乘车安全教案（精选20篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的乘车安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乘车安全教案 1
活动目标：
1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。
3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。
活动预备：
1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图叙述自己的`乘车过程。
3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。
4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。
5、教师组织幼儿嬉戏，开汽车。
活动反思：
今日下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。
乘车安全教案 2
活动目标：
1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些根本安全事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学会爱护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
4、培育幼儿对事物的推断力量。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动预备：
课件《当你单独在家时……》；情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：
随着《开汽车》的.音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全知活动完毕：小朋友一起探讨。
活动反思：
首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
乘车安全教案 3
【教学目标】
一、情感态度。
让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。
二、行为技能。
1、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
2、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救。
三、知识积累。
1、知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。
2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。
【教学重、难点】
教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。
教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。
【教学过程】
一、调查了解，引入新课。
1、同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或看见过哪些有趣的故事？
2、你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是不安全的。我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习13课，乘车安全记心中。板书课题，学生齐读。
二、创设情景，寻找安全隐患。
1、听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪些举动很危险？可能会造成什么后果？
有一天，淘气猴和萌小兔一同坐校车回家，淘气猴很着急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住它，急切地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险的。”萌小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，小心旁边的车。”淘气猴不高兴了，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。
2、学生回答，老师小结：
同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。你们每天都乘坐校车上学、放学，你们认真观察过校车吗？它是什么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征。
3、CAI出示校车，学生观察后回答：
生1：校车都是黄色的。
生2：校车有专用标志牌。
生3：校车有4盏标志灯，一闪一闪的`，特引人注目。
生4：校车有停车指示牌。
你们真会观察，知道的真多。
4、那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同学有哪些不安全的举动？
学生回答：
①、候车时，在站点追逐、打闹；在马路中间玩耍。
②、他们上车时不排队，拥挤、打闹，不听从随车照管人员的指挥。
③、坐车时将头、手伸到窗外。
④、在车上吃东西或写作业、打闹。
⑤、坐校车不系安全带。
⑥、下车时也拥挤。过马路从车后面跑。
⑦、校车有时超载。
你们说得真仔细，这就是乘坐校车的安全隐患。作为一名小学生，乘坐校车时应注意哪些？请在小组内讨论。
学生讨论后交流，老师小结。
①、要乘坐手续齐全、车况较好的车辆，不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。
②、不要坐在司机旁边副驾驶位置上。其实司机旁边副驾驶位置上是最危险的地方，一旦发生意外最容易受到伤害。因此小朋友不要坐在司机旁边。
③、乘坐校车时不要离开自己的座位，更不要乱跑，否则，遇到急刹车时有可能摔倒甚至被甩出去。
④、乘车时不要把身体的任何部位伸出窗外，这样最容易被过往的车辆碰到。
⑤、乘车时一定要系好安全带。
⑥、不要在车上吃东西或喝饮料，避免食物或饮料误入呼吸道，造成窒息甚至死亡。
⑦、严禁打闹，校车在急刹车、拐弯的情况下，惯性作用非常大，以免发生意外伤害。
⑧、不要在车上睡觉，一方面，万一发生意外情况，小朋友不能在第一时间做出反应保护自己。另一方面，避免被老师遗漏。
⑨、小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或打开车窗。
⑩、上下车要跟随老师。一定要等校车停放在安全的地方，老师安排下车才能下车。下车后应及时向家长报到。
老师还给你们补充几点，这是你们没有注意到的。
1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。
2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。
3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后地上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。
4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。
5、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。
车辆行驶的过程中也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。
6、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。
7、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。
8、等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。
9、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。
10、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。
同学们，乘车需注意的事项非常多，希望你们今后一定要注意乘车的安全！做到高高兴兴上学，平平安安回家，让父母放心。下面我们来评一评图中的小朋友做得对不对？为什么？
出示教材62页的四幅图，学生评价。
老师小结后出示平安童谣，学生朗诵。
出行乘车要注意，不争不抢守秩序。
头手不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
三、情景演练，争做文明小乘客。
下面，我们来做一个小游戏，你们喜欢吗？
分角色开展模拟乘坐校车的活动。并结合学生的表现开展“安全文明小乘客”的评比活动。
假设教室是校车车厢，讲台是司机台，课桌椅是座位，教室的前门是校车前门，教室的后门是校车后门。请3名同学分别扮演司机、售票员（2名，负责开关车门），其余同学生扮演乘客。模拟车到站时乘客有序从前门上车、后门下车。看哪些同学能做到文明、有序乘车，给守规则的同学颁发“文明乘客”奖章。
四、认识安全装置，正确使用逃生工具。
同学们做得非常好，希望你们今后能文明乘车，将乘车安全牢记心中。人的生命只有一次，如果我们乘车时突发事故，不要惊慌，应及时、正确地使用逃生工具安全逃生。
客车上有安全装置：灭火器、安全锤、紧急逃生口（安全门、车顶逃生口）。
1、安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。
2、出示安全锤，学生认识，并讲解使用方法。
当安全门因为变形无法开启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，我们可以使用安全锤敲击车窗玻璃的四角和边缘。敲烈后可用脚猛踹几下，玻璃自然就会碎。此外女式高跟鞋细长的鞋跟，男式的皮带等金属物件在危急时刻也可作安全锤的替代品。
3、当车遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门，逃离到安全地点后要清点人数。
五、课堂小结。
同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。
乘车安全教案 4
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
"小朋友，刚刚我们一起开着我们的'小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
"公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
"公交车前排座位是留给谁做的？
"我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸：
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟游戏。
活动反思：
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说："以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。"通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
乘车安全教案 5
教学目标：
一、安全知识认知
1、通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。
2、了解并学习正确的安全乘车知识。
3、知道在遭遇突发事故时的应对方法。
二、安全技能培养
1、掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。
2、培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。
三、安全意识提升
1、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。
2、提升主动注意交通安全的意识。
教学重点：
学习并掌握一些基本的乘车安全知识。
教学难点：
知道意外发生时如何应对。
教具准备：
课件
教学过程：
一、谈话导入：
（一）谈话：
同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？
（二）提出并板书课题。
今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）
二、探究新课：
（一）认识乘车中的危险行为。
1、看图听故事，回答问题。
（1）公交车上发生了什么事？
（2）妈妈会对小明说些什么？
（3）小明听了妈妈的话又会怎样说？
2、阅读故事，回答问题。
（1）小宇为什么会受伤呢？
（2）你认为小学生在乘坐火车时应注意哪些安全事项？
3、看图，说说下列行为会导致什么危险？
（1）将身体探出车窗外。
（2）反坐在自行车后座上。
（3）在乘车中打闹。
4、小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。
（二）了解并学习正确的`安全乘车行为。
看图，学会安全乘车。
（1）乘车中系好安全带。
（2）乘车中抓牢安全扶手。
（3）乘车中抓牢驾驶人。
（4）想一想：我们在乘车中还应该注意什么？
（三）学习遇到意外时的应急方法。
1、阅读事例，回答问题。
（1）警方是如何快速找到肇事车辆的？
（2）你从这个事例中学到了什么？
2、出示重要提示，学习应急方法。
（1）发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。
（2）遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索。
（3）及时拨打求救电话。
三、拓展实践：
危险判断：
看图，判断下列行为是否正确，说明理由。
1、乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。
2、在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。
3、汽车行驶中不抓扶手。
4、儿童坐在后排座位，未系安全带。
5、儿童坐在副驾驶位置。
四、总结提升：
1、介绍小资料。
2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全。
乘车安全教案 6
目标：
1、了解乘坐地铁的基本流程。
2、会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。
准备：
1、乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。
2、乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。
3、地铁内提示用的各种标志。
过程：
一、导入，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你去过苏州乐园吗?
2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?
3、小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。
二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。
1、你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?
2、幼儿的操作，并展示介绍
3、小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”
5、为什么有人不买票就进闸呢?
6、小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。
1、学习看方向坐车及等车礼仪
(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?
(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?
(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)
教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?
2、认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。
(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)
(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。
(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的`乘客。
3、了解车厢里的设施设备，知道其用途。
(1)车厢里还有些什么东西?
(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。
1、从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。
2、提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便?
3、小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。
4、尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”)提示小朋友做好准备，有序下车!
乘车安全教案 7
【活动目标】
1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
【活动准备】
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
2、教学图片。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1、老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？
老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的`呢？
3、小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。
1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。
2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
【活动反思】
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
乘车安全教案 8
活动目标：
1、培育幼儿安全乘车的良好行为习惯。
2、提高幼儿的口语表达力量。
3、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、让孩子们能正确推断数量。
活动预备：
安全乘车宣传旗一面。
活动建议：
一、谈话引出。
小朋友，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要留意什么？你是怎么做的？“
二、幼儿充分自由沟通，争论有关乘车安全的话题，教师留意倾听、总结。
三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
四、幼儿充分争论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……
五、嬉戏我说你做。
教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说“乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。假如教师说乘车时把头、手伸出车外。幼儿立刻露诞生气的表情。
六、小小宣传员。
教师和幼儿组成安全乘车宣传小队，到其它班做宣传。
反思：
1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的表达，也是一个重要的安全因素。社会上消失的因拥挤而造成的'恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规章等等。因此从小培育人们养成良好的行为习惯是非常必要的。其实幼儿园始终在进展这方面的教育，并列为常规教育的内容，比方排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比拟小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发大事中，在没有要求的状况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规章，学会轮番、等待的良好的行为习惯。
2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以详细形象思维为主，因此在对幼儿进展安全教育时，要避开空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我们始终在教育幼儿要有序，在许多活动中都要排队，但是许多幼儿只知道应当这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严峻性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象详细的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会渐渐形成自觉的行为。
3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进展正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常催促和检查，帮忙幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。
乘车安全教案 9
【教学目标】
1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会文明乘车。
【教学重点】
知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，坐车对我们来说最常见不过了，我们大部分同学每天都是坐车上学放学，坐校车给你带来了那些方便，你能说一说吗？”（填写表格）
二、指导学生学会文明乘车。（本文的重点）
1、坐校车虽然给我们带来了不少方便，但同时也存在着不少麻烦和隐患，说一说乘坐校车有哪些弊端？
2、为了消除乘校车的弊端，我们只有文明乘车。
3、小组内进行交流，怎样才能做到文明乘车？并记录下来。
（1）按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西窜，不做不文明行为（推嚷、打闹、讲粗话、乱丢垃圾……）
（2）车子到后，上车后按规定的座位按序就坐，不抢位，不随意调换座位。
（3）车内严禁喧闹、走动，更不能把头和脚伸出车外。
（4）爱护车内座位等设施，不在车厢内吃东西，保持车内环境整洁。
4、小组内自拍自演，分别扮演好司机、乘务员、乘客的.角色，并在小组间进行比较，决出优胜小组。
5、通过小组间的扮演，同学之间互相指出每个小组的优点和不足，并改正不足，并运用到今后的乘车中。
三、总结校外乘车礼仪。
四、作业。
利用本节课所学的知识，在今后的乘车中努力做到文明乘车，并接受大家的监督。
五、总结提升。
同学们，今天我们学习了很多有关乘车礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天做起吧！
乘车安全教案 10
活动目标：
1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿态。
2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。
3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：
1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？
（2）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？
（3）坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。
2、观看情景表演，对角色的行为进展推断。
教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。
（1）情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。
①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。
②妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。
③浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。
④教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？
⑤教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？
（2）情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？
①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？
②浩浩（和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简洁了。
③教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？（幼儿争论完毕后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。）
（3）情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。
①妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。
②浩浩：哦，我要这样坐。（浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。）
③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？
④教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小朋友来告知浩浩，怎样坐才安全呢？（分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。）
3、引导幼儿看挂图，推断坐车的正确姿态。
教师：我们看一看，图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿态对吗？
4、教师鼓舞幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。
教师：你们会安全地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们动身喽（协作关于车的`歌曲，可替换歌词，进展嬉戏。）
教学反思：
今日下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。
乘车安全教案 11
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。
活动重点：
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点：
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。
活动预备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
1、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？
2、出示挂图，引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应留意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
（1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。
（2）教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思：
今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的.嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。
乘车安全教案 12
学习目标：
1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
学习重点：
掌握乘车的安全注意事项。
学习难点：
学会系安全带。
学习用具：
课件、A4白纸、油画棒
学习过程：
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。
“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的.小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、讨论交流：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？
候车时的注意事项：
1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
乘车时必须做到：
1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画，教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
活动延伸：
1、展示学生作品，讲述作品内容。
2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
乘车安全教案 13
教学目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的`安全隐患。
教学准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
教学过程：
一、了解乘车的基本规则。
二、讨论如何保护车厢环境。
三、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
四、结束活动附。
活动反思：
现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。
乘车安全教案 14
一、活动目的
通过这次主题班队活动，让学生认识到安全乘车的重要性，懂得在日常生活中，在校内校外如何文明礼仪乘车，做到文明乘车从我做起。
二、活动时间
20xx年4月28日
三、活动过程
(一)导入
以4月19日兰州大学校车侧翻导致10人受伤的事故导入。班级集体进行讨论，说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行为，或者乘车要注意哪些行为，该如何做呢?教师进行归纳总结：
车内：头不探出窗外
嘴:不吵闹，不喧哗，不吃零食
手脚:不打闹，抓住扶手
车外：排队不拥挤
车辆：确保安全，不乘坐超员超载车辆。
(二)出示校内乘车礼仪
1、下午第一声放学铃声响，马上到候车地点，不迟到，如有事缺席要向班主任请假，由班主任向值周老师说明。
2、按规定的'顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西蹿，不做不文明行为(推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾)。
3、车子到后，上车后按规定的座位按序就坐，不抢、不调换。
4、车内严禁喧闹、走动，更不要把头和手伸出车外。爱护车内座位等设置，保持车内环境整洁。
5、下车后，径直回家，不在外逗留。
(三)学生集体阅读《告家长书》。教师强调以下几点：
1、学生要明白农用车、黑车等接送的危险性;
2、校车不能通行路段若强行行驶会发生交通事故;
3、不遵守交通规则等会造成危险后果;
4、学生有事(生病)不能按时乘坐校车，需要向车管员或班主任请假。
5、家长电话需保持24小时有人接听，方便学校和家长随时联系。
四、活动总结
兰州大学校车侧翻事件再次给我们敲响了警钟，安全无小事。
乘车安全教案 15
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的'头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
乘车安全教案 16
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则。
出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”
巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思：
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的.了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
乘车安全教案 17
教学目标：
1、掌握安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
教学重点：
掌握乘机动车的安全知识
教学难点：
骑车和乘车过程中怎样自我保护
教学方法：
理论讲授、资料观看和学生讨论
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入：
同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料：
1、上下公交车不排队拥挤的情形。
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。
三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演：
一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的.那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……
四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题。
学生交流、讨论。
五、小结：
乘机动车辆的安全准则：
1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。
7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。
9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。
10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。
11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。
注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。
教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
六、布置作业：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
乘车安全教案 18
设计意图：
新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
活动目标：
1、能够较准确的说出自己家的`大体方位及周围的明显建筑。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
活动过程：
（一）谈话、观看课件导入活动
提问：
①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）
②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）
③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）
学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
（二）再次认识学习过的交通标志。
师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
（四）活动结束
和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
活动反思：
通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
乘车安全教案 19
目标：
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。
4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
准备：
绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）
重点：
丰富幼儿出行
安全知识难点：
丰富幼儿出行安全
知识过程：
一、话题引入环节：
孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？
二、探索环节:
1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？
谁能告诉他应该怎样做？
观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？
进行情景表演，巩固已学经验。
谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？
小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。
讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？
观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。
我们看看书上是怎么告诉我们的？
进行情景表演，巩固已学经验。
小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。
活动反思：
今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的.自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
乘车安全教案 20
活动目标：
1、知晓安全乘车的道理。
2、掌握一些必要的自我保护的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点难点：
重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。
难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。
活动过程：
一、引出问题。
师：今天天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?
二、看情景表演并讨论。
1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上。
师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)
2、讨论。
师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?如果是你你会怎么做?
出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的.车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物。
师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)
4、讨论。
师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?
出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。
三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客。
师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。
小朋友乘坐期间出难题。
1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!
2、请他们选择正确的零食吃。
四、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。
师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢?
车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
五、延伸活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
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