中班美术的教案

时间：2026-02-21 18:04:12 美术教案我要投稿

中班美术的教案15篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班美术的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班美术的教案15篇

中班美术的教案1

　　活动目标

　　1、尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。

　　2、养成耐心、细致的做事习惯。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　1、托盘1个，内放废旧纸杯一个（杯壁上画有纵向引导线），油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。（同样的材料准备多份。）

　　2、幼儿学习资源③第4—5页。

　　3、区域墙面上张贴制作“菊花”的步骤图。

　　活动过程

　　1、幼儿自主阅读幼儿学习资源③第4—5页，根据制作“菊花”的步骤图，说说制作的具体方法。

　　2、教师根据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。

　　3、每人取材料一份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。教师鼓励幼儿耐心细致地做完自己的.作品。

　　4、整理自己的材料，送回原处。

　　5、将作品摆放在一起，相互欣赏。

　　教学反思：

　　一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。

中班美术的教案2

　　活动目标

　　1.认识生活中的圆形物体。

　　2.幼儿能够根据圆形创作出各类物品或动物的形象。

　　3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1.各色太空泥、托盘。

　　2.样品范例(小花、雪人、手链)。

　　活动过程

　　1.以魔术游戏引入圆形。

　　教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示圆形)，瞧瞧，知道它是谁吗?原来是我们的老朋友——圆形呀!来，我们用热烈的掌声欢迎“圆形宝宝”来我们班做客。

　　教师：圆形宝宝是怎样的?

　　小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢!

　　教师：今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说'圆形宝宝，变变变'圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。

　　2.认识生活中圆形物体。

　　(1)魔术师对着圆形宝宝说：“圆形宝宝，变变变!”逐步出示小花。

　　教师：呀，魔术师变出什么来了?(漂亮的小花)小花是什么形状的?什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。

　　(2)教师：我们再来变一个吧。这回，魔术师变出什么了?(美丽的蝴蝶)

　　接下来变雪人和手链的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。

　　(3)激发幼儿找生活中的圆形物体。

　　教师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝说还有许多东西和它长的很像，它还能变成什么东西呢?

　　3.幼儿制作圆形物体。

　　教师：你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢?

　　幼儿用太空泥自由创作圆宝宝，教师适时指导。

　　4.幼儿分享、交流、展示自己的.作品。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班美术的教案3

　　活动目标

　　1．能撕出有一定长度的、较细的纸条，并用其他颜色的彩纸撕成细条进行搭配。

　　2．会收拾零碎材料，养成良好的操作习惯。

　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备

　　一次性纸盘，白色皱纹纸、各色彩纸若干。

　　活动过程

　　1．引导幼儿回忆面条的形状，了解面条的特点：细细、长长的。

　　2．引导幼儿观察白色皱纹纸，发现皱纹纸的纹路。

　　教师示范撕的动作：一只手捏住纸，另一只手撕，不要太快，把握好撕的方向，顺着皱纹纸竖的纹路撕，保持撕到底不断。

　　3．幼儿练习，教师巡回指导，并及时帮助、鼓励操作有困难的幼儿。

　　要点提示：

　　1）顺着皱纹纸的纹路撕。

　　2）撕的时候不要太快，尽可能细一些、长一些。

　　3）用彩色纸撕出其他辅料，如红辣椒、绿青菜、橙色胡萝卜等。

　　4．将幼儿的作品放在餐厅游戏区进行展示，邀请好朋友互相“品尝”。

　　活动延伸：

　　在娃娃家、餐厅等角色游戏中投放纸盘和皱纹纸等材料，让幼儿自制“面条”，丰富游戏材料。

　　领域渗透：渗透健康领域的'活动，简单了解面条的制作工艺和营养，教育幼儿不挑食。

　　活动反思：

　　小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。

中班美术的教案4

　　活动目标

　　1、尝试用写生的方法表现春天的景物。

　　2、喜欢用色彩表达对春天的感受，体验写生的乐趣。

　　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1、选择特征突出、色彩美丽的户外春景。

　　2、材料包每人1个，内放写生板、图画纸、油画棒、旧报纸、湿巾。

　　活动过程

　　1、实地观察欣赏，引发写生兴趣：喜欢这里的景色吗？喜欢那一部分？能把它们画成一幅画吗？

　　2、引导幼儿选择、确定写生的角度和内容。

　　提问：仔细看一看，你喜欢的景色里都有些什么？它们是什么样子、什么颜色的？是怎样排列的？看到它们还让你想到了什么？

　　3、幼儿尝试写生描绘，教师观察指导。

　　请幼儿面向选择的景色，铺好报纸席地而坐，将写生板放在腿上进行写生。教师重点观察、指导幼儿选景的'角度、对景象形象的表现。

　　4、展现幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。

　　（1）请幼儿介绍自己的作品，说说画面取景的位置，表现的内容及想法，并请其他幼儿参与评价。

　　（2）集体交流在户外写生画面的感受和想法。

　　5、带领幼儿收拾整理活动材料，清洁自身及写生环境。

　　活动延伸

　　开展“多彩的春天”幼儿写生作品展览，幼儿、家长、教师共同欣赏，感受幼儿对大自然的审美、创造。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术的教案5

　　活动目标

　　1、引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

　　2、培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

　　活动准备

　　1、电脑课件《超级变变变》。

　　2、笔、纸人手一份

　　3、用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

　　活动过程

　　1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

　　2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

　　3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

　　4、出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

　　5、电脑演示范例，进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的.样子，激发幼儿的创造性。

　　6、幼儿作画，教师个别指导，提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。

　　7、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

中班美术的教案6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅;课件。

　　2、学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

　　活动过程：

　　一、开始部分xx听音乐开飞机进活动室。

　　xx师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由自在的飞!

　　二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　xx师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)xx小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?

　　幼儿根据自己的生活经验回答。

　　幼1：飞机会飞，飞机有尾巴。

　　幼2：飞机是有翅膀的。

　　xx教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!

　　2、观察拼插飞机范例。

　　xx师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看!这是老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!

　　xx师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。

　　a、飞机是怎样做成的?

　　幼：插起来的。

　　b、用什么插起来的?

　　幼：折好的三角形插起来的。

　　c、用几个这样的三角形插起来的?

　　幼：5个。

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　xx师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的`小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方。

　　幼儿寻找，回答问题。(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)xx师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?

　　幼：插飞机用的。

　　xx让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。

　　4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　xx教师交待要求：

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　xx师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好?

　　xx师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)xx师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景。(听音乐)

　　教学反思：

　　我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个"关注点"我将努力做到每天"看一点，想一点，写一点"学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中改变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。

中班美术的教案7

　　活动目标

　　1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培养幼儿的创造力。

　　2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

　　活动过程一、教师引导幼儿观察教师带来的花帽

　　1.师：小朋友们这是什么？这个花帽是怎么样的？

　　2.教师出示用纸盘制作的花帽相对比。

　　3.教师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）

　　二、出示各种用纸盘制作而成的花帽

　　1.教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而准备。

　　2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开始制作。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导

　　1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？

　　2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？

　　3.要怎么样做呢？4.幼儿制作教师巡回指导，辅导动手能力比较差的孩子。

　　四、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？

　　五、教师总结，点评。

　　六、延伸教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。活动反思在本次活动中，通过教师的详细解说以及仔细的示范操作，激发了孩子制作好看的'花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是老师的帮助和指导。在最后完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不熟练，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能互相欣赏对方的作品，赞赏同伴的作品。

中班美术的教案8

　　活动目标：

　　1.欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。

　　2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。

　　3.熟悉爸爸衣饰特点，体验给爸爸设计、制作礼物的快乐，产生爱爸爸的情感。

　　活动准备：

　　1.装饰爸爸的领带PPT。

　　2.水彩笔、画纸、花纹范例。

　　活动重难点：

　　1.重点：欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。

　　2.难点：能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。

　　活动过程：

　　1.播放课件,引发幼儿活动兴趣。

　　提问:这是什么？一般谁会用到它？戴领带的`爸爸看起来怎样?

　　2.创设“领带博览会”，带领幼儿欣赏各种领带。

　　师：今天我们这里要开领带博览会，一起来看看。

　　(1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带,感受图案的美。

　　(2)教师进行总结、提升。

　　小结：这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主，有的以色块为基本造型，还有的以线条做基本造型。

　　3.幼儿绘画创作领带，教师巡回指导。

　　师：你的爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢？鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。

　　师：这里还有一些领带没有被创造出来，你们也来试试看。创作前请你来想一想你的领带想用什么颜色、造型来创作？

　　可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。

　　1.将作品展览，师幼共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。

　　(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。

　　(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。

　　师：你喜欢哪条领带？为什么？

　　(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。

　　中班语言儿歌《两只蚊子吹牛皮》公开课视频+PPT课件+教案+音乐（快板书）幼儿园班本课程《螺丝的奇妙力量》课件PPT主题故事教学活动

中班美术的教案9

　　活动目标

　　1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

　　2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

　　活动准备

　　红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

　　活动过程

　　一、介绍蒙德里安

　　师：孩子们，我们今天要来认识一位有名的'画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

　　二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

　　1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

　　这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

　　2.出示第二幅画作《伦敦构成》(见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子)，引导幼儿观察其中的线条。

　　3.出示第三幅画作《构图c》(见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细)，引导幼儿观察其中的色块。

　　三、介绍材料，幼儿操作。

　　1.教师讲解介绍材料。

　　示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。请一个幼儿上来试一试

　　2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

　　3.展示幼儿作品，互相欣赏。

　　四、结束活动

中班美术的教案10

　　【活动背景】

　　现在的孩子看动画片是一件必不可少的东西，往往要看动画片就要买很多的动画光碟，但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了，就丢在一边，于是就被家长给丢弃了，于是我想到了利用——光盘，制作很多出有用的东西来，我想孩子们应该也很喜欢，在这个活动中幼儿的环保意识也会提高很多，知道有许多废旧材料可以用来进行装饰。

　　【活动目标】

　　1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。

　　2、在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。

　　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　【活动准备】

　　多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等。

　　【活动过程】

　　一、开始部分（以故事的形式引入）

　　师：小熊带了颜料去户外写生，在马路边看见一个朋友在哭，知道它是谁吗？其实就是小朋友以前在家里经常看见的——光盘。小熊就问：“朋友你为什么要哭啊？”“家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里”“哦，原来是这样啊！别着急，我来帮你。”

　　师：孩子们，你们看见小熊是怎么帮助它的吗？你们想和小熊一起来帮助光盘朋友吗？我们一起来吧……

　　二、小朋友分组作画，老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。

　　老师介绍分组作画的内容与方法。

　　第一组：涂鸦光盘。

　　方法：宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的颜料，静置光盘等颜料干透后，用棉签蘸颜料勾画出轮廓，并进行添加想象画。

　　第二组：黑白光盘。

　　方法：宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色，静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。

　　三、展示小朋友作品，和小朋友一起评价作品，表扬和鼓励小朋友。

　　1、请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的；

　　2、请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘，为什么？

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的'想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术的教案11

　　活动目标

　　1、学会用废旧的材料对纸盘进行装饰、点缀变成美丽的图画。

　　2、合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

　　活动过程

　　一、教师出示范例，导入活动。

　　1、师：宝宝们，看看这是什么呀？（七星瓢虫）

　　2、出示范例。“看看，七星瓢虫是用什么做成的？”

　　二、介绍范例，材料和方法。

　　这只七星瓢虫是用颜料和即时贴做成的，先把纸盘图上红颜色做出七星瓢虫的身体。然后把准备好的黑圆贴到光盘上，做出七星瓢虫的花纹。再帮七星瓢虫画上两只大大的眼睛就可以了！

　　三、教师示范作画。

　　1、教师拿出准备好的材料，在投影仪上为幼儿示范：

　　第一步：涂上红颜色

　　第二步：贴上黑花纹

　　第三部：画上大眼睛

　　2、师：宝宝们现在我们的七星瓢虫有没有做好呀？你们想不想试试看做一做可爱的七星瓢虫呢？

　　四、幼儿自己做画。

　　分小组进行，每组准备好各自使用的即时贴和颜料。在绘画的时候，保持安静，不吵闹。自己画自己的，不妨碍他人。教师对于部分能力的.差的幼儿进行一定的指导和帮助。

　　五、展示幼儿的作品。

　　请幼儿自己介绍自己的作品，装饰我们的教室。

　　活动反思

　　七星瓢虫是大家比较熟悉的一种昆虫，它外形独特，而且也被大家所喜爱。所以今天的活动大家的兴趣都很大。我们一起先用棉签把纸盘涂上红颜色，再帖上花纹。但是在贴花纹的时候很多小朋友颜料没干就贴了所以花纹都掉了下来，发现这个问题之后，其他小朋友就没有犯这个错误了，而是先把所有的花纹完成后再贴上去。

中班美术的教案12

　　一、活动目标：

　　1、围绕圆形大胆想象，画出相关的物体，组成有主题的画面。

　　2、感受创作的喜悦，喜欢参加艺术活动。

　　二、活动准备

　　圆圆和圈圈作品一张、范画（一张画皮球，另一张画情境）、蜡笔、画纸

　　三、活动过程

　　1、欣赏讨论

　　小朋友，先听老师念一首儿歌。

　　小朋友听完了这首儿歌，现在老师要考考你们。（出示挂图）

　　儿歌中的圆圆是谁？圆圆画了哪些圈圈？这些圈圈变成了什么？

　　那小朋友想想看圈圈还可以变成什么？（皮球、西瓜、圆桌．．．．．．）

　　2、创作要求

　　小朋友刚才真聪明，说出了许多圈圈可以变的东西，那老师选其中一个画一下，老师画了一个皮球。

　　老师画了一个皮球，小朋友想想看围绕皮球可以画些什么？老师觉得可以画一个男孩在拍皮球，还可以添上太阳、房子等等，你们看老师画的画。

　　小朋友觉得老师这幅画该叫什么名字？（小男孩拍皮球）

　　3、幼儿作画

　　现在小朋友自己发挥想象，圈圈可以变成什么，把它画出来。在添上其他东西，组成一幅有意义的画。小朋友画好以后，让老师为你写上你的画的'名字。

　　4、引导评价

　　选出较好的作品展示一下。

　　附儿歌：圆圆和圈圈

　　有个圆圆，爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。晚上，圆圆睡了，圈圈很想圆圆，悄悄地慢慢地躲进圆圆梦里面。一会儿变摇鼓，逗着圆圆玩，一会儿变气球，围着圆圆转，圆圆醒了，圈圈眨眨眼，变成大苹果，躲在枕头边。

中班美术的教案13

　　活动目标：

　　1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

　　2、体验手型添画活动带来的乐趣。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)

　　2、五彩鸟装饰进程画三幅。

　　3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

　　4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅

　　活动过程：

　　一、听声音导入，引发兴趣。

　　播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢?

　　二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

　　播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子

　　三、引出"手掌鸟"。

　　1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?" (特别、有趣、好玩)"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

　　师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

　　(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。"这样能得第一吗?" 幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。"(出示五彩鸟图片三)：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?""请你用一个词来形容一下!"幼儿：五颜六色。幼儿：五彩缤纷。

　　2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

　　"如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮?(2)好!现在"我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!"

　　四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。"重点指导：用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。

　　五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

　　小结："小朋友的手掌鸟真的`很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，谁的手掌鸟最美呢?

　　活动反思

　　美术活动《五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。“艺术教育的主要目标是促进人的审美发展。”为了让学生充分地投入到各种美的活动中去，放开手脚，让学生感受美，体验美，最终创造美，真正释放出艺术教育的价值。我打破教师讲、幼儿听的旧模式，采用了赏析、交流、讨论、制作、展示的教学模式，并贯有激励，启发等手段，使整个活动的教学方法具有灵活性和多样性的特点，符合幼儿的实际，同时我注重在学法上的指导，如：根据幼儿的年龄特点，通过设计创作等形式指导幼儿敢于求异，激发幼儿创造性思维；通过布置教师环境自然地进行成品展示，这种教法与学法的有机结合，使教师立足以导，充分体现幼儿是活动的主人这一教学理念。运用手的外形轮廓进行形变为鸟，让幼儿进行装饰活动，在目标不一样活动的内容有着很大的差别。在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“五彩鸟的朋友们”，有的小朋友画了“五彩鸟在天空中飞”，有的小朋友画了“五彩鸟和小朋友一起玩”……..我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。

　　线描画是用用线条的形状变化和疏密排列来表现的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。色彩画的五彩鸟则是通过色彩不同组合变化来表现的，也可以将前两种方法合二为一。

中班美术的教案14

　　活动目标、

　　1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

　　2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

　　3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　1.教学课件。

　　2.纸杯花范例。

　　3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

　　师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

　　这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

　　二、通过观看课件，学习制作纸杯花

　　1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的.美丽与独特。

　　师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

　　2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

　　(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

　　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

　　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

　　(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

　　师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

　　三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

　　幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

　　师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

　　活动反思：

　　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。