• 三年二班感受传统清明缅怀主题班会教案

    甲:敬爱的老师、 乙: 亲爱的同学们 (齐) 你们好! 甲:新的一年开始,春天的脚步渐渐近了,清明的小雨带来新一年的生机和活力。 乙:三点为清,日月为明,清....

  • 关于《珍珠鸟》的教案设计

    教材说明: 《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是:要求学生在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的....

  • 课文《两只小狮子》教案范文

    学习目标 认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生....

  • 灵巧的身体教案

    设计意图: 幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法....

  • 口语交际我们的小制作教案设计范文

    【设计理念】 口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力,促进学生口语发展,从而提高学生整体综合素质。本课的设计,是根据《语文课程标准》对二年级学生的口....

  • 第三册统计教案

    教学内容 北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册。 教学目标 认识目标:体验调查、收集、整理及展示数据的过程,....

  • 《同样的爱》教案

    活动目标: 1、让学生感受、理解长辈的爱,明白长辈对自己表达爱的不同方式。 2、在学习中受到尊敬、关爱父母的教育,激发学生对长辈的感激之情。 3、培养动口动....

  • 课文《大瀑布的葬礼》教案范文

    课前谈话 做脑筋急转弯(抢答) 什么瓜不能吃? 什么车寸步难行? 什么笔不能写字? 什么布永远剪不断? 板书:瀑布 齐读,带着这样的感觉,我们上课—— 板块一....

  • 课文《俗语》教案范文

    学习目标: 1、认识本课生字15个,会写8个。 2、通过朗读初步认识俗语,初步懂得团结力量大的道理。 3、在朗读中感受汉语的音韵之美,培养热爱祖国语言文字的情....

  • 课文《盘古开天地》教案范文

    【学习目的】 1、知识:熟读课文,了解课文主要内容。 2、技能:边读边想象,能用自己的话讲述这个神话故事。 3、情感:体会盘古的奉献精神;激发学生阅读神....

  • 《白杨》的第二课时教案

    〖教学目的 1、有感情地朗读课文,背诵课文相关部分。 2、理解含义深刻的句子能在理解的基础上说出自己的理解。 3、初步培养学生正确的人生观和价值观以及献....

  • 《识字4》的优秀教案

    【教学目标】 1、认识9个生字。会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 【教学重点】 1....

  • 《再见了,亲人》的第二课时优秀教案

    教学目标: 1、通过朗读,讨论,理解课内容,体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。 2、能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背....

  • 关于如梦令的优秀教案设计

    教学理念: 引导学生依托文本展开想象,绘出文字的画面,倾听文字的声音,品尝文字的味道,并初步学会对诗词的品读、吟诵。 教学目标: 1.通过学习,知道词所描....

  • 《果园机器人》优秀教案设计

    【设计理念】 当今的信息社会,呼唤具有独立性、敢于创新的人。这就要求我们培养的学生从小敢于质疑,有独立见解、能独立思考,同时又善于收集处理信息、善于合....

  • 有关《快乐的节日》教案

    这篇课文,以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼,充满了喜庆的节日气氛,语言优美,适合....

  • 朱德的扁担第三课时教案

    教学目标: 有感情地朗读全文。指导书写。 教学重点.难点: 指导书写。 教学过程: 一、朗读全文,总结课文。 师生一起有感情地朗读全文。 总结填空: 这个有故....

  • 《最后一头战象》公开课教案

    【教学目标】 指导学生选择令自己感动的场景,练习复述课文,并有感情的朗读课文;以聆听的方式,抓住关键语句,感受战象的情怀,体会人与动物,动物与动物之间....

  • 课文《千年梦圆在今朝》的优秀教案设计

    导入: 1.同学们,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个梦字问? (1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆) (2)神州五号飞天....

  • 《手捧空花盆的孩子》的优秀教案设计

    一、教材简说 这是一篇很有教育意义的童话故事,讲述的是国王用一种独特的方法选继承人:谁能用种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。规定的日子到了,手捧空....