第三节根据化学方程式的计算 - 初中化学第一册教案

化学教案 时间:2008-01-21 我要投稿
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教 学 实 录

 

                           阿城市新华镇第一中学   赵洪君 

师:投影展示几个高高的大烟囱向空气中排放浓烟,天空黑云一片.这是东北的某城市,冬天大约有150天需要烧煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天烧煤2000吨,则一冬天向大气中排放的二氧化硫有多少吨?你知道怎样计算吗?

学生好奇地开始讨论。

生1:用2000吨×1%╱ ×100%就可以求出二氧化硫的质量。

生2:他求出的二氧化硫的质量再乘以150天才是一冬天向大气中排放的二氧化硫的总质量。

师:两位同学合作的很好,那么这个问题有没有其它的计算方法呢?这节课我们共同来研究。

(师板书):第三节根据化学方程式的计算

师:投影(例1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,现完全分解245克氯酸钾,可制取多少克氧气供分组实验?

师:分析示范,并提问。

生:根据(例1),自学课本(例题2)并讨论,总结出根据化学方程式的计算的一般步骤:

生开始讨论……

师:同学们讨论的很热烈,哪个小组首先来汇报一下你们的结论。

生3:根据题意设未知数,一般设为X。

生4:写出并配平有关的化学方程式。

生5:求出有关物质间的质量比(即相对分子质量与系数乘积之比,)写在相应化学式下边。

生6:把已知量和未知量写在相应质量比的下面。

生7:列比例式,求解。

生8:简明写出答案。

师:同学们总结的很全面,现在练习检验一下,看哪一位同学书写的规范。

师:投影练习题。

1、实验室要制得96克氧气,需氯酸钾多少克?同时生成氯化钾多少克?

2、31克白磷完全燃烧,需要氧气多少克?生成五氧化二磷各多少克?

生9:板演练习1。

生10:板演练习2。

师:组织学生分析、讨论、归纳并指错。

要求:归纳出根据化学方程式计算的类型。

师:各组基本完成了,请各组汇报一下讨论结果,哪个小组愿意先来?

生11:我们组归纳的是根据化学方程式计算的类型,有这们几种:(1)根据反应物的质量求生成物质量;(2)根据生成物的质量求反应物的质量。

生12:我们还可以已知一种反应物的质量求出另一种反应物 的质量。

师:我好像听到不同的意见。来,把你们的想法说出来。

生13:我们还可以已知一种生成物的质量求出另一种生成物的质量。

师:同学们归纳的很全面,条理性强,大家继续努力,从下例题组中选一个看谁先解出来。

师:投影出示练习题组。

1、12.25克KClO 和3克MnO 混合加热完全反应后生成多少克氧气?反应后剩余固体是多少克?

2、把干燥的KClO 和MnO 的混合物15.5克装入大试管加热,当反应不再发生时,冷却,称重,得10.7克固体物质,试计算原混合物中氯酸钾的质量?

3、加热KClO 和MnO 的混合物15.5克,直到不再产生气体为止,所得固体剩余物的质量比原混合物减少了4.8克,求原混合物中二氧化锰的质量?

4、加热一定量的KClO 和MnO 混合物制取氧气,当收集到需要的氧气后,停止可热,冷却后称量剩余固体物质质量为4.04克,然后继续加热至完全反应,又收集到0.672升(标准状况)氧气,计算原混合物中氯酸钾的质量分数(标准状况下氧气的密度为1.429克/升)?

5、用氢气还原氧化铜,要得到6.4克铜,需要氧化铜多少克?

6、相同质量的Al、Mg、Fe、Zn四种金属与足量的稀硫酸反庆,产生氢气质量最大的是哪一个?

生:进行题组练习。

师:哪一组的同学先把你们的解题过程展示一下,(实物展示 台展示)(举如下两例)

(甲组)3:解:设混合物中KClO 的质量为X,MnO 的质量为15.5克—X

     

 

△ 

         2 KClO  =    2KCl+3O ↑

245               96

          X               4.8克

                

X=12.25克

所以:MnO 的质量是15.5—12.25=3.25克

答:原混合物中MnO 是3.25克。

乙组:5、解:设需要氧化铜的质量为X

H +CuO  =  C u + H O

80                                  64

X        6.4

                

X=8克

        答:需要氧化铜8克。

生:评价指出解题中出现的错误。

师:同学们评价的准确,能具体指出解题中出现的错误,而给予改正。

师:根据化学方程式计算的要领是什么?关键是什么?

生14:解题的步骤要完整,可以用“解、设、写、比、算、答”六个字来概括。(生具体解释六个字的含义)

生15:格式要规范,该写单位处一定要定写清,且单位要统一。

生16:计算的结果要准确。

师:同学们已归纳出根据化学方程式计算的要领,那么解题的关键是什么呢?

生17:准确,规范地写出化学方程式。

生18:化学方程式要配平后才能进行计算。

生19:相对分子质量要计算准确。

师:同学们考虑的很全面,并能按照化学特点进行思维及审题、分析和计算,你们太了不起了!

师:通过本节课的学习,你有哪些收获和体会呢?

生20:我们学会了根据化学方程式进行计算的方法。

生21:前面我们学习化学方程式表示的含义,通过本节的学习我知道了如何从“量”的方面,来研究化学方面的有关计算。

师:同学接受新知识的能力很强,本节课我从你们身上学到很多知识,相信以后的学习生活中我们会合作的更好。

师:作业 教科书第75页, A组3   B组2    师:下课

 

 

 

 

 

 

根据化学方程式的计算

教学实录

 

 

 

 

 

 

  单位:阿城市新华镇第一中学     

姓名:赵   洪   君

时间:2003年9月26日

 

第三节根据化学方程式的计算 —— 初中化学第一册教案