利用)从上面的两边分别扎一个洞穿过来然后固定好，挂把就有了。下面呢我用了一个类似图钉(过去我们上学时用过的那种一个圆帽下面有两片，后从两边分开的那种图钉还记得吗?)似的夹子直接穿过去，正好有两片可以插蜡烛，这步可以省去，不放也可以，放了也是看样的，并不会点着蜡烛，因为孩子游园时拿着灯笼晃来晃去的不安全，老师家长都懂的。
5、最后就是做提手和灯笼下面的一个小小装饰了。这里就用到了那条小细竹竿。把他修剪一下截好长度，再与挂把固定就好了。看我，拧的够结实吧。灯笼的下面我用了一个已经废旧了的市场上到处都有的2块钱的那种挂饰下面的穗，恰好也是红色的。挂上就好了。怎么样，够喜气吧。(为了让灯笼形状固定的更圆，你可以用针线在圆内的两个上下边拉一条线，这样防止时间久了，灯笼不圆变长走样，这一步我没做所以提醒大家最好做上这一步，如果不固定的话灯笼会由于挂太久会变长没形了。这是我挂了之后总结出的经验。所以要加上这步)。最后拿毛笔在上面的边上写上字。写了儿子的名字和班级。大功告成。
幼儿园中秋节活动方案13
为了更好地迎接“十一”国庆节的到来，歌颂祖国所取得的伟大成就，表达我幼儿园教职工对祖国的热爱之情，我幼儿园行政、党支部、工会、青团决定联合举行“我创造，我快乐”庆祝“十一”国庆节活动，以丰富我园教职工的节日文化娱乐活动，活跃教职工的身心，并在轻松愉快的活动中培养教职工的创造力。
一、参赛单位
参赛对象为全体教职工，采用抽签的形式将全体教职工分成五个组，以组为单位参赛。
二、活动内容和要求
1、制作参赛组的标志
要求各参赛组的全体成员，根据所提供的材料，同设计和制作本组的参赛标志。此项不计分，但在必要的时候可作为评奖的参考。（时间安排分钟）
以竞赛性游戏的形式来进行，以组为单位参赛，并体现人人参与。
2、看谁说得多
要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的.问题进行抢答，答对一个问题得一分。（时间安排—分钟）
3、即兴表演
根据评委的示范，有创造性地进行表演。要求边说边做相应的动作，且要符合情理，如：评委边说边做“小鸭子，呷呷呷”，参赛的人可说和做“小猫叫，喵喵喵”，或“小乌龟，爬爬爬”（不能与前面有重复）。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛，比赛反复进行。表演符合要求的，每一轮比赛记一分。（时间安排分钟）
4、科学编制菜谱
根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。要求每一菜谱选用两种以上的蔬菜、食品进行搭配。参赛时要求先说出菜谱的名称，再说选用的蔬菜、食品，最后介绍烹调的方法（要求与前面的菜谱不重复）。得分视情况给—分。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛。比赛反复进行。
三、活动时间、地点
活动于x月x日晚上：在本园舞蹈大厅举行。
四、评委
评委由园长、工会主席、青团支书担任。
五、奖励办法
比赛程序完毕，统计各队的总得分（还应统计各队未参赛的人员，并按每人扣一分从各队总得分中扣除），按得分排列名次一名、二名、三名，并给予相应的奖励。
幼儿园中秋节活动方案14
设计意图：
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、
2、体验分享、合作的快乐、
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现、
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、”请你猜猜是什么？
出示图：月球图片，讲讲月亮的变化、
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲、
3、讲一讲人们怎样过中秋、
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4、吃月饼，共同分享快乐、
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡、
活动反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机、为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的`月光、
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐、品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思、同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等、
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓、教师可以讲解一起关于月亮的知识、如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些、
幼儿园中秋节活动方案15
中秋节是中国传统的节日之一，而且也被称作“月光节”。这是一个围绕家庭团聚、庆祝好收成、祈求团结和幸福的特殊的节日。在这个节日里，人们通常会分享月饼和家人朋友一起赏月共度佳节。为了庆祝这个特殊的时刻，许多人会组织各种各样的活动。下面我们就为大家介绍一些中秋节活动方案，让你度过一个难忘的节日。
1.举行月饼宴会
月饼是中秋节不可或缺的美食之一。为了丰富活动内容，组织一个月饼宴会是一个不错的选择。可以邀请家人、朋友和亲人一起分享自制或是购买的各种口味的月饼。这样大家可以尝试不同的风味，增进感情和交流。除了月饼，可以准备一些其它的传统食品，比如莲蓉糖、耳朵糖等等。这些放置在桌子上的小食品选项可以让来宾们尝试一些不同的风味。
2.享受月亮
中秋节的晚上是赏月的最佳时间。为了让活动更加生动有趣，可以组织一个户外赏月活动。可以在河边、山上或者公园里租借一个场地，搭建一些帐篷、桌椅、音响设备等。当然，赏月活动的重点是月亮，可以准备一些望远镜、军用领主系统、高清摄像机等专业设备。对于小朋友而言，还可以组织一些儿童游戏活动，比如月饼投掷、剪纸等。
3.制作灯笼
灯笼是中秋节最有代表性的物品之一。为了让这个节日更有氛围，可以组织一个灯笼制作活动。在室内或户外环境中设立一个场地，准备好各种不同颜色、形状和大小的灯笼，同时在场地中设置一些画纸、彩笔等工具，让孩子们在自我发挥的'同时，学会了解中国文化。在比赛结束后，也可以让孩子们在交流中交换彼此的作品，以达到交流和互动的效果。
总的来说，在中秋节这个特殊的时刻里，是非常适合家人和朋友聚在一起，共度佳节的。不管是谁，都可以利用时间和想象力，为这个节日增添一抹色彩和独特的氛围，让这个节日变得更加难忘和有趣。
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