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托班小寒节气教案（精选9篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的托班小寒节气教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班小寒节气教案 1
活动过程：
一、导入部分
通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，谁知道下一个节气是什么？小寒，下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧
二、展开部分
首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？
教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？
帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）
2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。
听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。
3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的.时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。
游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。
玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。
活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。
托班小寒节气教案 2
学习目标：
1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：了解小寒的相关农谚诗歌。
教学难点：感受语言文字的魅力。
教学准备：教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
[片段一]谈话导入
1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？
2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的农谚及诗歌
1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的.农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。学生在组内交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生
2：小寒不寒，清明泥潭生
3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒大寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读：小寒大寒，准备过年。冷在三九，热在中伏。腊七腊八，出门冻煞。腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？
生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗
师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？
师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
托班小寒节气教案 3
活动目标
感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
课件准备：
《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：
《新年装饰》。
材料准备：
“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
师幼互动，引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点，引出活动主题。
今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？（跳一跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气）
活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
小结：天气这么冷，因为小寒到了。小寒是二十四节气中的最后一个节气，是一年中最冷的时候。小寒到了，说明离过年也就不远了。
播放故事音频及图片《美味的小寒》，引导幼儿初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
寒冷的小寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
奇奇和妙妙的好办法是什么？（吃热乎乎的.东西）
他们发现了哪些热乎乎的食物呢？（年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑）
这些食物都是用什么东西做的？（糯米）
为什么小寒这天要吃糯米做的食物呢？
小结：糯米热量很高，吃完身体暖暖的，因此当寒冷的小寒来临时，人们除了会为新年做准备，还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。
出示组图“糯米美食”，引导幼儿进一步了解小寒食糯的习俗，感受糯米美食的丰富性。
奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？除了糯米，这些食物还用了哪些食材呢？
出示制作材料“美味的糯米”，引导幼儿分组制作糯米美食，体会制作美食、享用美食的快乐。
1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
小寒节气有这么多美味的糯米美食，我们也来动手做一做吧。老师准备了许多材料，都有什么呢？
你们觉得用这些东西可以做什么？可以怎么做呢？
2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
1）引导一组幼儿制作糯米饭/八宝饭。
你吃过怎样的糯米饭/八宝饭？你觉得可以在糯米饭/八宝饭里放什么材料呢？
你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/八宝饭？（可以一层糯米、一层馅料、再一层糯米；也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合）
2）引导二组幼儿制作糍粑。
糍粑是什么形状的？（圆圆的）什么颜色的？（外面是金黄色的红糖粉，里面是白白的糯米丸子）
除了糯米和红糖粉，糍粑还可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜欢的馅料））
3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
小结：今天我们用糯米一起做了、吃了美味的小寒美食，因为“食糯”是小寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒，从小寒这天起，人们也开始买年货、大扫除，为新年的到来做准备。
温馨提示
糯米不易消化，吃多容易积食，引导幼儿少量品尝即可。
活动延伸
区域活动
1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料，请幼儿将水和装饰材料装入容器中，放在室外，待水冰冻后取回，让寒冷看得见。
2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》，请幼儿涂色、添画，并将作品进行组合，感受新年将至的喜庆氛围。
家园共育
1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖，适当参加户外锻炼，增强体质。
2、请家长带孩子一起选购年货，感受新年临近的热闹气氛。
托班小寒节气教案 4
活动目标
1、了解二十四节气之一——小寒节气的来历
2、感受绘本故事中小寒节气的习俗
3、让幼儿了解并认同小寒节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备
1、通过网络等途径，收集与小寒节有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《小寒节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：小寒是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
3、引出绘本故事《小寒节》
二、通过绘本故事说小寒由来
简介小寒的由来、小寒，是二十四节气中的第23个节气，冬季的第5个节气，干支历子月的结束与丑月的.起始。斗指子；太阳黄经为285°；于每年公历1月5-7日交节。
三、说小寒传说、习俗过渡：
为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧！
1、用传说说小寒。
2、用习俗说小寒。
四、游戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受小寒节的氛围
活动延伸
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受小寒节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关小寒至的传说和习俗。
小寒节微反思：
通过此次绘本故事《小寒节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意，并且学会了节气歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。
托班小寒节气教案 5
一、活动目标
引导幼儿初步了解小寒节气的特点和习俗，丰富对传统节气的认知。
通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
激发幼儿对自然现象和传统文化的兴趣。
二、活动准备
小寒节气的图片、视频，内容涵盖雪景、人们吃腊八粥等场景。
雪花、帽子、手套等道具。
三、活动过程
导入：教师头戴雪花头饰，走进教室，说：“小朋友们，我是小雪花，今天我从寒冷的冬天赶来，和大家一起玩。你们知道吗？现在已经到小寒节气啦！” 引发幼儿兴趣。
认识小寒：播放小寒相关视频，引导幼儿观察画面中人们的穿着，讨论天气的寒冷程度。展示不同雪景图片，让幼儿说一说雪花的形状。教师介绍小寒时北方吃腊八粥、南方吃糯米饭的习俗。
互动游戏：教师拿出帽子、手套等道具，让幼儿模拟在寒冷天气下出门的`情景，加深对寒冷的感知。提问幼儿：“小寒这么冷，我们出门要穿什么？” 鼓励幼儿积极回答。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后和家长一起观察冬天的景色，和小伙伴分享自己的发现。
托班小寒节气教案 6
一、活动目标
让幼儿通过制作雪花贺卡，感受小寒节气与雪花的联系，提升对艺术创作的兴趣。
锻炼幼儿的动手能力，发展手部精细动作。
培养幼儿的想象力和创造力，体验成功的喜悦。
二、活动准备
白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
雪花形状的`模板，不同雪花造型的图片。
三、活动过程
导入：教师展示雪花图片，提问：“小朋友们，小寒到了，会有漂亮的雪花飘落，你们想不想自己制作雪花？” 激发幼儿制作的欲望。
制作指导：教师将白色卡纸对折，用雪花模板在卡纸上画出雪花形状，让幼儿沿着轮廓剪下。引导幼儿展开卡纸，用彩笔在雪花上添加装饰，如小圆圈、线条等。最后，将制作好的雪花粘贴在另一张卡纸上，写上祝福的话。
作品展示：幼儿完成作品后，互相展示自己的雪花贺卡，分享创作思路，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸
鼓励幼儿将雪花贺卡送给家人，表达对家人的爱。
托班小寒节气教案 7
一、活动目标
帮助幼儿了解运动可以抵御寒冷，培养热爱运动的好习惯。
通过学习冬日热身操，锻炼幼儿的.身体协调性和节奏感。
在集体活动中，增强幼儿的团队意识和自信心。
二、活动准备
适合幼儿的热身操音乐。
宽敞的活动场地。
三、活动过程
导入：教师提问：“小朋友们，小寒到了，天气特别冷，有什么办法可以让我们暖和起来？” 引导幼儿思考，引出运动热身的话题。
学习热身操：教师播放热身操音乐，示范动作，边做边讲解动作要领，如 “小手拍拍，小脚跳跳”。带领幼儿逐句学习，重复练习，鼓励幼儿大胆模仿。
集体展示：幼儿熟练掌握动作后，教师播放音乐，带领幼儿一起完整地做热身操，为表现积极的幼儿鼓掌。
四、活动延伸
鼓励幼儿在家和家长一起做热身操，保持运动的习惯。
托班小寒节气教案 8
一、活动目标
通过讲述故事，帮助幼儿了解小寒节气的一些传统习俗，丰富想象力。
培养幼儿的倾听能力，提高语言理解能力。
引导幼儿感受故事中的情感，学会分享和关爱。
二、活动准备
故事《小寒的礼物》的图片或手绘图。
故事角色的'头饰，如冬爷爷、小动物们。
三、活动过程
导入：教师戴着冬爷爷的头饰，走进教室说：“小朋友们好，我是冬爷爷，在小寒这天，我给小动物们准备了礼物，你们想知道是什么吗？” 引发幼儿的好奇心。
故事讲述：教师结合图片，生动地讲述故事。讲完后，提问幼儿：“冬爷爷给小动物们送了什么礼物？”“小动物们是怎么分享礼物的？” 引导幼儿思考和回答。
角色表演：请幼儿戴上故事角色的头饰，分组表演故事，加深对故事的理解和记忆。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后给家人讲述这个故事，分享自己的感受。
托班小寒节气教案 9
一、活动目标
让幼儿了解小寒节气喝腊八粥的习俗，体验传统美食的魅力。
培养幼儿不挑食的好习惯，丰富对食物的`认知。
在品尝美食的过程中，增强幼儿的生活体验和幸福感。
二、活动准备
腊八粥食材：糯米、红豆、红枣、花生、莲子等，以及煮好的腊八粥。
小碗、小勺，腊八粥制作过程的图片或视频。
三、活动过程
导入：教师展示腊八粥制作食材，提问：“小朋友们，你们认识这些东西吗？小寒的时候，我们会用它们煮成美味的腊八粥。” 引发幼儿对腊八粥的兴趣。
了解腊八粥：播放腊八粥制作过程的视频，让幼儿了解其制作方法。介绍腊八粥的食材及其营养价值，鼓励幼儿不挑食。
品尝腊八粥：教师为幼儿盛上腊八粥，引导幼儿观察粥的颜色和食材，闻一闻香味，然后品尝，分享自己的感受。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后和家长一起制作腊八粥，体验亲子烹饪的乐趣。
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