开学第一课教案

时间:2022-09-05 18:52:12 其它教案 我要投稿

开学第一课教案模板(通用6篇)

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的开学第一课教案的,仅供参考,希望能够帮助到大家。

开学第一课教案模板(通用6篇)

  开学第一课教案 篇1

  教学目标:

  1、自我介绍,拉近师生之间的距离,为以后学习打下良好的基础。

  2、了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。

  3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。

  4、通过讲故事,悟出学习方法的'重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

  教学重点、难点:

  1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

  2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

  教学过程:

  一、导入――自我介绍

  1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书:数学)

  3、你了解王老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动)

  1、如果现在请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗?试一试吧。

  三、介绍本学科的相关要求

  问题1:上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?

  (一)学习用品

  1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)

  2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。

  3、作业用同一种颜色的钢笔。

  (二)学习纪律

  1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

  2、积极发言,声音响亮,表达完整。

  3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。

  4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

  5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”,得到允许后方可进入。

  6、在教师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办公室外等候,出一人后再进。

  7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写,在家不会写可以问家长,家长也不会的注明原因可不写,在校可以问老师。

  8、课间不得写作业(订正除外)

  问题3:做作业应注意些什么?

  (三)家庭作业要求

  5、班级姓名按照要求写在指定地方。

  6、连线要用直尺,画图要用铅笔和直尺。

  7、当天作业当天订正。全对直接交组长,有错订正经老师批改后交组长。

  8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

  (四)课堂作业的要求

  1、按时、按质、按要求完成作业。

  2、在每次写作业之前,先在第一行写上第几次,在第二行写上几月几日、星期几,从第三行开始再写作业。

  3、认真书写,字迹工整,争取做到干净、整洁、不涂改。

  5、有错当天及时订正,养成检查的好习惯。

  6、只用一种颜色的笔写作业。

  7、凡是请假的同学,来校之后立即补作业并及时上交。

  开学第一课教案 篇2

  教学目标:

  1、激发学生学习语文的兴趣。

  2、掌握初中语文的学习方法。

  3、明确本学期语文教学常规要求。

  教学过程:

  一、导入

  走近语文,魅力无穷。

  1、“家”字解析—————上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。

  2、笑话——————公交车上超挤,有一女人站在门口。从车后面挤过来一个GG要下车,跟那女的说了一句:“让一下,下车”。那个女的没有动。GG挤过去时就踩到她了。结果那女人好厉害的,不停地骂:“神经病啊你!神经病啊你!~~”,还超大声,搞得全车都在看。GG一直没有说话,下车时忍不了了,回头对那女人说:“复读机呀你!”后边有几个搞笑的小孩,不停地扮演刚才的一幕,甲说:“你神经病呀你!…………”乙说:“你复读机呀你…………”全车人暴笑~!后来,有个小MM也要下车,挤过去怯怯地说:“我~我~我想下去,我不是神经病~!”全车人再次暴笑~!那个女人没有说话,可是从边上飘来一句话:“你是不是没电了?”全车人暴笑不止~! (适当分析,语文在生活中的妙用)

  3、问学生:在生活中,是否见到语文的身影?举例说明。

  ——————————日常交谈、广告、对联、合同……

  二、语文的概念

  1、语文

  “语文”一词出现的历史并不长。1905年,中国官方开办新学堂,当时的课程与教材都是从西方引进的,只有语文一科,教授的仍是历代古文,当时称为“国文”课。 30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。《现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’,也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。

  2、“大语文”

  工具性、人文性的统一。

  3、听———学会倾听,听懂表面意思,听出言外之意。

  说———在听的基础上准确表达自己的意思,学会表达的技巧,或直白或含蓄或幽默……

  读————学会阅读

  写———— 写作

  三、初一新生如何学好语文

  知变化

  (1)、小学阶段学生年龄小,升学压力小,初中阶段学习科目多,任务重,中考压力大,需要合理安排时间,掌握科学方法,不能再沿用小学阶段的学习模式。

  (2)、小学语文知识单一,内容简单,初中知识丰富内容复杂,文体多样。

  (3)、小学学语文以老师教读带读为主,中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主,学生需要自己用心去体会感受。

  (4)、小学以上课听课为主,中学则要先预习再听课,先复习再做作业,学生自己自主学习,自己发现问题。升入初中后要求学生自学能力提高,老师由过去的“保姆型”变为“指导型”,这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

  那么、如何学好语文呢?

  1、首先,要培养语文学习的兴趣。

  兴趣是的`老师,想一想语文的重要性,想一想语文在生活中给我们带来的乐趣,你就会对学语文充满兴趣。

  2、养成良好的学习习惯。

  (1)、要养成预习的习惯。

  预习主要是要解决四个问题:

  A、大声朗读课文,利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字,不会解释的词,不好理解的语句。

  B、了解课文大意,如文章写了一件什么事,介绍了什么人或描写了什么景,抒发了什么情感、告诉我们什么道理。

  C、在通读全文的基础上,试完成课后题。

  D、读了这篇文章,你自己有什么真实的感受,能写下来。

  E、圈点勾画法

  养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯,还有利于我们日后的复习归纳整理,复习时只要翻翻书,重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多,常见的有以下几种:

  “————”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。

  “~~~~”画在文章的主旨句或中心下面。

  “△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论)

  “?”点在生字、生词下面。

  “□”圈画出重要的字,词或优美词语。

  “!”画在某句、段旁,表示此处需要认真思考。

  “?”画在某句、段旁,表示自学中或听课时有疑问,需向人请教或查阅参考书。

  “①、②、③”标在有关文段、文句左上角,一般表示文章有几个自然段,或某段中包含了几个要点。

  书上做的标记符号没有统一规定,你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用,标记符号一经使用就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多的符号,因为标的太多反而起不到提示作用了。

  (2)、学会上课听讲。

  要做到:看、听、记、问、思五点:

  A、眼看

  科学实验表明,从记忆的保持速度上说,“看”的记忆为,上课时看老师讲课,看黑板上的板书,挂图、投影等,看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演,要注意看老师的表情,手势等各种体态语言,板书是老师精心设计的一课的重点内容,要一字一句看明白,力争做到过目不忘,在老师的指导下看课文内容,边看边思边记。眼、脑、手并用,学习效果好。

  B、耳听

  上课时要耳听一方。听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言,跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解力。

  C、笔记

  老师提的要求是重点,如“段要重点分析理解,内容了解即可。”老师讲的结论也是重点,这往往是“画龙点睛”之笔。

  记在哪?语文课上一般记在书上即可,学完一课后再归纳整理记到笔记本上,整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

  怎样记?充分利用老师讲课的间隙,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。

  D、积极答问

  课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答。

  E、思学而不思则罔,思而不学则殆。

  只用用心思考,才能获得属于自己的知识,但是如果在老师启发下,自己有了比较好的想法,可以在笔记本上记下来,等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之,课堂上的“分心”,是学习的大敌。

  (3)、认真复习

  德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯,他是发现记忆遗忘规律的第一人。他做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见,及时复习可以在学习上得到事半功倍的效果。

  A、课后应及时把老师讲的和板书的知识像放一样,在脑子里过一遍。看看能想起多少,忘了多少。然后翻开笔记,查找漏缺。

  B、复习之后,再做作业,不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边,把会做的题目做完,剩下那些不会做的,就是接下来再次复习的重点。将相应的知识点复习一遍之后再做作业。一定要做到做完作业,就已经将今天的知识全部掌握下来。

  C、要反复复习。学完一课复习一次,学完一个单元,复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习,形成的知识联系就不会消退。

  3、关于写作

  (1)广泛阅读、博览群书。

  养成睡前阅读半小时的习惯,可以读名著,也可以读微型小说,或自己感兴趣的文学作品,并学会做批注,尽可能的写读书笔记。

  (2)、多写多练。

  养成写日记、周记的习惯,并且做到言之有物,不写流水账,把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点记下来,并有自己的观点看法。

  还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文,尤其是初一学生写作文应从有意识的模仿开始,然后逐渐形成自己的独特风格。

  四、本学期教学常规要求

  1、练字

  每天一页,先摹后临,要求上交检查。并做到一月一个小进步,一学期一个大进步。可以自由写,也可以每天专门只练某一个字。

  2、预习检查

  准备一本预习本,将预习所做到的步骤逐一写到其中,有些步骤可以附上相应内容,也可以写在书本上一起检查。

  3、周记

  每周一篇,字数400以上。由教师指定相应主题。

  4、读书笔记

  读名著,写感受或摘抄并赏析优美句子,或者其他有效形式皆可。

  5、作文素材积累

  指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合。

  6、名著

  《鲁宾逊漂流记》,每周一定的阅读量,并且在单元考中占据一定比例分值。

  五、作业

  按照预习要求,完成第二课的预习作业。

  开学第一课教案 篇3

  与时俱进,开拓创新,只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。

  俗话说得好,一年之计在于春;一日之计在于晨。那么,对于每个学生、每个教师来讲,新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合xx的的具体情况,我霸占了新学期的第一堂课,以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是春天里,让我们快乐出发。确定这一主题有两个目的,其一,从时间和时令上来讲,已经正式入春,即将到来的是春暖花开的好日子;其二,它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会,让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里,我们没有理由不快乐出发,使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习,幸福的成长为优秀的中学生。

  一、走进春天

  诗朗诵《走进春天》,感受春天的气息。

  二、欢乐春天

  1、女生独唱:stay here forever

  2、现场书法表演

  3、合唱:《和你一样》(原唱李宇春)

  4、游戏(考验信任的.团队游戏)

  这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛,完全释放自己的快乐情绪,充分发挥自己的主观能动性,积极参与到活动中,培养学生良好的参与意识。

  三、春天里回望

  1、重温xx班级文化。

  以抢答和抽答的方式,让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

  2、回望过去。

  由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题,面对全班得以分享,同时也是对自己的督促,对其他同学的警示。

  四、畅想春天

  1、春天里的愿望

  主持人给每个同学2~3分钟的时间,可以小组讨论,让每个孩子写下自己在新学期的愿望,让部分同学与大家分享,产生共鸣,共享快乐。

  2、春天里的故事

  邀请曾经的学生,xx孩子们的学长,毕业于xx大学的学生与孩子们分享他在xx、以及后来成长的点点滴滴,以引领xx的孩子摆着希望,努力前行。

  五、春天里的誓言

  要求每个学生写下自己的誓言,部分分享。最后全体起立,共同宣读班级誓言。

  开学第一课教案 篇4

  教学目标

  1.能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。

  2.能随音乐进行简单的动作表演。

  3.感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

  教学准备

  1.经验准备:幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2.物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

  教学重难点

  1.重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

  2.难点:在活动中,能大胆的'随音乐进行简单的动作表演。

  教学过程

  一、活动导入

  1.看一看

  教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。

  提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

  2.说一说

  幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?

  3.找一找

  教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。

  二、学唱歌曲

  1.听一听

  教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。

  提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

  2.唱一唱

  教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

  (1)幼儿小声唱,教师大声唱。

  (2)幼儿与教师共同演唱。

  (3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

  (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

  三、表演歌曲

  1.跳一跳

  幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

  2.想一想

  我们还可以在幼儿园里做些什么?

  开学第一课教案 篇5

  教学目标:

  1、让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。

  2、通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  3、通过班会活动,使学生树立正确的人生观,价值观,世界观,树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想,激发学生学习的积极性,主动性,以这次班会为新的起点,向更高的目标奋进。

  教学过程:

  1、常规教育

  1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯,

  2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

  3、集体活动:要遵守学校的规章制度。

  4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

  5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

  6、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。

  7、集合整队:快、静、齐。

  8、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。

  2、安全教育

  1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。

  2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)

  饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)

  3、卫生习惯:

  1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。

  2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

  “三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。

  “四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。

  “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。四、总结:谈谈新学期打算,提出奋斗目标。

  4、争做文明小学生

  1、每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

  2、反思问题:行为规范有哪四大部分?《小学生守则》有几条?分别是什么?在学校,同学们应该怎样相处?请说出五种文明礼貌用语。在升降旗仪式上,应该怎么做?

  3、中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的`优良传统。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  5、放飞梦想

  1、畅谈梦想

  有梦想就有希望,有希望就有未来。让同学们畅谈梦想,放飞梦想。

  2、实现梦想

  我们要怎样把它们变成现实呢?找到了努力的方向,我们还要克服自己的缺点,坚持不放弃,才能实现梦想。成功的花朵,有耐于辛勤的汗水去浇灌;梦想的果实,靠知识的土壤去培育。我们要树立美的梦想,并敢于在前进的征途中,用荆棘和鲜花去编制梦想的花环。

  3、放飞梦想

  我们一定要不辱历史赋予的使命,不负人民的期望,发奋图强,勤劳勇敢,去学习,去积蓄力量。亲爱的同学们,让我们在知识的海洋中翱翔,在梦想的天空中搏击。用科学文化知识丰满羽翼,武装自己,勇于创新,立志成才,早日成为学习型、知识型、创新型、复合型的新时代建设者、开拓者。

  开学第一课教案 篇6

  教学目标:

  1、让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。

  2、知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。

  3、熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。

  教学重点:

  师生初步熟悉,了解学校生活。

  教学难点:

  学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。

  教学准备:

  幻灯 儿歌

  教学过程:

  一、教师自我介绍

  1、静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)

  师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

  铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)

  师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!

  2、通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。

  师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的.好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好! 邵老师好!)

  3、教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。

  师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

  表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

  师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!

  二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感

  1、歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。

  师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。,

  2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

  师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

  3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

  学校:

  姓名:

  班级:

  教室所在位置:

  我的老师:

  (请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

  三、上下课基本规则训练

  1、学习《上下课》儿歌。

  上课下课歌

  上课铃响,快进课堂。 下课铃响,不慌不忙。

  坐姿端正,专心听讲。 做好准备,再出课堂。

  积极动脑,发言响亮。 走路轻轻,入厕及时。

  自觉做好,人人夸奖。 游戏文明,争做榜样。

  师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

  2、解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)

  下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

  四、总结

  师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

  其他要注意训练的要点(可选用,时间允许的话,可加入第一课时):

  一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)

  二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿势,握笔姿势,坐姿,站姿)

  三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

  四、参观校园,进行路队训练。

  五、行为要点。

  1、爱护公物。学校的一草一木,一桌一椅,学校里所有的东西都要爱护。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘树叶,不在桌子上乱刻乱画,不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工,请小朋友们不要到操场上玩耍。

  2、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

  3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。

  4、讲文明,懂礼貌。要来上学时,要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。

  5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。

  6、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。

  7、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱,不随地吐痰,预防传染病。

  8、我们是小学生了,不能带玩具来学校玩,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

  9、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走,不在路上玩耍,要准时回家。

  训练要求:

  1、坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),双脚平放地面,腰背挺直,眼睛看着黑板或老师。

  2、听课发言要求:听课要专心,坐姿端正,不能教室里随意走动,不能同桌或边上的小朋友随便讲话,眼睛跟着老师转。别的同学发言,要认真倾听,如果有话要说,要先举起右手,得到老师的同意,起身,向右或向左轻移一步,站到凳子旁边,双手自然垂肩,腰背挺直,发言要响亮。

  3、课前准备和上课规范训练要求:根据课表安排,拿出相对应学科的课本、作业本以及文具,按大的在下,小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好,学生站姿参考发言时站立要求,坐下立刻端正坐姿。

  4、下课训练要求:老师说下课,小朋友们再见,小朋友起立,说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西,把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路,轻轻说话,及时入厕,安全游戏。

  5、路队训练要求:安静,快速,整齐,和前面小朋友对齐,不能走到队伍外面,上下楼梯靠右行走,不能推挤。

【开学第一课教案】相关文章:

开学第一课教案01-24

中班开学第一课教案09-13

音乐开学第一课教案09-14

开学第一课健康教案01-02

开学第一课教案【热门】02-05

开学第一课教案【精】02-05

开学第一课教案【荐】02-05

【精】开学第一课教案02-05

【热门】开学第一课教案02-05

开学第一课安全教案02-06