八年级地理贵州省教案

时间：2022-10-12 09:15:53 地理教案我要投稿

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八年级地理贵州省教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的八年级地理贵州省教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级地理贵州省教案

　　教学目标：

　　1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间;

　　2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力;

　　3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。

　　重点和难点：

　　重点：

　　欧洲西部的位置、地形及气候概况。

　　教学难点：

　　利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

　　教学准备：

　　1、多媒体辅助教学;

　　2、为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。

　　课时安排：3课时

　　教学过程：

　　师生活动教学提示与建议

　　第一课时：

　　导入：随着经济的发展和科技的进步。世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。我们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?(学生总结回答：经济比较发达的国家)

　　师：世界上有一个发达国家集中的地区.你们知道在哪儿吗?

　　生：欧洲西部。

　　引导学生，切入主题

　　师：关于欧洲西部，你们都知道些什么?

　　师、生活动

　　(学生根据已有的知识经验，各抒己见，回答老师所问。有的学生谈到欧洲西部的旅游景点;有的学生谈到欧洲西部的经济：欧元、欧盟等;还有的学生谈到了当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)

　　师：这么好的地方，同学们想不想去看一看?

　　生：想!(学生异口同声，热情高涨)

　　师：要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——?

　　生：地理位置。

　　师：对了，我们要先知道它在世界中的位置。那么出门旅行，尤其行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——?

　　生：气候状况。

　　师：很好。只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此之外我们还需要了解欧洲西部有哪些独

　　特的自然景观;要观赏这些景观需要到哪些国家去;这些独特的自然景观为什么会出现在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?

　　生：地形、地貌概况以及河湖状况。

　　学生自主学习体验成功

　　板书：

　　一、发达国家集中的地区

　　特征：国家众多、人口稠密、经济发达

　　师：欧洲西部是当今世界一体化程度的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。

　　介绍欧盟：

　　板书：

　　二、欧盟

　　(1)简介(十五个成员国)

　　读图找出欧盟的主要成员国及其首都

　　根据图8.14描述欧盟的作用及其人们日常生活的影响

　　讨论：为什么要成立欧盟?欧盟给本区的人民带来了那些利益?

　　―――示意图从哪5个方面说明了欧盟的作用。

　　(2)作用、影响、意义

　　好，我们下一堂课继续来学习西欧的其他知识。

　　第二课时：

　　师：屏幕上面是我们急需解决的有关“欧洲西部”位置、地形、气候等方面的问题。(根据课件显示内容，分组讨论答题。配乐，教师巡视答疑。培养学生的读图观察能力。充分发挥学生的积极性、主动性。感受学习的乐趣)时间到，音乐停。

　　师：(评价)同学们真棒!大家马上就可以进入“欧洲西部”开始你们的异域之旅了.在此之前请随老师进入“气候”图中，观察山脉走向的变化及暖湿气流的深人情况。(教师进行动画演示，学生注意观察，直观感知地形对气候的影响及地理因素间的相互关系)

　　提问：假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?

　　生：阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直人，欧洲西部大范围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候;斯堪的纳维亚山脉消失，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性气候。(给出问题，学生带着问题尽情“游览”)

　　师：现在请大家试着点击本图的右下角，看看会有什么惊喜带给大家!(学生点击进入，屏幕上出现了五彩斑斓的彩色世界，随着可爱的小天使飞来飞去，“恭喜你，你成功了”几个大字由远而近的出现在画面中。帮助学生体验成功的快乐，使学生获得自信)

　　师：点击“你成功了”进入到“国家与旅游”。点击各国首都可欣赏优美风景，点击其他按钮，可对欧洲西部有更多了解。请大家带着问题畅游欧洲西部。

　　(学生在优美的乐曲中欣赏美景，进一步了解本区，同时思考问题)

　　布置任务，提出建议

　　师：问题有的可在欣赏时完成，也有的需要同学们课下查找资料，共同研究探讨完成。下一

　　节课请你们做老师，谈淡你们的研究结果。

　　第三课时：(练习和学生讲述为主)

　　师：你们知道吗?在网吧除了聊天、玩游戏之外还可以登陆相应的网站查阅地理信息，想知道哪个国家、哪个大洲都可以。相信那时你会大开眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!

　　课堂练习：

　　位置、地形和气候姓名__________

　　点击“欧洲西部”进入，看图思考并回答下列问题。(提示：鼠标箭头变成“手”形，可点击进入)

　　一、位置(whereisit?)

　　1、在世界中的位置：欧洲西部位于_______(a南半球、b北半球)。位于(a东半球、b西半球)。请说出判断理由。

　　2、海陆位置：欧洲西部西临_________洋，北临__________洋，南隔________海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与___________洲相望。

　　3、纬度位置：大致在__________至________之间。图中位于“冰岛”北部的虚线是(a北回归线、b北极圈)。

　　推断：a.欧洲西部三面临海，气候受________(a海洋、b陆地)影响较大。大部分为_____(a陆地性、b海洋性)气候。

　　b.欧洲西部大部分位于五带中的__________带，只有一小部分属于________带。

　　二、地形(whatisit?)

　　1、观察欧洲西部大陆轮廓的特点_______(a比较平直、b曲折破碎)。因此多岛屿、半岛和海湾，你能在图上找出它们吗?

　　推断：多优良_________，海运发达。

　　2、欧洲西部的地形以________和________为主。平原多分布在西部、中部的沿海地区，主要有_________、___________。山脉主要有北部的_______________、中部的__________________。中部地区的山脉大致呈__________走向。

　　推断：这种地形分布特点有利于海洋____________深入大陆内部，终年温和多雨，形成典型的___________气候。随着离海越来越远，降水逐渐减少，冬冷夏热，气候逐渐过渡为____________气候。

　　3、根据本区地形和气候的特点，把本区“河湖”特征与形成条件连接起来。

　　(1)河湖水量充沛，河网密集a.受冰川影响

　　(2)斯堪的纳维亚半岛和阿尔卑斯山脉b.大陆轮廓曲折，又受山岭限制两侧多湖泊

　　(3)无长河c中欧西欧多平原，降水较多

　　推断：这些平原、山地、半岛上多冰川地形、湖泊、峡湾，成为当地丰富的旅游资源，使得本区___________业发达。

　　二：气候、农业和工业

　　欢迎大家进人“欧洲西部”开始你们的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧时别忘了动动你脑。请大家在欣赏之余思考以下几个问题。可以相互讨论、研究。

　　1、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食结构与哪些地理因素有关?

　　2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业产生哪些影响?

　　3、假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚lu脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?

　　4、农业生产高度机械化有什么好处?有没有弊端?

　　5、欧洲西部成为世界上工业发达的地区之一，它的工业有何特点?为什么如此发达?

　　6、你们还知道本区有哪些区域性国际组织?你能简要介绍它们吗?

　　7、试说说本区有哪些的旅游胜地，需要到哪些国家去参观?

　　8、本地区是世界上发达国家集中的地区，你能列举一、两个国家说明原因吗?

　　板书设计:

　　一、发达国家集中的地区

　　特征：国家众多、人口稠密、经济发达

　　二、欧盟

　　(3)简介(十五个成员国)

　　(4)作用、影响、意义

　　三、以制造业为主的工业

　　(1)工业部门和产品

　　制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势

　　(2)工业区分布

　　多而密集，呈十字形分布

　　四、传统畜牧业

　　1、地理位置因素

　　2、地形因素---平原为主

　　3、气候因素

　　五、繁荣的旅游业

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