关于大班美术教案范文集锦9篇
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标
1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
3．养成细致观察和大胆想像的习惯。
4．感受作品的美感。
5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程
1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然……)
3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
讲述参考
第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的'警察也让大家保持安静。
师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?
讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了…… 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。
4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。
5．幼儿完整讲述漫画作品。
活动延伸
幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。
教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?
给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。
活动反思
漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。
大班美术教案 篇2
活动目标
1、 幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。
2、 在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。
3、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。
重点难点
启发幼儿创造企鹅的动态变化。
活动准备
废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干) 剪刀、胶水或双面胶，彩笔。
活动过程
一、话题引出活动中心——小企鹅
师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗?”(企鹅)
“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片，学企鹅走路)
二、阐述废弃物再利用的好处
1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的.废弃物可以做成企鹅?
2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)
3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。
（看制作好的图片）
三、教师说明制作方法，提出制作要求
1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈。(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用)，画完以后将这些都剪下。
2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。
3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。
四、幼儿自己动手参与
1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。
2、教师巡察指导。
五、教师总结欣赏作品
1、相互欣赏作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路。
2、纸杯还可以做成什么?互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
六、延伸活动
1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里?
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯!
教学反思
本节课是幼儿园大班一节手工课，利用生活中废弃的纸杯，将物品回收再利用，做成可爱的南极小企鹅，通过制作小企鹅来了解小企鹅的外形特征。同时，废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤俭节约的品德。
设计时以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。教师将制作步骤演示给幼儿看，让他们动手制作。
我觉得本节课的不足之处是在教师演示制作过程的时间较长，幼儿的注意力不能长时间集中，课堂秩序不是很好，我想在今后的教学工作中自己要注意。
小百科：企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程：
一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1．师：这些相框是用什么材料做成的.？
2．幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1．师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？
2．幼儿交流展示作品。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、让孩子们知道鹦鹉的特征以及它们的习性。
2、让孩子们学会剪彩纸制作鹦鹉的羽毛。
活动准备
彩纸，胶水，剪刀
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鹦鹉。
- 我喜欢学人们说话而且学得很像。
- 人们喜欢在家里养我，我是谁呢?
[展开]
1、 谈谈鹦鹉。
- 你见过鹦鹉吗?
- 你在哪儿见过鹦鹉?
- 你觉得鹦鹉学人说话怎么样?
- 看过鹦鹉你有什么感想?
2、说说鹦鹉的特征和习性。
- 鹦鹉是怎样学人说话的呢?
(鹦鹉长着和人一样的舌头所以它可以模仿人说的话。鹦鹉的舌头和人们的舌头一样大并且厚厚的。由于它们的大脑很发达所以虽然它不知道我们说的是什么意思但还是会无目的地背下来。)
- 鹦鹉在哪里生活呢?
(鹦鹉在树枝上生活。)
- 还有什么鸟像鹦鹉一样会模仿人说话呢?
(还有一种鸟可以像鹦鹉一样模仿人说话它叫九官鸟。)
3、研究制作出鹦鹉。
- 如果要制作出鹦鹉需要哪些材料呢?
- 用彩纸怎样做出鹦鹉来呢?
4、用彩纸制作鹦鹉。
① 剪出长长的彩纸。
② 用剪刀没有刀刃的一面把彩纸的末端弄翘起来。
用剪刀没有刀刃的部分抵住长条彩纸的中间部分，然后用力的'向下滑动剪刀，使彩纸的末端翘成拱形。.
③ 把彩纸的末端涂上胶水粘在鹦鹉的身上。
④ 尽量没有空隙的粘贴鹦鹉的“羽毛”，可能的话，可以用不同长度的彩纸粘贴鹦鹉的羽毛，做出不同的鹦鹉。
[]
1、让孩子们把做好的鹦鹉介绍给朋友们
2、活动
大班美术教案 篇5
活动目标：
1、在讲述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。
2、大胆想象、乐意讲述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。
活动准备：
课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。
活动过程：
一、绘画导入。
1、师：小朋友，今天老师要请一个朋友出来，请你们仔细看，老师请的是谁？
2、教师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀？
3、：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢！老师是怎么把它请出来的？谁来说一说，请个别幼儿说说。
4、出示ppt完整的1--6张老鼠绘画示意图。带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么？先画老鼠的头，第二步--添上两只耳朵，然后--添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上--细细长长的身体、之后--伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最后--加上一条细细长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。
二、回忆故事《小老鼠偷油吃》，观察小老鼠的各种姿态。
1、观察三只老鼠叠加的姿态：
师：老鼠可可一开始想跳上油缸，有没有成功？（没有成功，）结果怎样？（摔了个四脚朝天）可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸？（它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸）我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的？谁来说一说？（老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去）你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。"2、倒挂着的姿态：
这下可可吃到油了吗？（吃到了）它们怎么配合着吃到油的呢？（老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，（头在下面，嘴巴是朝下的，）谁来画一画可可倒挂着的样子？请幼儿尝试画。
三、启发幼儿大胆想象讲述小老鼠偷油吃的情景。
1、师：它们两只老鼠终于吃到了油，还有很多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它们会想到什么办法吃到油呢？请你和旁边的小朋友说一说。幼儿互相讨论。
2、谁来说一说小老鼠还可能用了哪些方法吃到油的？请个别幼儿讲讲。
3、小朋友帮小老鼠想了这么多的方法吃到了油，那请你把小老鼠偷油吃的`不一样的动作画下来，并把它编成一个好听的故事讲听吧！
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒先画好的小朋友搬好椅子坐到前面先讲讲自己的故事或者讲给旁边的好朋友听一听。
五、展示幼儿的作品，请幼儿在集体面前讲述自己绘画内容。
师：谁愿意来讲一讲你画的老鼠偷油吃的故事？（请两三个幼儿讲讲）讲得真好！刚才我们看到小老鼠都跳进了油缸吃到了油，可是小老鼠吃饱以后又会怎样想办法出来呢？我们下次再来编一遍、画一画这个有趣的故事好吗？
大班美术教案 篇6
活动目标：
1、 通过欣赏四季景色的变化，使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。
2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。
活动准备：欣赏四季景色图片。
活动过程：
1、 请幼儿说一说四季的.特点。
2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。
3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动，鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画，注意发现幼儿的困难，适时地给予帮助。
4、 展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表现的冷暖。
游戏安排：画鼻子。
大班美术教案 篇7
绘画活动：
我看我家
目标：
1.看看画画“我的家”，表达自己的观察以及爱自己的家，爱父母的情感。
2.运用色彩的线条表现自己的情感。
3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
准备：
1.事先对自己的家进行有目的的观察。
2.收集有关自己家庭的资料照片。
3.绘画用品。
活动过程：
1.看看我得家
――展示交流家的照片。
――介绍家的一个地方和物品。
2.制作“我的家”画册
――在第一页画上自己家的布置图。
――第二页粘贴自己收集的有关照片。
――再画一张最能体现自己家的与众不同的图画。
――美化装饰自己的画册。
――幼儿自由结伴，互相欣赏同伴的'画册。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班美术教案 篇8
活动目标：
1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2.用作画的方式大胆表现自己的梦想，体验活动的乐趣。
活动准备：
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友们当我们放假的时候，如果你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？
：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画，分享装饰电话号码的方法。
1.讨论电话号码。
1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？
过渡：所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的'。
2）这些数字和我们平时写的数字一样吗？用双勾的办法来画出空心数字。
过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮，一看吧。
2.漂亮的电话号码
1）教师出示3幅电话号码装饰画，讨论：
a.你最喜欢哪组电话号码？为什么喜欢这组？
b.你喜欢它的什么？
c.还剩下最后一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？
：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
3.电话号码中的秘密1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小秘密，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？
：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，如果你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。
1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好朋友吗？
1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。
2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。
3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码
1.欣赏讨论：
你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！
2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
大班美术教案 篇9
活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、根据色彩进行大胆合理的想象
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？
（4）师生小结：这些树是我们的`小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3.幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
4.讲评作品，结束活动
（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"
（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
小百科：手掌白而无血色，提示营养不良，贫血或病在肺脏；失血过多、术后体虚、产后体虚的手掌多呈白色无华。
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