平面图形的优质课教案设计

时间：2023-04-30 23:09:01 其它教案我要投稿

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　　课前准备

平面图形的优质课教案设计

　　教师准备多媒体课件

　　教学过程

　　⊙系统整理，梳理脉络

　　用你自己的方法梳理学过的平面图形的相关知识，并找出它们之间的关系。(板书课题：平面图形)

　　图形

　　⊙回顾与整理

　　(一)复习三角形的相关知识。

　　1．提问：什么叫作三角形？你能画出几种不同的三角形？

　　课件出示三角形之间关系的集合图。

　　2．教师口述，学生作图。

　　(1)等腰三角形。

　　(2)等腰直角三角形。

　　(3)等边三角形。

　　(4)钝角三角形。

　　3．判断。

　　课件出示一组三角形，让学生说说各是什么三角形。

　　4．复习三角形的内角和。

　　提问：三角形的内角和是多少度？

　　学生交流并明确：三角形的内角和是180°。

　　5．三角形的边有什么性质？

　　明确：三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

　　(二)复习四边形的相关知识。

　　提问：四边形是怎样的图形？我们曾经学习过哪些四边形？

　　预设

　　生：四边形是由四条线段首尾顺次相接围成的封闭图形，我们学过的四边形有长方形、正方形、平行四边形和梯形。

　　1．复习图形的特征。

　　课件出示：

　　请你说说上图中的四边形的名称和特征。

　　小组共同回忆：

　　(1)长方形有什么特征？

　　(2)正方形有什么特征？

　　(3)平行四边形有什么特征？

　　(4)梯形有什么特征？

　　2．从图上看，我们学过的四边形可以分为哪几类？正方形、长方形和平行四边形之间有什么关系？为什么？

　　教师小结：因为长方形、正方形的两组对边分别平行，所以长方形、正方形是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形。

　　教师根据各种四边形之间的关系逐步整理成下图。

　　(三)复习圆的相关知识。

　　师：刚才我们复习的图形都是直线图形。下面我们复习的图形是由曲线围成的，同学们能想出是什么图形吗？(圆)

　　师：先用圆规自己画一个圆，并用字母表示圆的圆心、半径和直径，然后完成下列问题。

　　1．同一个圆内的所有半径的长度都相等吗？

　　2．同一个圆内的半径和直径有什么关系？

　　3．圆的大小与什么有关？

　　4．在一个圆里有多少条半径？有多少条直径？

　　5．两端都在圆上的线段是直径吗？为什么？

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