六年级上册形状与抗曲能力教案设计

时间：2023-05-01 06:43:39 其它教案我要投稿

六年级上册形状与抗曲能力教案设计范文

　　教材分析

六年级上册形状与抗曲能力教案设计范文

　　本节课研究的是通过改变材料的形状来增强材料的抗弯曲能力，这是在上一节课改变材料的宽度和厚度的基础上的拓展和延伸，为了解更复杂的形状抗弯曲能力作铺垫。本课有两个活动。

　　第一，研究形状与抗弯曲能力的关系。用同样的纸做成像条形钢材那样的各种形状，测量它们的抗弯曲能力，并与平展的纸比较，认识改变材料形状可以改变其抗弯曲能力。

　　第二，研究瓦楞纸板的形状结构。瓦楞纸板有三层或五层，中间一层或两层是波浪形的，这几层薄纸板黏合在一起形成一个整体。这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加，比把三、五层薄纸板平粘在一起强度大多了。

　　学情分析

　　学生在三年多的科学学习中，已经有了相当的实验能力与逻辑思维能力，在上节课已经明白了“增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。”本节课要在此基础上让学生认识到改变形状实际上是头减小了材料的宽度，但大大增加了材料的厚度，因此其抵抗弯曲能力增强。

　　学生较难理解的是“改变形状实际上是头减小了材料的宽度，但大大增加了材料的厚度”

　　教学目标

　　科学概念

　　改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。

　　过程与方法

　　1、做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。

　　2、观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。

　　情感、态度、价值观

　　1、意识到小组合作做实验进行探究的必要性。

　　2、乐于根据观察作出解释和提出问题。

　　教学重点和难点

　　教学重点：

　　1、做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。

　　2、观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。

　　教学难点：

　　理解改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力的道理。

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