八年级上册课文《最后一课》教案

时间:2019-02-21 18:52:59 其它教案 我要投稿

八年级上册课文《最后一课》教案范文

  一、教学目标:

八年级上册课文《最后一课》教案范文

  1、能读会写课文中的生字词,体会有关词语在具体语境中的涵义;

  2、能通过分析人物的言行,感受人物的思想感情,激发爱国主义激情;

  3、能根据文章中心选取材料,分清主次,.写作中做到详略得当;

  4、能根据文意,使用正确的标点符号修改作文,养成自己修改作文的好习惯;

  5、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究,展示探究成果;

  6、能因地制宜,开展访问爱国主义教育基地的活动,从中汲取爱国主义养分。

  二、教学课时安排:(共14课时)

  l单元整体学习(1课时)

  l《枣核》(1课时)

  l《最后一课》(2课时)

  l《始终眷恋着自己的祖国》(1课时)

  l《古诗四首》(1课时)

  l《晏子使楚》(2课时)

  l诵读欣赏(1课时)

  l.写作(3课时)

  l综合实践活动(1课时)

  l单元专题.总结(1课时)

  三、教学设想:

  本单元的主题是“爱国情怀”。本单元课文中的人物,既有风烛残年的老人;又有贪玩幼稚的孩子;还有巧舌如簧的古人。对于他们,同学们有的不是很了解或感兴趣。我们教师要竭力创设情境,让学生通过阅读认识、熟悉、接受这些人物,从而理解这些人物的爱国精神和品格。更重要的,学习本单元,决不能仅仅局限在分析人物上,更要学会从人物身上感受到爱国的情怀,激发学生爱国的`激情,并能将自己的思想言行提高到一个新的层面上。

  四、教学过程:

  1课时:单元整体学习

  学习目标:

  1、了解单元大概内容;

  2、确定单元学习目标;

  3、制定单元专题探究活动方案。

  课前学习:翻看本单元课文,选出最感兴趣的一篇。

  第一块:了解单元大概内容,确定单元学习目标。教学步骤教师活动学生活动备注

  1导入:谈谈自己印象最深的课文。畅谈

  2情境1:浏览单元内容,以“亲爱的同学们,当你学完本单元,你将会……”为开头,为本单元写一段结束语,让同学们感受到学完单元后的收获。巡视。浏览单元内容,写一段结束语。

  教学反思

  第二块:制定单元专题探究活动方案。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1自由组合,选择感兴趣的问题确立单元探究专题,制定探究活动方案。巡视,参与讨论。自由组合,讨论制定方案。

  教学反思

  2课时:《枣核》

  学习目标:

  1、了解海外华人对故土的依恋之情;

  2、理解用枣核设置悬念的方法;

  3、体味包含深情的语言。

  课前学习:欣赏歌曲《我的中国心》。

  第一块:整体感知课文,理解设置悬念的方法。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1导入:欣赏歌曲《我的中国心》,由“长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤。”引出“枣核”。欣赏歌曲,哼唱歌曲,思考。

  2情境1:枣核与“长江长城黄山黄河”比真是微乎其微,为什么以“枣核”为题呢?组织交流评价。思考,交流。

  教学反思

  第二块:精读课文内容。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境2:枣核长成枣树需要许多时间,友人试种枣核的想法是一时的心血来潮吗?组织交流评价。阅读,勾画。交流。

  教学反思

  第三块:语文活动:寻找寄托思乡爱国之情的其他方法。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境3:除了文中提及的通过布置家乡味道的环境来寄托爱国思乡之情外,海外游子还可以通过哪些方法来寄托爱国思乡之情呢?组织,参与活动。讨论交流。

  教学反思

  课后学习:给文中的“友人”写封信,告诉她《除枣核之外……》

  3课时:《最后一课》(一)

  学习目标:能复述课文故事,感受人物的爱国之情。

  课前学习:查找有关最后一课的背景资料;回忆自己曾上过的“最后一课”,准备讲给同学听。

  第一块:整体感知课文。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1导入:小学升入初中;升年级换老师,你有没有印象最深的最后一课呢?讲给同学和老师听听。思考后交流。

  2情境1:课文最后一课与同学们的有什么不同呢?组织交流评价。讨论交流。

  教学反思

  第二块:精读课文内容。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境2:你能找出文中的最后一课与平日上课的不同吗?比一比,谁找得多!(以表格形式)巡视,参与讨论,组织交流评价。阅读勾画,讨论交流。

  教学反思

  课后学习:把《最后一课》的故事复述给家长听,让亲人们也说说他们所经历的“最后一课”。

  4课时:《最后一课》(二)

  学习目标:通过分析人物语言、动作、心理描写,感受人物的爱国之情。

  课前学习:把听来的亲人们的“最后一课”的故事讲给小组同学听。

  第一块:回忆上课内容。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1导入:你对我应,回忆课文内容。分两大组一组说出最后一课的表现,一组回答平日上课的表现。组织竞赛。回忆。一问一答。

  教学反思

  第二块:精读课文内容。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境1:我当导演:小弗郎士、韩麦尔先生角色分析。组织讨论,参与交流。小组讨论,集体评议。

  教学反思

  第三块:语文活动:《最后一课》表演秀。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境2:《最后一课》现场再现。组织交流,参与演出。全班参与,讨论,表演。

  教学反思

  课后学习:合理想像,给《最后一课》续个尾。

  5课时:《始终眷恋着自己的祖国》

  学习目标:能大致说出钱学森的事迹,了解钱学森爱国报国的深情。课前学习:收集有关钱学森的图片、文字等资料。

  第一块:整体感知课文。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1导入:学生介绍钱学森情况。介绍收集的资料。

  2情境1:结合课文,填写钱学森个人简历表。(简历表主要包含“个人简历”和“个人小结”两部分。)巡视,参与讨论交流。阅读,勾画,填表。小组讨论交流。

  教学反思

  第二块:语文活动:我也出国留学……

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境2:讨论交流:钱学森在美国成就大、生活好、待遇高,可他为了报效祖国,克服重重困难,毅然回国了。如果将来你也出国留学了,你会怎样呢?组织交流评价。讨论交流。

  教学反思

  课后学习:上网查阅其他海外学子归来报效祖国的资料,讲给同学和家长听。

  6课时:《古诗四首》

  学习目标:

  1、能有感情的朗读四首诗;

  2、感受到诗人的爱国激情。

  课前学习:借助工具书扫清阅读障碍;查找四首诗的.写作背景;选出最喜欢的诗熟读成诵。

  第一块:读准字音,读出节奏,有感情的朗读。

  教学步骤教师活动学生活动备注

  1情境1:以四人小组为单位开展诗歌朗诵比赛,推荐最佳选手进入班级诗歌朗诵比赛。(比:咬字正、发音清、节奏准、情感好。)巡视,指导。小组诗歌朗诵比赛,推荐最佳选手。

  2班级诗歌朗诵比赛。组织评价。参与,听读,评价。

  教学反思

  第二块:感知诗的内容和艺术形式。

  教学步骤

  教师活动

  学生活动

  备注

  1情境2:辩论:结合诗的内容......

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